游乐园派来的校车(已刊出)作文

精选作文:游乐园派来的校车(已刊出)作文

游乐园派来的校车

——8个低幼年级孩子童话接龙

一、童话主题

题目：游乐园派来的校车

二、组织者

晋城宁爸

三、完成时限

2015年3月30日之前

四、参加人员

第一棒：重庆言言（一年级）

第二棒：南通钼涵（二年级）

第三棒：安庆凯凯（二年级）

第四棒：上海有有（一年级）

第五棒：苏州弋宝（一年级）

第六棒：台州悠悠（二年级）

第七棒：廊坊鱼宝（二年级）

第八棒（龙尾）：郑州瑶瑶（二年级）

五、相关要求

1、题目自拟，每篇文章字数不超过300字。

2、故事请保持原创，来稿请保持原样，家长勿需修改。

3、为保证用稿率，本次活动建议8人参加，将择优刊登于《学语文之友》。作品一经刊登，将有一定稿酬。所有参与活动的孩子，可获《学语文之友》当月样刊一份。

龙头：

周一早上，皮小丘在公交站台等车去学校。奇怪，今天站台一个人也没有！他等啊等，终于等来了……一只旋转木马！

正在这时，伴随着孩子们的尖叫声，一辆长长的过山车呼啸而过！但皮小丘还是从一堆乱哄哄的尖叫声中听出了同桌米小朵的声音。

皮小丘惊呆了。旋转木马告诉他，公交车和出租车天天没日没夜地上班太辛苦，这周全部休假去了，游乐园就派了它们和过山车、海盗船来给孩子们当校车……

第一棒：重庆言言（一年级）

皮小丘看着马路上的车水马龙，他瞪大双眼，嘴巴张得大大的，足足呆了一分钟才缓过神来。米小朵在过山车上大声叫喊：“皮小丘，皮小丘，快到过山车上来。”

皮小丘迅速地穿过马路，挥动着他的手臂，大声说：“停下，停下！”话音刚落，只听见“砰”地一声，过山车撞上了旋转木马！米小朵吓得眼睛都不敢睁。

皮小丘腾空而起，跳上了过山车。米小朵又听见后面传来了一阵阵尖叫声：“闪开，闪开！”一艘海盗船摇摇晃晃地开过来了。原来，他也是第一次上马路，一着急居然忘了刹车在哪里。

同学们一个个地惊呼：“喂！喂！过山车、旋转木马、海盗船，小心小心啊！”

警察局的警铃响个不停，里面传来一个个的尖叫声：“哇！哇！撞车啦！”局长抓起电话大声说：“喂，在哪条街，车牌号是多少？”他赶紧调来游乐园的警车，重新买来400多部电话！交通事故太多，警察局的电话已经被打冒烟啦！

第二棒：南通钼涵（二年级）

再看看皮小丘那儿，海盗船撞上了过山车，旋转木马又撞上了海盗船，弄得一团乱糟糟。一路上，皮小丘和米小朵整整用了2个小时，才到达了学校——就是步行也比这快呀！

进了校门，皮小丘和米小朵同时惊叫了起来。校园里横七竖八地停放着来自游乐园的校车——海盗船不像海盗船，倒像根扁香蕉；旋转木马变成了几只单独的小马，有的撞破了头，有的撞断了腿……

“砰——哐啷”，他们往后一看——过山车撞上了校门，车头扁了，电动校门倒了。皮小丘惊讶得下巴都要掉了。

随后，又一辆过山车开来了。这辆过山车更是遍体鳞伤，刚进校园就散了架，变成了一堆废铁，二十几个轮子滚走了好远。许多人从废铁堆里“爬”了出来，有的脸色苍白，看样子是吓得不轻；有的直接是狂吐不止；有的抱怨个不停；还有的居然一脸兴奋。

整个校园真是惨不忍睹！

第三棒：安庆凯凯（二年级）

警察局的人都来了，看到这么多车祸，他们可忙坏了。十几辆警用拖车才运走过山车的废铁；必须两辆警用拖车才能搬走海盗船；必须要四辆警用拖车才能搬动旋转木马。

游乐园的人更是忙坏了，因为那么多的散架废铁，他们组装几十个星期也不一定能组装好所有的过山车、海盗船和旋转木马。

这时，皮小丘听到上课铃声响了，就拉着米小朵冲进教室。到了教室，他们惊讶地发现，很多同学都在议论着刚刚发生的事情：有的抱怨说，这次撞得七零八落，再也不坐游乐园的校车啦！有的还计划着，下次要不要再坐一次过山车的校车。有的被吓得脸色苍白，说是要爸爸妈妈送来上学，这样才更安全些。

老师来了，看见班上乱哄哄的，就使劲地敲了一下讲台。顿时，教室里安静下来……

第四棒：上海有有（一年级）

老师朝教室各个角落看了看，说：“我知道你们刚才发生了什么事情。你们刚刚是不是经历了连环车祸？”

同学们异口同声地说：“是啊……”

皮小丘问老师：“老师，您怎么来的呀？”

老师说：“我之前也是坐海盗船来的，连环车祸后，我就走路来学校。我很担心你们。看到你们平安无事地回来了，我很高兴。”

正说着，只听见“轰隆”一声巨响。他们惊吓地扭头一看，只见几艘海盗船撞到了对面的教学楼。

他们有的惊讶得眼珠子都要掉下来了；有的吓得魂飞魄散，人都被吓傻了；还有的嘴巴张得大大的……

第五棒：苏州弋宝（一年级）

很快，班级里的同学和老师都了解了事情的真相。

原来是这几艘海盗船接送隔壁班级的学生，刚刚的连环车祸，影响到了这几艘海盗船去学校的路。

海盗船又是第一次当校车，很想快一点把学生送到校园。但是他们太紧张了，开到一半结果就迷路了。好不容易才找到上学的路，慌慌张张地来到学校门口。正犹豫着开到哪一幢教学楼前，结果后面的海盗船没有发现前面的海盗船已经停了下来，直接就追尾了。瞬间，几艘海盗船同时撞在对面的教学楼，更惨的是教学楼也被撞坏了一面墙。

警用拖车刚把前面的事故处理好，紧接着又处理现在的事故，都累坏了。游乐园的工作人员也快疯了，因为刚刚拖回去的一堆零件还没装好，又来了一堆散架废铁。

老师：“安静！趁这个时间，我们上一堂安全教育课。同学们，谁来说说你们对安全的理解？”

第六棒：台州悠悠（二年级）

王美美第一个站起来说：“今天发生了太多的交通事故，大家以后要小心，上学的路上还是不要再坐游乐车了。如果你一定要坐的话，请记得系好安全带。”

马小帅站起来说：“我们要遵守交通规则，要做到红灯停|绿灯行！”

……

大家热火朝天地讨论着，可是皮小丘却根本没有心思听什么安全教育，眼睛紧紧地盯着窗外，看着一个个忙碌的身影发呆。这一切都被老师看得清清楚楚，想起早上有人反应说皮小丘在游乐设施上跳来跳去，老师一下子就生气了。

“皮小丘，你给我站起来！”

这时，让所有人都意外的事情发生了：有一个小精灵从讲台桌上的电脑里跳了出来，接着第二个，第三个……它们长得像极了彩虹跑的运动员们，只见它们一个个排着整齐的队伍朝操场上走去。

第七棒：廊坊鱼宝（二年级）

老师和同学们都很好奇，他们不约而同地冲出教室想看看那些精灵想干什么。

小精灵们在那些面目全非的海盗船和散架废铁上跳来跳去。突然，皮小丘大叫道：“那是我的好朋友修复精灵，他们是来帮助修复游乐设施的。”他赶紧跳上去帮忙。

皮小丘和小精灵们在那儿嘀咕了半天，然后小精灵们拿出它们的魔法棒开始分工了。几个小精灵去修复散架的废铁，几个小精灵在海盗船上比比划划，还有一些小精灵开始组装游乐设施……慢慢地，海盗船、过山车、旋转木马都恢复了原形。

最后皮小丘对小精灵们说：“学校的一些设施也被撞坏了，估计刚刚运回游乐园的游客设施还没有修好。你们赶紧把学校修复好，然后咱们去游乐园。”

说完之后，只见几个小精灵拿着魔法棒一挥手，学校就恢复了原貌。

第八棒：郑州瑶瑶（二年级）

校园恢复了往日的安静，同学们用心的上了一天课。放学的铃声响了，皮小丘拉着米小朵箭一般冲出教室，飞快地跑到校门口，想看看海盗船过山车旋转木马是不是还在校门口等着把同学们送回家。陆续来到校门口的同学看着排得整整齐齐的游乐园校车，有的同学犹豫着要不要还坐这些惊险刺激的校车回家，吓得苍白脸的同学到现在还缓不过直接给爸爸妈妈打电话来接自己回家！摔得狂吐不止的同学刚刚看到排成一列列的过山车就开始浑身发抖，嘴里大喊着：“我不坐游乐园校车回家了，我要步行回家”！几个兴奋不已的同学和皮小丘米小朵一起跳上了修复一新的过山车，他想体验一下过山车呼啸而过的感觉！这一次游乐园校车们都找准了自己的刹车位置控制住了速度，安全地把同学们送回了各自的家！游乐园经理高声宣布：接下来的一周，都是由游乐园校车接送同学们上学放学！

篇一：2012年江苏高考优秀作文精选细评40篇

2012年江苏高考优秀作文精选细评40篇

【高考作文题】

根据下面的材料，按照要求作文：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊《游予吟》）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉??（艾青《我爱这土地》）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1．立意自定；2．角度自选；3．除诗歌外文体自选。

1.忧与爱（我是小草）

我是一颗种子，渐渐发芽，长成一株草，虽然我处在夹缝中，但我始终没有忘记我的使命：茁壮成长。

不要担忧我的成长。我是一株有志向的草，我不需要上天的怜悯与呵护，我只要一片蓝天，让我在与周围的石头抗争时能够存在念想与美好的愿望，成为我前进的动力。我只要一片土地，这片土壤也许并不肥沃，但只要能容纳下我的根，这就是最好的土壤。妈妈曾经教育我；无论前方多么坎坷，内心多么矛盾，请你都要义无反顾地奔向前方。所以不要过分地担心、忧虑，我有我自己的方向。

不要忧虑我的未来，我的未来我做主。我就是我，我不是畸草。我要把我的青春与未来夺回来。我曾否定草妈妈为我铺好的路：做一株名贵的植物，被人陈列于室中，免受风吹雨打。可，可这还是草吗？这是一株懦弱无能的“伪草”。而我需成为一位“勇者”，就算风再大，雨再烈，也决不投降。

不要给我太多的水和养分。过量的水会冲刷我的根，让它无处安放。太多的养分会闭塞我的心，让它不再进取拼搏，忘了从自然界中获得营养，久而久之，我就不再有目标，有动力，只会安居于人类的庇护下。再也唱不出雄壮的歌曲，“袖手无言”，岂非“味最长”。

不要帮我搬开石头，石头是我的依靠，石头看似碍了我的成长，人类有所不知，是它诞生了我这位“跋涉者”。这看似爱的举动，对我而言就是莫大的伤害，我那弱小的茎，经过它的磨炼却变得健硕无比，我那纤细的根在它的锤炼下，如飞梭般四处扩散。

不要把我搬进温室。尽管我知道我生活的最适宜温度是23℃，是人类正常体温的黄金比。我坚持己见，不去掉那玻璃笼罩，没有土壤，没有希望，只有绝望的屋子，我的好几个兄弟姐妹在那儿碌碌无为，难道这是爱吗？没有自由、没有未来，有的只是痛苦。

不，我不要。

我要的是恰如其分的忧与爱，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败。拥有“花开花落两由之”的达观，伴随我茁壮成长。

[简评]这是一篇独树一帜的佳作。全文以一株夹缝中成长的小草的口吻，反弹琵琶，以草喻人，表达了对当今社会过度的“忧”与“爱”的忧虑和排斥，

对“恰如其分的忧与爱”的渴望和追求。立意深刻，表达自然，值得细细品味。

（顾桂南）

2.忧与爱（父陪女儿检查）

已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科医院外的灰色地面，枯叶软塌塌地浸在积水中，想必淅沥的冬雨定是下了一夜。

拽了父亲的手怏怏地走，父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬，迷蒙而凄恻。

来上海检查是费了一番周折的，在我看来一次检查眼压高是算不得什么的。而父亲的眉自那时起就没有舒展过。是谁强颜欢笑将那忧愁深掩？是谁一夜夜太息彻夜难眠？又是谁一次次欲言又止独品忧愁？

“孩子，听话，去检查吧，要是真有问题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！”

于是，此刻我站在这里。

彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。

我不知道父亲是以怎样的姿势，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间??

我觉得以前的执拗近乎于可笑，那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。

经过各种繁复的手续，漫长的等待，我紧紧攥住父亲，就好像离家的小船找到了停靠的码头，我们终于来到了测眼压室前。

父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱：“孩子，好好检查！”

??

医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。

我终于知道这是怎样的忧愁，怎样的父爱，才能让一个男人不顾众人眼光，在得知女儿平安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣??

“爸，爸??”

永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。

[简评]对于一个会写作，特别是会说故事的考生来说，再简单的生活事件也会演绎出精彩的文章。父亲陪女儿在雨中排队检查眼压的寻常事在小作者笔下渲染成一曲“忧与爱”的动人篇章，就是最好的明证。

（蔡明）

1.忧与爱（桃花坞木刻年画）

“巧画士农工商，妙绘财神菩萨，尽收天下大事，兼图里巷所闻。”这说的，便是苏州桃花坞木刻年画了。

侯爹是位老桃花坞艺人，十二岁便在鸿云阁里拜师学艺。因他在家中排行老六，老一辈人都叫他侯桃六。我们这样的小辈是断然不敢如此不敬的，都尊称他为侯爹。

每至新春，侯爹便开始走村串镇，叫卖年画。年幼的我也曾随着侯爹四处跑。每至一地，油纸一铺，年画一摊，侯爹就用苏州方言俚语唱开了。侯爹的唱词有些是新编的，当然更多的是祖传，比如那首《老鼠娶亲》。“年三十夜里闹嘈嘈，老鼠做亲真热闹。格只老鼠真灵巧，编掮旗打伞摇了摇。格只老鼠真苦恼，马桶夜壶挑仔一大套。”声音绵远悠长，能把人的魂儿勾走。

侯爹的主顾大多是些怀旧的老人儿，当然也有被侯爹唱腔勾来的姑娘小伙儿。每当顾客是个年轻人，侯爹就絮絮叨叨：“大门贴秦叔宝，卧室里贴《麒麟送子》，书房里挂《五子夺魁》，可不能贴错！”侯爹说上一遍还不够，总是重复上两三遍，弄得小伙们极不耐烦，胡乱点头应是，逃之夭夭。我看见侯爹眉宇间的那丝落寞，侯爹在担忧着什么。

又是一年新春时，旧时天气旧时衣，只有情怀，不似旧家时。

缺了点什么？对，侯爹的唱腔。

侯爹出门时在泥地上滑了一跤，成了跛子，便再也不能出门卖年画，只能托门口杂货店代售，生意也差了许多。

周日晚，我推出姥爷离世前用的轮椅，去侯爹家，想带老人家出门呼吸一下新鲜空气。

抱侯爹坐上轮椅，我感觉像是抱起了一片在风中飘零的落叶。

一老一少默默行于江南水乡，侯爹突然开口：“兴儿，以后把这轮椅借给舅爷用，好吗？”

我点头应是，心中有些疑惑。

轮椅停在一片小湖前，侯爹细眯着双眼，似要看清远方，但额头上那似晒干的葡萄干似的皱纹却并未舒展多少。侯爹突然来了一嗓子：“桃花坞木刻年画！”听着，竟有几分英雄迟暮的凄凉。

“舅爷，您还要轮椅干什么？”我问。

“我要卖年画，我怕十年后你们不知道什么是桃花坞，我很担忧。”为什么要担忧？因为侯爹爱她爱得深切！

【简评】爱到骨子里，忧到心坎上。试看侯爹的走街串巷，试听侯爹的吴侬清唱，试想侯爹的晚岁凄凉??故事本身便是一幅态浓意远的风俗画了。桃花坞，游云阁，老鼠娶亲，麒麟送子，单这名儿，已氤氲出一派文化的馨香。老杜诗云：毫发无遗憾，波澜独老成。庶几当之！如果结尾不这么匆促的话。（徐晓彬）

2.忧与爱（史怀哲）

兰波曾经说过：“生活在别处。”

我曾在木心《哥伦比亚倒影》的扉页上见到这句话，我的心倏地热血沸腾，是一种渴望远方的冲动。我不想被家中的忧与爱牵绊，我的梦在远方。

但是，在我十六岁的夏天一个闷热的午后，一张巨幅的照片摆在我的面前，我知道我自己的无知。那是一位头发胡子都花白的老人坐在一架管风琴后面，睿智而安详。在比我大四岁的时候，他已经是世界上巴赫音乐最好的诠释者和演奏家。如果他愿意，他将是世界上最好的管风琴演奏大师。但是，在比我大十一岁的时候，他已经取得了包括神学、律师在内的多项学位，如果他愿意，他将是当时欧

洲最年轻的主教。但是，在比我大十四岁的那个清晨，他这样告诉自己：“我要去远方，只为了还债。”他悲悯非洲人民的命运，他踏上了非洲这片贫瘠的土地。

这里没有优雅的音乐，也没有辉煌的灯火，甚至没有一块洁白的桌布来进行最为简陋的圣餐会。但是他却在这里学医术，建医院，救治麻风病人，他面对的是疾病、白蚁和瘴疠之气。

但是，他义无反顾，他曾在《敬畏生命》一文中写道：“我在非洲行医，有一次看到几只河马并排而游，跟随我们的船后，在那一瞬间，我感到生命的可爱与珍贵。”也就在那时，他决定在远方播撒他的爱与希望，同时将自己的喜怒哀乐与非洲维系在一起。

在十六岁的夏天一个闷热的午后，一张巨幅照片摆在我面前，他就是非洲圣贤——史怀泽。我打开窗，远处有雷声隐隐作响，在这个午后，我感到人间的大爱与大忧。他，如同一股清泉滋润我的心。

在十七岁，一个不知季节的夜晚，天边传来喑哑黯淡的歌声。当我以为它将这样不紧不慢地行走下去的时候，突然歌声变成嘶吼、呐喊，还是嘶吼、呐喊，把天地叫喊得苍凉，这是来自遥远的牙买加的声音，BobMarkey——一代雷鬼乐大师，他悲悯全人类的命运，他就像兰波说的那样，不停地在远方奔走歌唱。他为矿场上、橡胶园里、农场上的人们歌唱，因为他在他们那里看到最为闪亮的眼睛。在他弥留之际，他说：“在一个阳光明媚的清晨，我完成了我的工作，我将飞回故乡。”

在十七岁，一个不知季节的夜晚，我仿佛看到他渐渐闭上的双眼。我的心战栗起来。他为全人类的命运献出自己的歌喉、生命以及爱与忧。

正如茨威格所说的那样，这股身体中散发出来的不断向远方奔走的气质，是一首雄浑的史诗。

远方，并不是去逃避爱与忧的束缚，而是把爱与忧播撒到全世界，这是一种给予而不是束缚，是一种全人类的大爱与大忧。

【简评】“我”与“他”始终纠结。有“我”，写“他”时，便充盈着青春的激情和深切的共鸣，“他”便成为了“你”，甚至成为另一个“我”。这是文章的线索，更是文章将理、事、情融贯一体的内在力量。（骆冬青）

3.忧与爱（走向考场）

早晨，于惴惴不安之中，凌晨三点十分，我便醒了。紧张，焦虑，万分不安都藏于心底，心儿咚咚跳个不停。今日，我将走向考场。

天刚蒙蒙亮，走出卧室便看到厨房亮着灯，与对面楼层的漆黑一片相比，我家的灯格外突兀。妈妈在准备早饭，可是我的心情迫使我吃不下去，便倒了一大杯水想要一饮而尽。“别，今天语文考三个小时，中途不能上厕所，少喝点。”妈妈连忙阻拦，我恋恋不舍地放下杯子。

时间嘀嘀嗒嗒，坐立不安的我更加焦躁，口渴难忍可家人不让喝水也令我有几分懊恼。好不容易校车来了，我才风一般地冲下楼去，同校的学生们没有了往日的唧唧喳喳，都在看题目，我也拿出讲义继续翻看。

看到校车上有饮水机，我便拿出水杯去接，水刚送到嘴边，送考老师便嚷道：“上午少喝水，考语文。”我再次放下了杯子，下了校车领了准考证，我便拉着好友的手去报刊亭买水，谁知她也来了一句：“别买了，上午考语文，仨小时呢！”

我如泄了气的皮球一般又被从救我于水火之中的纯净水旁拉了回来，“考场里有水，你进去再喝。”我无奈地点了点头，此刻的我已没了说话的力气。

进了考场，我先环视了考场一周，传闻中的考生用水呢？根本没有。讲桌上只有两瓶农夫山泉，这大抵也是监考老师的吧，我咽了咽干得难受的嗓子，在监考老师用金属探测仪探我的时候，我终于忍不住问了一句：“老师，考场哪儿有水？”前面瘦小的女老师腼腆地笑了：“你想喝水啊，桌子上那两瓶水你拿一瓶吧，我不喝了。”我羞涩地笑了，还是不拿了吧，那是老师的，我又咽了咽口水。

找到考场，坐了下来，肚子开始咕咕叫，早上没吃饭，喝点水也是好的呀。我趴在桌子上，一手捂着肚子，一面听着心跳加快“咚咚咚咚??”

耳朵紧紧挨着桌面，咦？仿佛有人向我走来又走了回去。我抬头一看，一瓶水正静静地站在我的桌下，那名齐耳短发、矮矮小小的老师对我一笑，一丝感动涌上心头，温暖我整个宇宙，我迫不及待地拧了开来，畅饮几口，想起早上妈妈、老师、好友的叮咛，我又放下了水杯，只是那份清凉早已沁入心脾，湿润了我的嗓子，甘甜了我的胃脾。

“谢谢你们，妈妈，送考老师，好友以及这位素不相识的老师。你们担忧我喝水过多影响正常发挥，同时那位女老师又担心我口渴难忍，我感受到你们的忧虑与背后那份朴实的爱！”

特别是这位瘦小的老师，大抵我这一生与你只有一面之缘，可是你给予我的那份清凉我莫不能忘。

忧的背后隐藏着爱，爱与忧本是同一物，有了爱才能感到忧虑不是吗？谢谢你们对我担忧，忧的背后的那份爱我更铭刻于心。

忧与爱正在考场中进行着??

【简评】这是一篇聪明机智的临场即题之作。作者就借高考说事，因考语文要考三小时，于是母亲、老师、好友都因担忧而劝阻他喝水，而监考老师见他口渴难耐又给他一瓶水喝。文章以“喝水”为线索，把一个简单的故事演绎得波澜起伏，妙趣横生，且巧妙地扣住了“忧中见爱”的主题。语言活泼诙谐、富有生活气息。构思精巧，小中见大。（雷雨）

5.忧与爱（父母之梦）

他们做了一个很长很长的梦。

梦中的他们牵手相爱，在一起。那个年代的他们简单纯朴贫穷。一个夜晚，下着淅沥的雨，偶尔还有几道亮光划破夜空，好像划破了母鱼的肚子，“鱼子”随之倾泻而下，伴随着雨滴声，“哇”，一声孩子的啼哭声打碎了寂静的夜。他们没有被惊醒，这是梦的一部分。

贫苦让他们把希望都寄托在孩子身上。孩子没钱上学，他们便卖了家产到城里打工。白手起家是多么艰难。为了孩子，他们拼搏着。为了省钱，他们足足喝了两年的酱油汤。运气好时会捡一些新鲜的菜叶来改善伙食。两年了，他们的伙食费还不足两百元。而这些，都是他们住在公办名校的儿子所不知道的。儿子很争气，成绩名列前茅。每个月的假期他们都穿上一件最干净的好看的衣服去看孩子。“爸，妈，你们怎么每次都穿同一件衣服啊？”“为让你每次

篇二：浅谈九年级语文作文教学

每到作文时，很多学生都会抱怨“无话可说”“无从下笔”，这都是因为他们平时的积累不够，而该积累什么，如何把积累的东西娴熟地运用到作文中去，这也是学生头疼的问题。今天我们就一起来探讨如何使学生作文“言之有物，下笔如神”。

1.教师适当“引”

课堂是社会生活的反映总结，我们总能在其中找到联系生活或热点的切入点。我十分注意把握这些切入点，在教学中把课文与现实社会联系起来，从而让学生充分理解课文的意蕴，同时又能对活生生的社会给予关注，积累他们对生活的认知与感想，为积累素材提供一个切入点。粤教版必修一、二的课文大多贴近学生的实际生活，其中有认识自己、认识他人、走进亲情、友情等单元，这对丰富学生情感，挖掘他们内心情感经历有很大的辅助作用。如老舍的《我的母亲》这一篇文章，结构清晰，语言平实，把母亲对老舍的疼爱与教育生动刻画出来，其中一些细节描写让人潸然泪下。我鼓励学生在感动中回忆自己与父母之间的故事，找出最让人感动的细节来与大家分享。有一位学生谈到父母时已经泪流满面，他的父母长期在外工作，一年见不到几次面，家里还有年迈的奶奶，他说照顾奶奶就是帮爸妈最大的忙，而每次父母打电话过来，母亲的那一声声叮咛与嘱咐都会温暖他的心房。学生们在课堂上畅所欲言，真情流露，我也抓住了这一契机，让学生课后写一篇与亲情有关的文章，让他们真正有话可说，有感而发。最后在评改作文时我发现了很多优秀的文章，因为他们都发自内心，有真情实感，也能抓住细节，这就是课堂教学教师适当“引”的直接效果了。在粤教版必修五《段太尉逸事状》中，描写到郭晞在浦州担任尚书时，手下士兵恃势为非作歹，无法无天时，我就提到了“我爸是李刚”事件，由此引出了当今社会部分官二代、富二代目中无人、不可一世的社会现象，学生对此颇感兴趣，很多人在课后也查阅了资料，在周记中写下一些评论。再如在学习鲁迅的《拿来主义》时，为了让学生学以致用，更好地理解“取其精华，去其糟粕”，我把当今中国人喜欢过洋节而淡忘中国传统节日这一观念拿到课堂中，让学生讨论并要求他们以周记形式把自己的观点表达出来，事实证明，这样的方法确实激起了学生的写作兴趣。因此，在课堂教学中教师适当引入生活与社会热点，既能帮助学生理解课文，也能为学生提供一个关注社会热点、积累素材的切入点。

2.课外时间学生协作“印”

课堂教学只是学生学习的一个途径，在这个过程中教师可以发挥主导作用，让学生关注生活与社会热点，但如果要积累更多的素材并为己所用，那还需要学生课后的积极主动和教师适当的指导。我们动员学生充分利用网络资源，浏览时事新闻与热点话题，每两周印发一期社会热点素材。班里每六位同学组成一个小组，分工合作，有人负责网上找资料，有人负责编辑，还可以通过讨论，多角度地评论热点。学生准备好之后可以在班里传阅，也可以由老师印发给学生。这样既调动了学生关注时事的积极性，培养他们的合作探究精神，又能让他们及时了解时事新闻和社会热点，为作文注入鲜活的材料。在学生的努力下，我们一起关注了日本大地震后国人的“抢盐风波”、风靡网络的“郭美美”事件、温州高铁追尾事故等等，而这其中最牵动人心的是广东佛山的“小悦悦”事件。学生除了同步关注小悦悦的安危外，还刊载了一些评论。如《拒绝冷漠》一文写到：“佛山两岁女孩永远地离开了这个她才来到两年的人间。两辆车毫无人性地从幼小的身体上碾过，十八个路人匆匆从血肉模糊的肉体旁经过，却没能留住一个人的脚步，没人伸出援助之手。我们的社会如此冷漠如此麻木，冷漠麻木到了如此令人发指的地步，人们的良知呢？人们的同情心呢？人们的道德底线呢？人们的是非标准呢？

在这个被金钱占据，被利益熏心，被权势玩弄，是非黑白统统都颠倒的时代，还能指望什么呢？但无论怎样，我都要大喊拒绝冷漠。”铿锵有力的词句表达了作者的愤怒，也让学生们深思，于是他们有了“拒绝冷漠，还我温暖”的坚定信念，这种信念也能很好地融入作文创作中，这应该是我们教书人最大的欣慰。学生在关注时事新闻过程中，能融入自己的思考，通过讨论碰撞出思想的火花，相信他们也能在作文中把这些想法表达出来，写出贴近生活实际、有见解、有思考的文章。

3.课前五分钟学生“讲”

新课标提出：学生要“学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求个性和风度。”学生在选择演讲题材时，教师可以引导他们围绕时事热点来展开，因为只有贴近实际生活的话题才会引起更多同学的兴趣和共鸣。例如，针对2011年11月国务院提出的“校车优先”制度，学生就能结合最近频频报导的校车事故来评论，提出了校车优先也就是孩子优先的理念，因为孩子是一个国家的未来，只有孩子的安全有保障了，我们的教育才有真正的意义。更有学生由此联想开来：正因为孩子优先，所以社会上有更多的公益基金在资助我们的农村留守儿童，这也是我们努力的一个方向。正因为如此，学生的思维得到了更大的拓展，而他们的作文也就变得更有深度了。学生在演讲中不仅表达了个人想法，也让更多同学参与思考，可以说是思想的碰撞，而当这些故事、思想融会贯穿时，相信他们也可以自如地挥洒于作文中了。

我相信，只要教师能在课堂内外与学生一起关注生活实际与社会热点，让学生从有兴趣关注到敢于发表个性评论，潜移默化地培养学生的观察能力、协作能力、表达能力、写作能力，那么一定能从根本上解决学生作文“言之无物”、干巴巴的弊病，也能为学生的写作注入新意，让他们立于时代的潮头！

作文语言靓起来

-----寻找锤炼语言的妙招

高碑店市范庄子中学庞少华

各位评委老师，大家好。我是范庄子中学语文教师庞少华。感谢各位老师能给我这次学习提高的机会。今天我说课的题目是《九年级作文指导：

作文语言靓起来》。下面我将从以下七个方面进行说课。

一、说教学内容

作文教学是语文教学中的重头戏。然而在我们的语文教学中，学生普遍存在写作恐惧的心理，许多学生谈“写”色变，这是什么原因造成的呢？我在教学实践中发现学生写作中的主要问题在于“无话可说，辞不达意，语言平淡”。

作文是语文的基础，语言是作文的基础。先贤孔子说：“言之无文，行而不远。”再深刻的立意、新颖的素材、精巧的构思缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。

因此，我精心设计了这节作文指导课《作文语言靓起来——寻找锤炼语言的妙招》。依据写作过程的基本环节，此课安排在审题、立意、选材的教学之后，是写作过程中的加工环节。因为语言是思维的外壳，语言是表情达意的工具，离开了情和意，语言就失去了生命力。

二、说教学目标

新课标明确指出，语文教学要“培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累”，重视提高学生的审美品位和审美情趣。为此，从新课程理念出发，依据课标要求，九年级学生作文现状及心理发展特点，我制定了三维目标。

知识与技能：正确理解和运用祖国语言,掌握锤炼语言的几种方法，提升作文语言的文采。

过程与方法：仔细推敲,引导品味,比较鉴别自主合作探究

情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国语言的感情,提高学生的审美情趣，增强写作的信心。

兴趣和信心作为写作的一种内驱力源自成就感，因此我把重点放在几种易于操作的锤炼语言方法的掌握上，使不同层次的学生都能从中获取成就感。而能够灵活运用这几种方法是本课的难点。为此，我精心设计了五组练习，使学生在实践中掌握运用锤炼语言的方法。

三、说教法

教学效果的好坏关键在于“因材施教”，依据本课内容、新课标及学生发展特点我采用了四种教学方法。

1．启发谈话法

在导入新课、体验语言魅力和寻找方法三个环节中，对学生进行启发、诱导，努力营造平等、和谐的师生谈话的心理空间，消除学生的畏难情绪，启发鼓励学生发挥聪明才智。

2．合作讨论法

此法用在寻找方法和历练身手两个环节降低学生学习难度，突破本课难点，又培植了学生的合作意识。

3．对比突出法

对本课的语言实例材料和练习我采用了多处对比，这样语言的好与坏显而易见，语句的特点鲜明突出，易于学生理解掌握。

4．练习法

控制论告诉我们，“要实现有效控制”就必须“要有反馈”，而且反馈越及时越好。因此我设计五组反馈练习题，运用练习法使学生掌握锤炼语言的方法，及时反馈课堂教学效果。

四、说学法

如何教学生学会学习，尤其是终生学习，是当前课改的热点问题。本课中我将重点培养学生的如下学法：

1.自主合作探究法

新课标中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂中我没有详细而枯燥的讲解，而是指导学生进行自主阅读，合作探究锤炼语言的好方法。进而使他们享受到学习过程的快乐，从中获得成就感。

2.联想想象法

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。”而要想写出靓丽的语言更需要联想和想象。我主要通过丰富的语言实例打开学生的思维，并在练习中锻炼学生的联想和想象能力。

3.多元评价法

自评与他评、师评与生评相结合。通过积极、有效的评价，进一步激发学生的学习热情，使学生在“评价”中成长。

五、说教学程序

本节课我的指导思想是教师作为启发者、引导者和组织者，营造民主、平等的学习氛围，指导组织学生进行自主合作探究学习，攫取知识，培养能力，充分体现学生的主体地位。根据认知活动的基本规律，整个教学过程我设计了六个环节：

①启发谈话导入新课；

②阅读语言体验魅力；

?合作探究寻找妙招；

④学以致用历练身手；

⑤作品展示彰显才情；

⑥课堂小结温馨提示

1.启发谈话导入新课

作文是我们学习语文的重头戏，可是许多同学经常谈“写”色变，同学们在作文中有哪些苦恼呢？（学生诉说自己写作文的苦恼：无话可说，辞不达意，语言平淡等等）于是，我发出感慨：作文，想说爱你不容易！先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”再深刻的立意，新颖的素材，精巧的构思缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。可怎样才能让自己的作文语言靓起来呢？今天我们来共同探讨解决这一难题。（板书课题：作文语言靓起来）

九年级学生已经具备了一定的自主自觉意识，这样的启发谈话拉近了师生之间的距离，营造出一种民主和谐的心理氛围，快速进入师生共同学习的空间。

2.阅读靓丽语言体验无穷魅力

课标指出，语文学习主要不是靠传授知识、揭示规律，而是靠在大量的丰富多彩的语文实践中感悟、习得，逐渐掌握运用语言文字的规律。从认识的心理过程来说，这一环节是学生的感性认识阶段，它是学生进行想象和进一步探究学习的基础。这一环节难度小，主要通过学生自主阅读语言材料总结出“靓丽”语言的基本特征。

3.合作探究寻找妙招

这是本课的重点环节，在新课程教学理念的指引下，我大胆放手让学生自己去探索学习，让学生充分体验自主合作探究学习的快乐。

美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇，作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。古人说“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，下面就让我们通过品味名作佳句来寻找锤炼语言的金钥匙吧！这样的启发谈话激发学生的学习兴趣和主动性。然后，进行小组合作讨论找出每组语言中所体现的方法；最后，师生共同总结概括锤炼语言的方法——精选词语、捕捉细节、句式灵活、善用修辞、活学巧用。

新课标指出：要珍视学生独特的感受，体验和理解。因此在探究过程中，我适时指导困难学生，对于善于思考、富有创新思维的学生有不同的想法的更要予以表扬鼓励。

4.学以致用历练身手

课标指出：语文教育要重听说读写整合、重实践、重积累、重熏陶，在反复实践中，不断提高综合运用的能力。因此，我本着“学以致用”“举一反三”及“由易到难”的原则，精心设计了贴近学生实际生活的题目，其中最后一题为综合运用题。通过分层练习突出重点，突破难点。

5.作品展示彰显才情

师生共评，互相学习。我注意多发现学生语言中的靓点，并及时给予鼓励表扬；让学生在练习中体会成功的快乐，增强学生写作的信心。

6.课堂小结温馨提示

总结本课内容，突出重点。同时通过“温馨提示”防止学生可能的错误认识，即“靓丽”并非“华丽”，朴实的语言同样具有感染力；语言的出彩不能一蹴而就，还要在课外下功夫。

六、说多媒体的运用

面对二十一世纪社会信息化程度的提高，语文教学要传递越来越多的信息，学生要掌握越来越多的科学知识。因此，我采用了多媒体课件，加大课堂容量，丰富学生的语言积累。

七、说板书

我依据简洁、全面、系统、美观的原则设计板书，由课件展示。画龙点睛，突出重点。

我的说课完毕，请各位评委老师多多指教。

作文语言靓起来

——寻找锤炼语言的妙招

精选词语

捕捉细节

句式灵活

善用修辞

活学巧用

篇三：郑新启学说周报0801班

04五（1）班的“小霸王”()

杨紫琪

没错！我们班的小霸王就是“王玥”，虽然我比她大，但还是得叫他一声“玥姐”，谁叫她是霸王呢！

一次，上语文课，郑大出去听课，玥姐在管，开始还是鸦雀无声，可过去了几分钟，有一个害群之马喊了起来，紧跟着几个男生也叫了起来，教室里呐喊声加上吵闹声，把整个教室弄得热闹起来，后来越来越吵，甚至能让整个学校都能听见，最终，玥姐终于忍不住了，大叫了一声：“不要再吵了，吵什么吵！”全班终于安静了一下，见玥姐坐下，又开始吵了起来，小霸王终于使，去打出杀手锏郑老师电话，叫郑老师回来，郑老师回来，大家被郑老师骂了一顿。

小霸王还有更霸道的呢，不过这一次的霸道不是嘴上的功夫，而是女侠风范，有义气，记得有

一次，班里两个女同学吵架，她像武林少主一样，用她的“轻功”飘了过来，见两位同学吵得厉害，两位同学都叫给评评理，女侠王玥不但没有帮哪一方，而是跟她两讲道理，同学应该和谐，最后，他两和好了，王玥又飘回了武林深处。

小霸王还被我们称为母老虎，因为她骂人实在是太凶了，只要一件事不按照她的要求就会很凶，有一次，大扫除，我和李家音出去为她们戏抹布，王玥走过来，把脸一挂，大声说：“你们怎么出来洗抹布，每次都干那么轻的活，去里面跟她们一起抹地去！”我们不服气，于是便开始顶嘴说道：“你为什么每次都是在这里指挥。都都不干。”她见我们这样，便骂道：“你们还说我，我都跟她们一起扫地的（此处省略50字）。”她把我们骂的狗血喷头，我们只好去抹地了。

“小霸王”颗真凶那，真是吃弗洛（金华话吃不消）。

47-2

05藏红包()

姜奕柳

2012年12月7日，也就是星期五这一天我永远也不会忘记，因为我的舅舅结婚了！

在所有项目中，我最喜欢藏红包了！

妈妈开了房门，（因为妈妈是主管闹洞房这一大块的）给了我和表弟一人6个红包。（自己4到5个）于是，我们便开始藏红包了！

首先，我想把一个红包放在床单的下面，但里面已经有一个红包了，我一摸就想到：“别人已经放过一个红包了，如果我再放一个以后，别人发现了就有两个了！”于是我决定不放床底下了！

最隐蔽的地方：我走进了“WC”里，发现吹风机后面可以放红包，于是我放了一个！

最恶心的地方：再往前走，我看见了垃圾箱，于是我把一个红包放在纸头下面，看见还露出个角，又放了几张纸上去。

最危险的地方：快藏玩的时候，妈妈叫我去修一下电视线，我去修的时候发现线很多，于是就放线里一个红包??

一切准备完毕，就等客人来找我藏的红包！

06遭遇小偷()

王雨瑶

在去乐乐家的楼梯口我看见了一个小偷，可惜后来回到家才想到他是小偷，没把他抓个正着。这个人本来是直着走下楼梯的，可一见我和外公就横着走，像螃蟹横行那样，并且把手放在背后的披着的大外套里，好像有什么秘密不给我们看。他手机没响过却故意拿起来说：“哦，我马上来??嗯?嗯?嗯?”一下楼梯就又挂掉了，之后左看看右看看，神色匆匆地走掉了。外公说这个人可能是贼，他这样做叫做贼心虚。

后来，外公又和我说了几件以前遭遇小偷的事。有一次外公从兰溪到金华来上课，一起坐城际大巴一个人要下车了，外公看见有两只手机掉在他的座位上，就喊：“手机，?手机?”那个人连忙跑了，接着坐在外公另一边

一个人也扔出来两只手机拼命跑了。看来这两个人都是小偷，偷了别人的手机，怕被抓到，扔下偷来的手机逃跑了。真是做贼心虚呀。后来，外公叫售票员把四只手机收起来，让丢失者来认领。

还有一次，外公坐公交车去四牌楼，车上总共只有四个乘客，其中两个是扒手。他们一直盯着外公的口袋，只要外公稍微松懈麻痹一下他们就会来偷。外公实在忍耐不住了，走到售票员旁边，装作和售票员聊天。两个小偷看看实在无法下手，就在广场边的农行公交站下车了。售票员问：“他们不是也到四牌楼的吗？”外公对售票员说：“这两个人是扒手，已经跟了好几辆公交车了，因为我打电话跟儿子说要往他账户打钱，不知怎么被他们听到了。”

这么多的贼呀小偷呀扒手呀，我们一定要小心一些。现在有的小偷还开奔驰宝马呢。大家说说，他们还是人吗？连禽兽都不如啊。公安部门也要加大打击力度啊。

07难吃的韭菜()

金蕙孜

中饭时间到了，各组同学排好了队，准备领饭菜。

终于轮到我了，看见热腾腾的饭菜还真有点感到肚子在“咕咕”叫了。看到如此丰盛的饭菜：冬瓜、青菜、鸡腿和青菜粉丝汤，哈！都是我的最爱！

我把饭菜端到了座位上，开始津津有味地吃起来。当我准备把青菜放入口中时，smell到一股怪味（似乎还有点臭），才发它不是青菜，而是我最讨厌的韭菜。我顿时对这一驼的韭菜开始傻了眼，不知道该怎么办。

终于把饭菜吃完了（不包括韭菜）。我本想趁老师不注意时，偷偷把它倒了。但没有想到的是，就在我想干这事时，老师忽然转身，看到了这一幕，被逮了个正着。老师要求我把部分韭菜吃完，我没有办法只好照做。我慢慢的把它们放入嘴中（韭菜的味道特别浓，我基本上不怎么偏食，但就是接受不了它），心想，呆会我再去吐掉。就在这一刻，老师好像听到我心里的想法似的，对我

说：“你先把菜吞了才能走，不然等下你肯定会去吐了！”听了这话，我快哭出来了！老师啊，您怎么这么厉害啊？像是我肚子里的蛔虫呢！唉，我再想不出法子了，只好拼命咽了。可我的喉咙就是不听使唤，怎么嚼都咽不下去。韭菜在我嘴里时间越长，我就越难受，眼泪在不知不觉中流了下来。老师看到了，才发现我对韭菜是如此的讨厌，忙说：“去吐掉吧！”我终于把它“解决”了！

难吃的韭菜！

08我好后悔()

方雅雯

这个星期使我非常后悔。

这件事情就是我的投稿作文忘记上传了。周一的时候作业本一发下来我就看到我的投稿作文被录用了，而且是直接录用，我高兴极了。晚上回到家妈妈就叫我把文章传上去，而我去却说：“没关系的，他们初选录用的还没复选，等明天再传，不着急。”于是我周一晚上就看起了电视。到了周二，我忘记了打作文的事又看起了电视，也没有人提醒我要上传（本来也不能叫别人提醒，这是自己的事)。到周三了，我记起了晚上要上传这件事，可一到楼上我又看起了电视，打作文的事就这样被我忘掉了。时间一转眼就到了周四，白天在学校里，也没有人问我作文录选没作文传了没有（谁会问啊？）晚上，我脑子中忽然想起作文没传，打开台灯一看时间，已半夜12点了（半夜醒来），太迟了，打不了了，这可怎么办啊？周四晚上9点郑老师就要开始编辑了，现在已经12点了，没用了，那就放弃这一次吧！可是有了那一篇作文，我就是“班级小作家”了，还可以出专刊，真可惜，下次我一定不能忘记上传作文了，我在心里默默的想。

我下次一定要长记性，不能因为看电视耽误时间而忘记上传作文。

09车抛锚后……()

章典

呜，真是“走运”啊！校车抛锚了!

我当时正和同学聊得开心，司机突然大叫：“车开不动了，快下车！”我那个同学高兴死了，说：“哈哈，太好啦，我们可以边走边谈天了。”我耸了耸肩，心想：唉，真倒霉，回家做作业的时间少了很多了。

正在我们向家走时，突然，一只法国犬向大家狂奔而来，露出凶狠地样子，像是在告诫我们：“不要向前走，不要跑，否则我会吃了你们！”有一些大胆的同学依然我行我素地做自己在做的事情，把大狗当作大白菜；而胆小的(包括我)已经悄悄越过斑马线，向对面跑去；还有些同学估计被吓傻了，居然呆在原地不知所措，法国犬就向这些同学跑去，似乎在玩“老鹰捉小鸡”，这些同学吓得四处逃散，

大部分跑到我们这边了。于是法国犬也盯上了我们，兴奋地朝我们扑来。正在我们惊慌失措之时，一辆车子疾驶而来，把法国犬卷入了车腹。我们乘机狼狈逃窜，没多久，我们的大救星——校车出现在我们眼前了，我们就像一群难民一样窜上了车子，当车门关闭时，我们所有人都长长的呼了口气。

唉，车抛锚了……

10写词的烦恼()

严睿

迎来了星期三，迎来了写词，也迎来了我的烦恼，我的烦恼也是因为：写词，格律经常不对。

这次的写词没有题目规定，对于其他同学来说，是非常好的事情，但对于我来说，没有题目，简直就是一个天大的为题，我是写王宇曦的精彩两分钟，不仅是这个，但题目还是金惠孜告诉我的，不管这样好了！能不能凑对格律还是个问题啊！我抓破头皮

才想了几个字：语文课，室后有师生，可宇曦...。就在这儿断掉了，“课”的格律还是错的！我死尽想也想不出去了，真的是全部脑细胞都花了进去我只能向别人求助，去问陈佳轩：“班长大人，能帮我想一下吗？”我故意地讨好她，希望她能给我点指示，“不好意思，王宇曦是什么样的，我忘记了”他便笑笑地转回去了。

填词，虽给我们乐趣，但也给我痛苦。

11看电视()

钱佳磊

因为后天就要开学了，看电视的机会不多了，所以今天我要大开“看”戒。由于是私下决定，没有得到审批，爹妈都不知道。所以看电视前就多了一道程序，我要看一看，他们有没有来，以便不让他们发现。

开机前准备：一，看看爹妈来了没有。（从窗户那里往楼下看。）二，看看门有没有关好。（奶奶千万别从没关好的门里突然进来。）关于

路走回家。在路旁，两名志愿者一手拿钳子，一手拿垃圾袋，夹起路边的小纸团之类的。而走到前一个垃圾桶，目入我眼帘的，是一碗吃剩的快餐，正倒在垃圾桶旁边。这两者鲜明的对比，在我心里留下了不平凡的印象。

垃圾桶旁

许多人扔垃圾就随手一扔，不管如何，都与他无关。但这位叔叔，却不同。

周日，从家里去上课时，一位叔叔与我一同下楼，他也带了一袋垃圾下来。等他走到垃圾桶旁时，一个垃圾掉了下来，我本以为他也会不管这些，但他却捡了起来。我很震惊，现在这样的人已经不多了，而他，就是其中的一个。

后街停车道

去邮局定完刊物，在后街停车道看见了一位四十多岁的妇女，她招呼着收费大爷。这让我想起后街停车收费刚实施时，由于人手不够，许多人都乘收费员不注意，一踩油门，溜之大吉。而这位女士，他却有着自制能力，不用别人管，也能自己自觉。

生活中的任何一幕，总有不同的意义。

13富士康()

郑驰远

富士康是一个管理问题很大的工厂。它的目标是为APPLE提供生产服务，但是它和APPLE差远呢。

提起富士康，不少人都无法控制自己的怒火；消消火，让我们先从它的保安谈起——他们欺压工人，无缘无故就来打你；比如保安见你不爽就会给你两耳光，是很常见的事；再比如有一次一个工人不小心踩了一下草坪，保安就打他，还用了电棒电他，最后向他要了两包烟才结束。

47-4

保安大多数没有保安证，应依法给予取缔。

它们厂的厂规及管理制度也有一系列的缺陷；是典型的泰勒制工厂，就是指去除人性、把人机械化、并成为流水线中的一部分；想一想，一个人要直直地站四五个小时，精神要高度集中（万一拼装错了，一个设备就报废了），人不罢工才怪！曾经的连环跳楼自杀还想得起来吗？

看看2010年20所高校部分师生完成的《富士康调研总报告》:保安打人的事时有发生，38.1%的工人表示被保安或管理人员限制自由的经历；54.6%的工人表示对工厂的管理制度感到愤怒。16.4%的工人表示被工人或管理人员体罚的经历。

最气人的是在书面语上保安会被描述成警执人员，而且这还是一支不受别人掌控的队伍，而且他们月收入约3000元，明显高于一线流水线的操作工人，也高于“新干班”（新世纪干部储备班）。

富士康呀富士康！你们再这么下去可怎么办呐！

14《隋唐英雄》观后感（）

金帼英

《隋唐英雄》这是我喜欢的一个电视剧。里面有程咬金、秦琼、李世民、杨广、宇文成都等著名英雄好汉。还有“后宫三千丽”，如意公主、萧皇后、独孤皇后、张丽华、花大脚、裴翠翠、长孙无优等。

我才看到了26，是讲单雄信追查劫皇杠的罪魁祸首，知道是程咬金干的之后，单雄信欲将其绑架，罗成出面，双方大打出手。看到此种情况，hold不住全场的秦琼假说自己要自杀，终于使众人都停了下来。众人开始寻找李世民，未果。秦琼警告罗成要善待单雄信。众好汉在贾家楼结义，成了四十六友。程咬金、尤俊达二劫黄杠被抓。众结义兄弟劫狱欲救程咬金等人，并决定要开始造反。杨林把紫嫣许配给秦琼，想要留下秦琼，而秦琼却杀死了二太保，在紫嫣的帮助下，成功逃出杨林的王府。知道自己闯祸

之后的紫嫣，也逃出王府。杨林亲自前往追赶秦琼，秦琼摊牌，说杨林是自己的杀父仇人，两人势不两立。杨林追杀秦琼，秦琼用銮铃脱身。杨林继续派魏文通追杀秦琼，王伯当飞箭射伤魏文通，程咬金三斧头打败魏文通，救下了秦琼。程咬金等众好汉攻打金堤关，秦琼杀死花公吉，攻下金堤关。

你喜欢吗？

15竞争（）

严睿

世界有竞争，国家有竞争，省里有竞争，社区有竞争，我们五（1）也有竞争。

——题记

五（1）班的竞争是在两节数学课上开战的。

早晨的

校车资料

美国：校车坚固安全拥有优先路权

美国拥有l00多年的校车历史，已逐步形成一套较完备的校车制度。美国校车有着优越的硬件条件、严格的安全标准、完善的管理措施和科学的人力安排，软件、硬件双管齐下有效保障了校车内学生安全。

坚固超悍马安全系数高

2006年，美国印

况进行评比，评出“五星级”、“四星级”等不同的等级。在评比表格上，一个叫做“梦露”的小镇名列前茅，连续几年蝉联了五星级的桂冠。所以我们决定将梦露小镇作为采访对象，并很快联系到了梦露小镇校车运营的主管官员、梦露学区运输部主任克里夫。

梦露镇隶属于纽约州，是一个只有15000人的小镇，它的名字源自美国历史上一位总统的姓氏“门罗”。

我们驱车赶往梦露小镇，一路行驶在高速公路上，路旁纽约的繁华迅速闪过。当汽车由高速路拐向梦露的林荫小道时，我们的眼前豁然开朗。这里给人的印象更像是一个小山区，山坡连绵起伏，小路是单行的，两边都是参天的松柏，路旁矗立着座座别墅，每座别墅配有一个小花园，门口有一些牧马和小型车辆。镇上鲜有商店和酒吧，来往的行人很少，互相之间都很熟识的样子。居民们生活状态显得安详而从容。

这里的居民多为爱尔兰和意大利人的后裔，平时基本没有什么娱乐活动，过着清教徒般的生活。这里人与人之间贫富差距不大，生活状态很相似，并且民风也很淳朴，是比较典型的白人小镇。

与我们联系的克里夫是一个热情的老头。我们走进他办公室的时候大概是早上七点多，这里是一个繁忙的指挥部门，无线电、对讲机等各种嘈杂的声音迎面而来。虽然如此，这个办公室还是让我们在美国寒冷的天气中感受到了特殊的温暖。与其说这里是一个公司式的工作场所，倒不如说是一个互相协作的家庭。办公室的墙上挂着孩子们的照片，屋里摆设着各种鲜花和装饰性的物品。员工们几乎都是清一色的老太太，她们的状态休闲而安逸。这让我们觉得，她们的工作不是为了赚钱谋生，而是为了完成某种善举。

克里夫十分欢迎我们的到来，不停地问长问短，并且对我们的工作极力配合。

其实美国的校车服务由来已久。在过去一百年中，美国校车已经至少运载了5亿名学生，被称为美国义务教育的标志符号。

身负如此重任，校车的安全自然是政府和家长们关心的首要问题。事实上自打校车这种制度出现之后，安全就已经被牢牢地放在了

全保障。

克里夫告诉我们：每天上下午换班之前司机们都要检查车辆并填写表格，除了常规检查之外，每个月也有专门的维修工人来检查，并且填写复杂的安全保障单子。纽约州每半年还要进行一次例行检查，这个过程很长，很复杂，每一辆车检查的时间都要超过一个小时。机械师们很负责，就像自己的孩子也乘校车一样。他们的车检通过率很高，已经超过95％。

为了进一步确保乘坐校车无事故，对孩子们的培训也不可忽视。美国的孩子自从上幼儿园开始，就要以各种方式接受培训，学会如何安全乘坐校车，如何在各种突发情况下更好地保护自己。在梦露小镇，我们有幸目睹了一所小学正在进行的校车紧急事故演习。

演习开始了，校车司机镇定地组织逃生：“孩子们，听着，你们现在要做的是，把个人物品都留在车上，就好像真的发生了车祸，需要大家紧急撤离。雅各布、麦克斯，你们俩当我的助手，好吗?我会先下去，我的助手紧跟在我的后面，一次下一个人，每一个人都先坐下，然后滑下去，谁也不许从车上跳。”雅各布和麦克斯是坐在校车最后面位置的两个小男孩，两个小家伙工作起来尽职尽责，在他们的配合下，孩子们很快顺利到达了安全场所。

这种演习是这所小学的一个安全训练项目，在幼儿园和一年级、二年级实行，每年春天一次、秋天一次。之外，学校里还有各种不同类型的演习。比如有—种遥控的校车模拟卡通形象，叫做“校车宝贝”。它的眼睛会眨，并且会发声。在幼儿园和小学，“校车宝贝”会陪着孩子们一起做游戏，给孩子们提问，告诉孩子们校车是什么，怎样安全乘坐校车，强化孩子们对校车制度的印象。

在对孩子们的培训中，最大的难度不在于如何让他们知道规则，而是如何让他们去自觉遵守规则。这对于每个学区的运输部门都是一种挑战，但是责任感让他们很愿意接受这些挑战，正如他们自己所形容的那样：这就像种粮食一样，帮孩子灌输这种安全思想，要等到几年后才收获。孩子们在慢慢长大，以后他们会成为合格的乘客。经过多年的努力，现在成果已经逐步显现出来。

我们看到，校车上有一个写着“STOP”的标志牌。对于整个美国社会来说，这是一个必须令行禁止的标志。当校车一到达目的地，司机就会将它显示出来，这时校车前后各25米的车辆要全部停下，甚至对面车道的车也要停下。如果在校车停下来之后，后面的车超越它行驶就是严重违章。美国的各个州早已经有了相应的交通法规，会对肇事者给予非常严厉的惩罚。

出台这项措施，是因为小孩子认知能力没那么强，有时候意识不到有危险，不能判断对面来车的速度，所以让校车具备停止交通的能力，孩子下车时就不用担心对面有没有车。对于校车的这种特权，尾随校车等候的司机们也并无怨言。他们已经将这些看成是一项必须遵守的交通法则，并且认为让整个交通为校车开道、保护孩子们的人身安全是一件理所当然的事情。

在路途中，从某种意义上说，是校车司机在向孩子们传递着温情和关怀。这里的校车司机几乎全是女性，主要是出于几点考虑：

子会被撞伤。这时司机们就要充当家长或者护士的角色。这就需要他们参加各种相关的课程培训。

美国的校车已经实行了完全的商业化经营。—般由各州政府的教育委员会规定路线，招标拍卖经营权，与中标的私人校车公司签订合同。由于校车的运营非常稳定，因此校车公司只要加强安全服务，保持合同，就能有不错的收入。

美国每年要新产生4.6万辆校车，加上相关的修理、配件制造，形成了每年有150亿美元产值的“校车产业”。这是美国校车得以存在和不断发展的一个重要原因。而这些用于校车的经费，由各州政府和下面的地区政府共同负责。

梦露学区的校车经费由两部分构成：纽约州负责57％，州政府从交通预算里拨款，剩下的经费则来自本地居民。

据统计，美国政府平均每年要为一个正常孩子坐校车支付520美元，为特殊儿童支付2400美元。这些费用如何支出，要由纳税人共同决定。克里夫每年都要做出预算，呈递给纽约州的纳税人，然后每年五月投票。如果纳税人觉得预算做得好，费用也比较低，他们就投赞成票，然后才能按计划执行。

下午的时间了，梦露小镇里的中学再隔一会儿就要放学了。此时110辆校车已经提前云集到了这里，它们将把孩子们送回自己的家。黄色校车日复一日地陪伴着所有孩子成长

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站原创点击数：670更新时间：2010-9-28

为加快农村规模集聚、改善村落形态、提升公共服务设施和村庄建设档次，引导农民向城镇、中心村适度集中，更好地统筹城乡一体化发展，现就我市开展农村宅基地换住房试点，推进农村集聚小区建设工作，

提出如下意见。

一、主要目标

按照规划布局，结合中心镇、中心村培育和村庄整治，加快推进农村集聚小区建设，力争通过5年努力，

在全市建成30个左右有一定规模、环境和配套设施较好的农村集聚小区，全面提升农民建房水平。

1、形成集中居住新格局。引导农民向城区、中心镇、中心村集中，从根本上改变农民建房无规、无序

的状态，缩减弱小村、自然村。

2、营造整洁优美新环境。优化农村集聚小区规划设计，完善基础设施建设，凸现城市文明与农村风貌

相协调、人与自然相和谐的宜居品位。

3、建立公共服务新体系。按照城市社区建设标准，加强行政管理、卫生服务、文化娱乐、社会保障等

方面的设施和功能集聚，促进城乡公共服务均等化。

4、拓展农民增收新渠道。积极改革农村分配方式，着力探索农村宅基地资本化、农村住房资产化的实

现路径，切实增加农民创业性收入和财产性收入，缩小城乡居民收入差距。

5、探索民主自治新模式。创新人口集聚的管理体制和适应农村居民生产生活方式转变的自治管理模式，其物业管理可以自行组织管理，也可组建委托物业公司管理，妥善处置原村级集体经济关系，促进农村和谐

稳定。

二、基本原则

1、坚持政府主导、市场运作的原则。充分发挥政府在把握方向、谋划全局、整合资源、保障实施上的主导作用，顺应市场经济发展规律，利用政策杠杆，引导社会资本参与，形成全社会合力共建机制，实现共

赢。

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