作业帮《我家的小便大王》作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 15:24:36 小学作文
精选作文:《我家的小便大王》作文
篇一：教育笔记《高山流水的小便池》
“高山流水”的小便池
我是一名普通的幼教工作者，默默无闻地在这个岗位上工作了20个年头。和孩子亲密游戏时，我感到快乐，和孩子谈话时，我能感受到美好的爱。他们快乐、开心，他们聪明乖巧；他们用敏感的心和眼睛观察着这个世界，感受这个世界，教师的一个微笑、一句肯定、一个拥抱都会使孩子感到世界是温暖的、充满阳光的。作为每天和孩子生活在一起的老师，我们只有用心去感受孩子，只有真正了解孩子，才能帮助孩子满足需求，我们的教育才能更有意义。
这几天盥洗室的地面上总是有一滩一滩的水。到底是怎么回事？我询问孩子们，孩子们都说不知道，于是，我特别注意孩子们在里面干什么。有一天上午，我站在盥洗室门口看着孩子们一个一个盥洗，盥洗之后孩子们都走了出来，没有发现什么。到了下午，我故意在活动室里忙来忙去，大约过了几分钟，我悄悄地走进盥洗室，看见杨XX小朋友两手放在男孩子的小便池水龙头上，水龙头里的水不停冒出来，溅到了地面上，然后他两只手反复地按，还蹲在地上看着小便池流水。我走杨XX身旁，他没发觉。于是，我轻轻地叫了一声：“杨XX，你在干什么呀？”他马上站起来对我说：“没干什么，我撒尿的。”说完便去洗手了。我终于发现了问题的根源所在，杨XX不是
刻刻都在提醒着孩子要“节约用水”，他的这种行为真的有点让我感到挫败。但是我也明白，孩子天生就是好奇的、喜欢探索的，他这么做一定有自己的想法。如果我单方面简单粗暴地批评了他，并不能从根本上解决问题，要想解决问题，就一定要搞清楚孩子真正的目的。
虽然我已经了解了真相，但是，我当时并没有在全体幼儿面前批评杨XX，而是用探究的口吻问孩子们：“小朋友们，你发现家里的马桶和幼儿园的小便池有什么不一样的地方？”原本聚精会神听我说话的气氛立刻被叽叽喳喳的讨论声取代了，“形状不一样！”“颜色不一样！”“大小不一样！”“水的颜色不一样！”“家里的能坐，幼儿园的不能坐！”??神情紧张的杨XX听我这么一说,立刻参与到讨论中：“我发现马桶流水和小便池流水不一样！”“噢！是吗？你观察得很仔细，和我们说说吧！”他很自豪地说：“我发现我家马桶冲水的时候，水是转圈流下去的，幼儿园小便池冲水是像高山流水一样的。”“真的？”我表示疑问，他立刻补充道：“真的，我看到的就像小瀑布一样！”果然，他的确有自己的见解，这时，我很庆幸当时自己没有因为一时的冲动而盲目的批评他。听了他的解释，我笑着问她：“那你见过真正的瀑布吗？”“没有！”“我也没有！”“想看吗？”我问孩子们，“想！”孩子们异口同声地回答。我当即在互联网上找了一段关于瀑布的视频播放了，在孩子们赞美和感叹声中，我们又回到了现实中的讨论话题。“冲小便池的水和瀑布的水一样吗？”孩子们都说：“不一样！小便池的水太小了！”我说：“是的，小便池的水是用来冲厕所的，所以不大，再使劲按开关也不能变成瀑布，你们有没有注意到，我们盥洗室的地上都溅上了
很多水？多浪费呀！还能把小便池当瀑布玩吗？”杨XX抬起头看看我，大声说：“不能！老师我下次不玩小便池的水了。”我对他说：“好的，下次如果你有什么新的发现一定要告诉我们，我们一起来分享你的秘密。”杨XX圆圆的脸上露出了开心的笑容。经过一段时间观察，盥洗室的地面上再也看不见湿湿的水渍了，孩子们的节约用水意识更强了。特别是杨XX，盥洗后总是快快地走回活动室，再也不留在那里玩小便池水了。
孩子的心灵是纯洁的，他们天生的好奇心和探索的乐趣让他们根本顾及不了事后的影响。这个时期的孩子也会有较强的好奇心及丰富的想象力和创造力，虽然他们有时会做错事，但也不是故意的。很多时候作为老师，我们要尊重他们，珍惜他们的探索欲望，应该给他们足够的时间，耐心地多引导一下，也许会有不一样的结果。其实在适当的时候，我们成人要学会放慢脚步等待孩子的成长，给幼儿更多思考的空间，让我们学习更多解决问题的方法，我们要学会在平静中观察孩子、了解孩子，看着花儿静静地开放，仔细聆听花儿开放的声音！
篇二：一单元作文《我家的菜园》
我家的菜园
我家屋后有个菜园，用篱笆围着，虽说占地不大，可是景色怡人。
春天，万物苏醒，菜园里一片生机。可爱的小蜜蜂围着大棵的葱、蒜飞来飞去；绿油油的菜心引来一只只翩翩起舞的花蝴蝶；翠绿欲滴的白菜挨挨挤挤地排列着，浓绿的叶衬着雪白的梗，显得格外漂亮。放学后，我常常拎着篮子到菜园割菜。好多个夜晚，我和妈妈一起到菜园里种茄子、蕃茄……
夏天，菜园里果实累累，红、黄、绿、白……色彩绚丽。地上摆满了成熟的菜瓜，沉甸甸的紫茄子，圆溜溜的红蕃茄……几乎每天早晨和傍晚，我都去菜园淋菜，闻闻果香，尝尝新鲜。
秋天，菜园西南角的豆角架上挂满了一条条嫩绿的豆角。地上渐渐枯黄的小草毛茸茸的，好像铺上了一层地毯。我和妈妈一起来到菜园，翻土，用插刀把菜秧种好，然后浇上水。
冬天，天气变冷了，青色的菜苗从黄色的稻草中探出身子，在寒风中抖动，那幼小的身体居然能顶住凛冽的寒风，真令我佩服。
我家的菜园，一幅多么诱人的彩色图画呀！
篇三：四年作文《我家的感人故事》
姓名：---------------班级：---------------(三)成分残缺。
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
(四)指代不明。
1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
(五)前后矛盾。
1．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
2．她确定小红今天可能不会来学校。
写作训练《家里的故事》
家庭是成长的摇篮，家中发生的故事有些很感人。
令我最感动的一件事
有些事随着时间流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记。那是去年夏天发生在学校的事，却让我记忆犹新、至今感动。
一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。
那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。
看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！”我回过头一看，“爷爷！”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了。
爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。
终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。
这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！
藏在被角的爱
我又听到了那熟悉的脚步声，“嚓嚓”，那么轻盈，那么柔和，仿佛怕惊扰了谁的梦......我知道是妈妈又来给我盖被子了，多希望窗外的明月让妈妈甜甜的入睡，妈妈已经很累了，该好好休息了......
这事还得从去年冬季的一天说起。那天早晨，我发现在北风呼号的夜里我仍然是在过夏天——身上光溜溜的，再一看那厚厚的棉被已经被我踹到“九霄云外”了。吃早饭时，我把这一切讲给爸爸妈妈听，爸爸”没心没肺“地说：“都这么大的人了，自己该注意了。”妈妈虽然没有说话，但是从她的棕黑的眼眸里，我看得出有自责还有愧疚。
睡梦中，我感觉有丝丝凉意，渐渐从睡梦中醒来。突然我听到了一阵轻微的脚步声，心里不由得一惊，不会是小偷吧！我明显感到心跳在加速，想喊却不敢出声，浑身冒出了冷汗，我顺手抄起了一个枕头，瞪大眼睛从门缝向外望，只见一稍胖的身影，长长的头发——是妈妈！我十分惊讶：妈妈来干什么？只见妈妈轻轻推开了门。我赶紧闭上了眼睛，这时我感觉，妈妈轻轻地把被子盖在我的身上，刹那间，一股暖流涌上我的心头。早上的情景又浮现在我的脑海里，妈妈那时肯定为她的“失职”而深深地自责，孩子的每一个细小的动作她都看在眼里，而我却从来没有想过为妈妈做些什么。
此后每当午夜时，我常会听到那熟悉的而轻柔的脚步声，每当它一响起，一股暖流就会情不自禁的涌上我的心头，那藏在被角的爱让我温暖地度过了一个个寒冬。妈妈从来都没说过她有多爱我，但是那被她掖过无数个夜晚的被角却写满了真爱。
篇四：作文-《站在我家的门口》
考生高考作文引争议两老师阅卷分数相差40分
http://news.QQ.com2009年06月22日05:46荆楚网赵莉我要评论(1601)
荆楚网消息（楚天金报）（记者赵莉实习生刘佳）高考语文阅卷昨结束，记者获悉，我省一考生写出一篇“奇文”，引来争议，文章几经辗转，最后得到50余分的较高分数（属优秀作文）。
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据介绍，这篇作文题为《站在我家的门口》，写的是在“我家的门口”依次出现的流浪土狗、猪和“我”的形象。评分时，按照我省高考阅卷规则，一篇作文同时由两名教师评分，结果一名教师被文章折服，给出了60分的满分，而另一名教师“读不懂”，给出了20分的最低档。由于两者评分值差高于9分“误差值”，文章被自动提交到
讨论中也出现较大分歧。不支持这篇作文者表示，文章读来一头雾水，不知所云，甚至不排除考生有“恶搞”的嫌疑，应该属于不及格的作文；而支持者表示文章内涵深刻，颇有点小说家卡夫卡的味道：文笔明净而想象奇诡，采用寓言体，背后的寓意人言人殊，暂无定论。几经争议后，这篇文章得到了50余分，属于优秀作文。
对这篇作文，专家组如此定评：“作者以荒诞的黑色幽默小说写法，来拷问眼下的‘人性’。在现代文明的进程中，受到各种欲望的挤压，人丧失了本应属于‘我’的所有东西，如‘忠诚’，‘勇敢’，如‘冲破牢笼，奔向自由’，如‘智慧’，以至想要请狗‘来帮’，请猪‘来拯救’。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩。”
不过，专家们也指出，由于选择了这种非常规的表达方式，文中形象所包含的意义有模糊性，会影响读者对主题的理解。
采访中，阅卷教师均表示，这一作文得到了较高的分数，说明我省高考作文评卷有较高的包容性，鼓励了学生的多种思维，对考生而言是有利的。不过他们并不提倡学生效仿，因为这类作文实在不好掌握，“写得好可能成为‘卡夫卡’，驾驭得不好，就不知所云了。”为了高考，建议学生们还是慎之又慎，毕竟高考是为高校选拔综合性人才，而不是选作文。
附：《站在我家的门口》
我家门口站着一条狗。
这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后
腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？
狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！
正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。
接着，来了一位猪，站在我家门口。
猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。
我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。
这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！
可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。
这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。
忽然，门口站着一个人。
这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。
细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。
啊，原来这个人就是我自己！
(荆楚网)
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