作业帮高考作文：彰显细节魅力，善于画龙点睛（作文升格技法）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/01 10:25:17 体裁作文
精选作文:高考作文：彰显细节魅力，善于画龙点睛（作文升格技法）作文
彰显细节魅力，善于画龙点睛
【文题展示】
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说:生命仿佛一场放逐和流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。
其实，内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤!
请以“做自己”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。
【原文呈现】
做自己
游康杰
有人说，生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步，其实，最关键的是要做自己。（记叙文以议论开头缺少感染力，难以引人入胜。不妨改为“题记”，以此点明文章的主旨，效果更好。）
爷爷在门前种了一株夜来香。它一身嫩绿，仿佛一个穿着绿罗裙的小姑娘，身上缀满了小巧玲珑的绿宝石。暮色四合，微风过处，它便轻快地舞动起来，送来缕缕甜香，令人心醉。
那个夜晚，我正伏案苦思老师布置的一道数学压轴题。窗外的天漆黑一片，乌云厚重。风不知疲倦地来来去去，留下一室夜来香的甜。我却无心欣赏，手中的笔一刻不停。辅助线添了改，改了又添，仍是毫无头绪。（“苦思数学压轴题”这一细节与下文“夜来香被风雨摧残”的细节对应不够，应该改为“我正为高三一次大型考试失利伤心郁闷”---因为高三大型考试是高考的预演，它的失利与夜来香被风雨摧残，吻合度较一致。）
风更大了，雨声也响起来了，雨珠敲打着窗户，发出响亮的“噼啪”声，也把我的思绪打得七零八落。我的眼前仿佛出现了一张嘲笑的脸，叫嚣着：叫嚣着：“你真差劲！真差劲！”唉，也许我真的只能对着难题低头认输，也许我只能放弃。我轻叹一口气，关掉台灯。（本段中的细节---心理、语言描写没扣住作文材料的主旨，使中心得不到彰显。）
第二天，我刚走出门，便看见一地残绿，是夜来香。昨夜的风雨并未对这美丽有丝毫怜悯，反而打落一地残花。它仍是绿的纯粹干净，却半点余香也无。可怜的花！我被难题折磨，而你却在风雨中零落，也算同病相怜吧。
之后的几天，风中再无清香。我想，娇弱的夜来香，定是元气大伤。也许它要沉睡一年才会告别黯淡无光的现状。
又是一天自修回家，我垂头丧气，只觉得书包似有千斤重。突然，一缕熟悉的甜香钻入我鼻间。我不敢置信地打开灯，果不其然，灯光下，夜来香骄傲地对我微笑着。这个小姑娘仍然亭亭玉立，风雨留给它的伤口成为它最美的装饰。不知什么时候起，夜来香从伤痛中苏醒过来。它不再看散落一地的花，而是卯足力气重新绽芽，开花。也许它依然会在下一次的暴风雨中受伤，但它依然会在风雨后送来更浓烈的香。就如此刻，它轻轻地舞着满枝嫩绿的小花，在风中，我闻到了生命的味道。
我站了很久，直到我感觉到一股力量。一株花都可以在狂风暴雨后迅速恢复生命力，坚强的继续绽放。而我，只是要去解决几道难题，又有什么不可以呢？人生是一场漫长的旅行，我应该带着夜来香的坚强，穿越风雨，去寻找我的芬芳。（本段将“夜来香的遭遇”与“我的处境”勾连起来，并加以议论抒情，但仍然没能揭示“做自己”的本质特征，主旨不鲜明。）
想到这我豁然开朗了。我感觉到了一股力量。在书桌前坐好，拿出笔和纸，信心百倍地开始了新的一天的学习生活。
微风过处，夜来香送来缕缕馨香，令人心醉；做自己就要不畏挫折勇往直前，我也为自己从夜来香遭遇风雨摧残后坚强地继续绽放中学会对挫折的接受，感到喜悦。（本处议论抒情句虽然有出现“做自己”这一关键词，但“学会对挫折的接受”与作文题命题意图不吻合，有游离于主旨之外的嫌疑，卒章显志没有得到很好地落实。）
【病文诊断】
这道作文题采用“材料＋命题”的形式。材料共两段文字，第一段表现出“大部分都将自己交给了俗世”这样一种普遍现象，第二段强调“那些关乎灵魂、关乎真我的声音”，“其实”两字构成转折，突出强调后者---如何“做自己”或“做怎样的自己”，如果能做到这样，视为立意深刻。
这篇作文思路清晰，层次分明，构思视角独特---借物叙事抒情”，从夜来香遭遇风雨摧残中获得感悟。但全文细节描写不够精当，文章主旨不够鲜明。作者没有真正把握材料的内涵，把握“做自己”的本质，没能扣住“做自己”的主题，文章所表现出来的主旨与命题者的意图相距甚远。这是造成本文低分的最直接原因。只能被评为二类文下（45分）
修改主要从“调整细节片段”和“调整议论抒情句”这两个方面入手，在修改的过程中，要注意彰显细节魅力，善于画龙点睛。
【升格佳作】
做自己
游康杰
有人说，生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步，其实，最关键的是要做真正的自己。---题记
爷爷在门前种了一株夜来香。它一身嫩绿，仿佛一个穿着绿罗裙的小姑娘，身上缀满了小巧玲珑的绿宝石。暮色四合，微风过处，它便轻快地舞动起来，送来缕缕甜香，令人心醉。
那个夜晚，我正为高三的一次大型考试失利而伤心郁闷。同学们的议论嘲笑让我的心情更加低落。窗外的天漆黑一片，乌云厚重。风不知疲倦地来来去去，留下一室夜来香的甜。我却无心欣赏，高考正迈着脚步一步一步向我走来，我心情愈发的沉重。
风更大了，雨声也响起来了，雨珠敲打着窗户，发出响亮的“噼啪”声，也把我的思绪打得七零八落。我的眼前仿佛出现了一张嘲笑的脸，叫嚣着：“你不是要追求自己的理想吗？你现在没希望了！考得这么差，随波逐流吧！”唉，我的内心在不断地挣扎，胸口在隐隐地作痛，……
第二天，我刚走出门，便看见一地残绿，是夜来香。昨夜的风雨并未对这美丽有丝毫怜悯，反而打落一地残花。它仍是绿的纯粹干净，却半点余香也无。可怜的花！我被考试失利折磨，而你却在风雨中零落，也算同病相怜吧。
之后的几天，风中再无清香。我想，娇弱的夜来香，定是元气大伤。也许它要沉睡一年才会告别黯淡无光的现状。
又是一天自修回家，我垂头丧气，只觉得书包似有千斤重。突然，一缕熟悉的甜香钻入我鼻间。我不敢置信地打开灯，果不其然，灯光下，夜来香骄傲地对我微笑着。这个小姑娘仍然亭亭玉立，风雨留给它的伤口成为它最美的装饰。不知什么时候起，夜来香从伤痛中苏醒过来。它不再看散落一地的花，而是卯足力气重新绽芽，开花。也许它依然会在下一次的暴风雨中受伤，但它依然会在风雨后送来更浓烈的香。就如此刻，它轻轻地舞着满枝嫩绿的小花，在风中，我闻到了生命的味道。
我不由地问自己：一株夜来香能够经受住狂风暴雨的摧残依然如故绽放芳香，我怎么能在考试失利后就失去信心而随波逐流呢？我要像夜来香那样不能将自己交给世俗，我必须听从内心的召唤，做真正的自己。
想到这我豁然开朗了。我感觉到了一股力量。在书桌前坐好，拿出笔和纸，信心百倍地开始了新的一天的学习生活。
微风过处，夜来香送来缕缕馨香，令人心醉；其实，内心的声音，那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤，指引我们做自己，做真正的自己！
【佳作点评】：
升格作文抓住了最能体现作文主题的地方进行了“纠偏”。既修改了作文的开头---以题记的形式出现，点明文章的主旨；主体部分特别注意根据主旨的需要，精心在细节上进行处理-----由“数学难题无法解答”改为“高三一次大型考试失利”，并借用“夜来香”围绕主旨不断点化----我怎么能在考试失利后就失去信心而随波逐流呢？我要像夜来香那样不能将自己交给世俗，我必须听从内心的召唤，做真正的自己。最后画龙点睛“其实，内心的声音，那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤，指引我们做自己，做真正的自己！”，再次凸显了全文的主旨。
可以说，这篇文章注意彰显细节魅力，善于画龙点睛，最终升格为一类文中，成为一篇优秀的记叙文。
评分：内容20+表达22+发展20=总分62分
【技法指导】
细节是记叙文的灵魂。升格文的主要亮点，就在于能很好地彰显记叙文的细节魅力，并善于画龙点睛，使文章与命题的题意完全吻合，从而达到主旨突出鲜明，成为一篇优秀的记叙文。
那么，如何彰显记叙文细节魅力，善于画龙点睛呢？
可重点从调整细节片段和议论抒情句两个角度进行。
所谓调整细节片段，即根据文章主题的需要，在素材中剔除那些不能鲜明表现主旨的细节片段，调整改换为最能表现主题的细节片段，并将其加以延长----综合运用各类描写来描摹此处的细节片段，从而展现细节的魅力。
而所谓调整议论抒情句，即在细节刻画之后，及时对其进行情感或道理的点评，以对文章主题进行升华。要善于画龙点睛，就必须根据文章主题和细节片段的不同，对议论抒情句加以调整改写。
如升格作文中的“调整细节片段和调整议论抒情句---黑体字部分”。
一．彰显细节魅力-----细节刻画要与所表现的主旨吻合
比如"跑步"这一素材：
从"坚持"这一品格的角度立意，应将细节放在"跑步受挫，坚持练习"上，重点刻画在操场上跑步的场景--对神态（脸色、眉头、嘴角等），外貌（汗水、衣服等）、心理（心中呐喊、感觉等）、动作（手脚摆动、身体姿势等）各方面展开描摹；
如果是从"情感类"主题方面入手，那么应该侧重写通过亲人或朋友的帮助，让"我"坚持下去，重点放在刻画别人关爱自己的细节上。
根据不同主旨的需要，为不同的主旨选用不同的细节加以刻画，这样才能彰显出细节的魅力，让文章生动活泼，引人入胜。
请看满分作文《下辈子还做您的女儿》，写的是“降生在贫困的家庭”的“我”在高考前提出想吃西瓜这样的“无理的要求”，不想母亲满足了这一要求，但吃西瓜时她却以自己“从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了”为由，让“我”“吃光了所有的西瓜”，但“我”饭后到灶房时才发现母亲居然在啃瓜皮！文章最后用特写镜头的形式锁定了这样一个感人的画面：
“我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！”
“啃我吃剩的西瓜皮”这一细节很好地揭示了母爱这一主旨，读后让人因之动容，为之鼻酸，具有很强的视觉冲击力。
再看高考满分作文《爱在心口难开》：父亲节这天，自己在朋友的鼓励下为性情暴躁、经常打骂自己的父亲送了“一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带”，父子俩对饮微醺，儿子一句“爸爸，我……我……我爱你……”打破了两代人的隔膜，沟通了心灵，化解了情感障碍，此时，内敛的父亲难以抑制自己的情绪：
“他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛闪闪的，红了。他慌忙掩饰道：‘这酒……这酒太烈了……’”
这一个精彩的细节寥寥数笔却将父亲的难以言表的激动表现得淋漓尽致，给读者留下难以忘怀的印象。
二．善于画龙点睛-----在细节描写的基础上点化升华
我们知道，高考作文最容易引起争议也最容易误判的是记叙文，为什么?因为记叙文和议论文相比，扣题不太明显，更因为不少记叙文主旨含蓄，快速阅读不易把握。如果注意在细节描写的基础上点化升华，那效果就大不一样了。
例如写一个人经过挫折终于明白一个道理，做事要三思而行，慎之又慎，就可以采用如下的细节卒章显志：
他恭恭敬敬地写了一个条幅：“三省吾身，三思而行。”条幅贴在他的工作室最显眼的地方。“你知道你的错误在哪里吗?想必你已经明白根源何在。为人三省吾身，做事三思而行。这是我的人生感悟。”朋友的一席话，语重心长。我的失败不是运气，不是能力，不应该怨天尤人；我的失败，败在性格，鲁莽，急躁，虚荣心太强，做事不谨慎。君子三省吾身，三思而后行。你要做君子一定要牢记。他在内心深处反复告诫自己，把拳头握得紧紧的。
一考生
许多年来，在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条老手帕。它，是用那种现在已经很少见的白色粗布裁制的。手帕上面，用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔。那些原本鲜艳的丝线，也早已经开始褪色。
记得上小学的时候，同学们都有一条图案漂亮的小手帕，唯有我的那条是母亲用白布裁制的。我就缠着母亲，希望她能够给我购买一条漂亮点的花手帕。母亲笑言：“你自己在手帕上画一幅画，我来给你绣。”
于是，我就在手帕上画了两只小白兔。母亲年轻时，是我们这儿的绣花高手。因此，她很轻松地就把我原本画成四不像的两只小白兔，绣得活灵活现。
手帕虽然是用白粗布裁制的，但是同学们都很羡慕。因为上面的那幅可爱的图案，是我自己亲手设计的……
数十年的时光匆匆而逝，而那条老手帕，好像是岁月送给我的一份特殊礼物。每当将它展开的时候，我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆，仿佛看到那两只可爱的小白兔……
有一次，我拿起那条老手帕来到母亲的病床前，母亲用那只会活动的手掌，在泛黄的手帕上轻轻抚摸一会儿。随后，她笑着说：“这还是在你上小学三年级时我给你绣的。那个晚上下着雨，为了买一条新手帕，你闹的情绪比雨还大哩。”
母亲对它的记忆竟然如此清晰！我忍不住泪水，悄悄地转身拭掉了。时间在流逝，我的容貌逐渐老去，但是我的性格好像一点都没变。内心深处仍时时弥散着漂泊天涯的勇气，渴望着寻找到精神的自由。同时，我也始终保留着那一份童年时即有的善良。
偶尔在跟同学聚会的时候，他们也总是会这样对我说：“只有你的性格没有多大改变，还是像从前一样，喜欢聆听，喜欢沉默。”
难道我收藏那条老手帕，与自己现在的心境是一种巧合吗？我希望自己像那条手帕一样，随着时光慢慢老去的同时，仍然能够珍藏温暖的亲情，并保留住一个真实的自我。
考生将作文题“时间在流逝”演绎成“老手帕的故事”并借“母亲绣手帕图案”和母亲的一席话这两个细节来揭示全文的主旨：“我希望自己像那条手帕一样，随着时光慢慢老去的同时，仍然能够珍藏温暖的亲情，并保留住一个真实的自我。”文章通过多处真挚动人细节描写展现对母亲的怀念以及对亲情恒久的珍惜之情，情真意切，奏响了全文的最强音。
可以说，揭示主旨的艺术化的细节，本身就是记叙文内容整体中的一部分，能传神地再现真实的生活，负载浓烈的情感，揭示主题深刻有力，容易获得阅卷老师的青睐。
篇一：善用词语,妙用修辞——升格作文技法指导之例谈
善用词语，妙用修辞
——升格作文技法指导之例谈
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此自选角度，自定立意，自拟标题写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【原文呈现】
人生不如意之事十有八九
俗话说：“人生不如意之事十有八九。”当我们面对生活中复杂的人或事时，能否学会换个角度思考呢？（开篇要注意通过作文题材料引出观点，不然，很容易被认为游离于材料，有套作之嫌疑。）
“塞翁失马”的故事耳熟能详，讲的是一位年轻的儿子骑马时将腿给摔断了，儿子大好年华却要跛脚一生，父亲十分感伤。哪知朝廷征兵，儿子却因跛脚而得以留在年迈的父亲身边，享受天伦之乐。这讲的就是对事情的辩证看法，既有弊亦有利。人生不如意之事十有八九，学会换个角度思考，我们就可以少一些伤感，多添一些美好。（“塞翁失马”故事概述不到位，语言也欠凝练。）
宋晓明是一个在外打工的年轻人，因讨债未果而将对方当场刺死。面对惨像，死者的母亲梁建红并没有对宋晓明睚眦必报，而是痛哭着为他求情，最终法院只以故意伤害罪判处宋晓明有期徒刑12年。宋晓明泪流满面，跪倒在地向梁建红叫了声“妈妈”。人生不如意之事十有八九，面对凶手，换个角度思考，以歌抚慰痛，给年轻的宋晓明开始新的生活的希望，正是梁建红作为一个母亲的宽广胸怀。（本例概述欠简洁，叙例，平铺直叙，议例，浅尝辄止。如果注意运用不同句式，并交错使用，效果就大不一样了。）
20世纪初由意大利移居美国的弗兰克，用所有的积蓄开办了一家小银行。但人生不如意之事十有八九，他的银行遭抢劫，导致了他的破产，储户失去了存款。面对意外，在法律上他可以不必为储户还款，但他却用一生的辛酸和汗水最终偿还了所有储户的债务。（本例与上例，构成中外事例，很有代表性，但仍然在概述事例方面针对性不够强，语言表达欠深刻。）
爱默生曾言：“人生像一块矿石，它在你手里暗淡无光，你只有从一定角度才能看到那深沉美丽的光芒。你如何看待弗兰克偿还储户债务这一问题？你觉得他傻吗？换个角度思考，其实，弗兰克是在为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔，给世界留下了一笔真正的财富。
我们在学习中，难免遇到挫折，失败，但我们不能灰心，不要认为是上帝在折磨我们。为什么不换个角度思考一下呢？也许是它在考验我们的坚贞，帮助我们尽早地适应学习环境，尽早地成熟起来。
我们在生活中，也不免会和同学，朋友发生些摩擦。不要总认为那是别人的错，与自己无关，试着去换个角度思考，在某些地方，也许，自己也有责任。主动与他们交流，沟通，多去承担一些过错，这样你才能广交朋友，受到大家的喜欢。（本段与上段内容能结合自己的学习生活实际来谈，很好，但语言平铺直叙，泛泛而谈，缺少了感人的效果。）
郭小川说“生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！”（这一名句卒章显志，引用很到位。）
人生不如意之事十有八九，面对复杂的人与事，换个角度思考，你会发现天高地阔。
【病文诊断】作者从俗语“人生不如意之事十有八九”及“塞翁失马”的典故入手，引
申联想到人生社会，用反问句提出“当我们面对生活中复杂的人或事时，能否学会换个角度思考呢？”这一中心论点，而后从“面对凶手，换个角度思考”“面对意外，换个角度思考”面对学习生活，换个角度思考”三个角度对中心论点加以阐述，思路清晰，结构完整。
本文的观点切合作文题材料的意思，但在论证过程中分析还不够深入，欠缺文采，叙述有些平铺直叙，只能被评为二类文中（51分）。
【升格佳作】
人生不如意之事十有八九
俗话说：“人生不如意之事十有八九。”当我们面对“空谷”，当我们面对“悬崖峭壁”，当我们面对“人生不如意之事”，我们能否学会换个角度思考呢？
“塞翁失马”的故事，耳熟能详。塞翁失马，却获得骏马；获得骏马，儿子却因骑马摔断了腿；儿子断了腿，却被免除了兵役。这正如老子所言：“祸兮，福之所伏；福兮，祸之所倚。”人生不如意之事十有八九，如同一枚硬币的两面，人生也有正面和背面。愉快、幸福、希望??这是人生的正面；忧愁、不幸、绝望??这是人生的背面，如果学会换个角度思考，辩证地看待人生不如意之事，我们就可以少一些伤感，多添一些美好。
人生不如意之事十有八九。面对杀子凶手，面对丧子之痛，面对法庭判决，梁建红是沉浸在悲痛之中不能自拔，还是睚眦必报让凶手走向刑场？梁建红做出了一个惊人的决定，谅解了因讨债未果而将儿子失手刺死的凶手宋晓明，并且在法庭上痛哭着为其求情，最终法院只以意外伤害罪判处宋晓明有期徒刑12年。在众人疑惑不解中，梁建红道出缘由：儿子已死，凶手已悔悟，为什么要置对方于死地而后快？为什么也要让另外一个母亲承受丧子之痛？
罗丹有言：“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。”梁建红换个角度思考，“相逢一笑泯恩仇”，让一场给双方家庭带来的灾难减少到最小的程度。梁建红的选择，感人肺腑，令人钦佩！
人生不如意之事十有八九。面对银行遭劫，面对意外破产，面对储户绝望的眼神，由意大利移居美国用所有的积蓄开办了这家小银行的弗兰克，是就此束手无策，还是一蹶不振？弗兰克做出了一个惊人的举动，他向储户承诺，一定偿还他们的存款。在法律上弗兰克可以不必为储户还款，但他却用一生的辛酸和汗水最终偿还了所有储户的债务。
爱默生曾言：“人生像一块矿石，它在你手里暗淡无光，你只有从一定角度才能看到那深沉美丽的光芒。”弗兰克傻吗？换个角度思考，其实，弗兰克是在为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔，给世界留下了一笔真正的财富。弗兰克的选择，惊天动地，让人景仰！人生不如意之事十有八九。我们在学习生活中，难免会遇到挫折困扰，为什么不换个角度思考一下呢？也许能够帮助我们尽早地适应学习环境，快乐生活呢。
郭小川说“生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！”人生不如意之事十有八九，面对复杂的人与事，换个角度思考，你会发现天高地阔。
【佳作点评】
升格后的作文最大的亮点就是语言极具文采。开篇先引用俗语，再结合作文题材料，运用排比，而后通过反问，自然地引出全文的观点。多种修辞手法的综合运用，很好地展示了文章的凤头。
主体部分，注意锤炼词语，比如，“沉浸”“不能自拔”“睚眦必报”“束手无策”“一蹶不振”等的运用，增强了语言的活力；善于运用修辞，比如，“面对杀子凶手，面对丧子之痛，面对法庭判决，”“为什么要置对方于死地而后快？为什么也要让另外一个母亲承受丧子之痛？”等排比句、反问句交错使用，摇曳多姿，尽显了语言的韵味；同时恰到好处地引用名人名句辅以分析论证，比如，“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。”“相逢一笑泯恩仇”这些名句警句的运用，让论点与论据水乳交融，使文章具有了极强地说服力。
结尾通过引用郭小川的名言来归纳全文，具有画龙点睛之功效。强有力的豹尾，让人回味无穷。
评分：内容21+表达22+发展20=总分63分（一类文中）
【技法指导】
从“升格文”中，我们可以看出，要使议论文脱颖而出，让语言“出彩”，最基本的要做到两个方面，一是善用词语，二是妙用修辞。
议论文的写作目的是以理服人、使人信服。是运用概念、判断、推理等逻辑思维方法表明自己观点的一种文体。所以其语言应是准确而严密，生动而鲜明。
一．善用词语，准确而严密，凸显语言韵味，增强语言艺术的感染力
写作中善用词语，是指在特定的内容、语境中，选用最准确的词语，收到独特的效果。准确是生动的基础，一个词，本身可能很平常，但只要用到合适的地方，就能平中见奇，使全句生动起来。在语言表达中，使用一般的词语，可以凭借语言的基本功迅速解决，而关键的词语，则常常需要仔细斟酌，有时甚至必须反复推敲锤炼，进行精辟的分析，同时强化情感色彩，以达到或赞美、或讽喻、或鞭挞的不同效果。对比下面两个语段，注意语言准确问题：
修改前：
在当今世界，美国是全球技术领先的包揽者。而中国、日本、德国??这些曾经的强国，并不甘于美国的包揽，正秣马厉兵，整装待发。他们在许多领域积极探索，抓紧研发，努力去登顶世界科学技术的高峰。相信每一个国家对包揽世界的这项运动都会有兴趣，但能否登顶却要看各自的修为。
修改后：
美国是全球领先技术的包揽者。而世界上其他具有一定实力的国家，并不甘于美国的包揽，正在奋起直追，迎头赶上。他们在许多领域积极探索，抓紧研发，努力改变由美国一家包揽领先技术的局面。相信每一个有实力的国家都希望改变由美国包揽领先技术的现状，但要想将希望变为现实还需要不断的努力。
这个语段，有几个地方词语表达不准确：1、因为包揽的是“领先技术”，而不是“技术领先”。
2、“正秣马厉兵，整装待发”强调的是“准备”，而作者的想表达的意思是打破美国的包揽。3、因为这段话的核心是打破美国对领先技术的包揽，而不是“登顶??高峰”。
4、“这项运动”指代不明；将“兴趣”改为“希望”，才准确反映“有实力的国家”的真实心态，才能以理服人。
掌握丰富的词汇是“运用”的先决条件，怎样运用?无非是对已掌握的词语进行辨析和选择，选择运用得准确，恰如其分，往往化腐朽为神奇，是做到生动有文采的
践。0，看起来大腹便便，再加上“一千个”,更给人一种貌似强大的感觉，实则它依然代表着空无，代表着虚伪；1，看起来虽然骨瘦如柴，但它代表着真实，代表着存在。俗语说“君子动口不动手”，但在这些情况下，动动手却更有君子之风??
这段议论文字，由于排比、比喻、拟人、对比、引用等手法的运用，不仅增强了文章的生动性、形象性和说服力，同时也增强了语言的气势和感情，达到抢占语言艺术的制高点的目的。
又如下面几个句子:
——现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。
——海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
——看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。
这些“出彩”的句子也是得益于妙用修辞手法。
总之，我们写作的议论文之所以空洞乏味，主要原因就在于用词还不够到位，在说理的同时还未能妙用修辞。只有善用词语，妙用修辞，我们的文章才能化枯燥为生动，化抽象为形象，从而引起阅卷老师的共鸣甚至叫绝，高分也就不在话下了。
篇二：高考作文结尾常见技法例谈
回眸一笑百媚生
——高考作文结尾常见技法例谈
俗话说，“编筐织篓，全在收口”，收好文尾是考场竞技上不容小觑的“最后一击”，值得考生重视。为帮助考生备考，笔者特地从历年来高考优秀作文中归纳了几种实用的文章收尾技巧，供考生参考。
一、画龙点睛，卒章显志
所谓的“画龙点睛”，就是在文章大体完成时，用简明扼要的语言，概括文章的内容，点明文章的主旨。“点睛式”结尾具有“卒章显志”的作用，常常能够给读者以豁然开朗的感觉，使读者在深刻领会到文章写作目的的同时与写作者产生强烈的情感共鸣。如：
“生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，也能谱出一曲美丽的生命之歌！”
——02年高考佳作《昭君的选择》
这个结尾，语言富有哲理，高度评价了王昭君的“心灵的选择”，既一语点睛，深化中心，又使人物的人性光辉得到彰显，收到了撼动人心的效果。
二、照应开头，首尾圆融
在文章结尾处，如果能够与开头的内容相互照应，能够使文章结构显得十分圆融，令人读来自由一种文脉连绵酣畅、浑然天成的感觉。如：
“路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！”
——03年高考佳作《月是路的痕》
这个结尾不仅紧扣题目“月是路的魂”，而且与文章首段“依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光”照应紧密，显得首尾圆融，将真挚的情感依附于圆形的外在结构中，把对父爱细腻真挚的感悟抒发绵绵不绝，读后令人回味不已。
三、呼吁召唤，慷慨激昂
呼吁召唤属于抒情的语言表达，善于运用呼吁召唤式的语言，往往能在结尾处将情感推向高潮，增强文章的感染力。例如00年高考佳作《沧桑看云》的结尾：
“朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！”这个结尾紧承文章主体内容，连用三个问句，启人心智，升华主题。接着用深情的语言提出希望，具有激励人心、鼓舞斗志的作用，让人体验到了年轻的激情和豪迈的情感，极富感染力。当然，这种结尾最忌空喊口号，将情感抒发简单化处理，为此考生应该多用些形象的语言，多运用些比喻、排比等修辞手法，让形象化的议论、抒情来撞击读者的心灵，启思考。下面的这个例子就明显优于上例：
“我终于明白，当我颤栗地从上帝手中接过我纯洁的生命时，我就拥有了选择的权利！我含笑对自己说，我一定要将自己的青春挥洒成一幅色彩斑斓的图画，以铺尽我朴素的人生，让我拥有有所作为的盛年和没有遗憾的晚年，让我的生命发光，让我的所作所为都能无愧我心！”
——02年高考佳作《无愧我心》
这个结尾，抒情和议论相结合，用深情而形象的文字，将澎湃的激情表现得淋漓尽致，突出了“无愧我心”的主题，深深地感染了读者的心灵。
四、哲理启迪，耐人寻味
哲理是对历史、对人生的某种感悟与思考，常常能够在一个高度上来揭示现象底下的本质，因而常常能够给人以启迪、以警醒、以深思。在文章的结尾之处用哲理化的语言来收结全文，既可升华文章主题，又能给人留有咀嚼的余地。例如：
“柔情也许是一把双刃剑，正负的功能淬于一身，但也许它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特质与生命的特质：让生命美丽而不轻佻，繁华而不浮躁。”
——03年高考佳作《能思考的苇草》
这个结尾，将情感上升到生命的高度来认识，引导读者正确处理情感与理智的关系，“让生命美丽而不轻佻，繁华而不浮躁”，语言饱含哲理，耐人寻味。
五、凸显真情，细腻深婉
文贵情真，真挚的情感是一篇文章最能打动人心的地方。好的文章总是靠那份真真切切、实实在在的情感，取悦人、折服人的，聪明的考生常常懂得要在文章的收尾处，用细腻的文笔将真挚的情感凸显出来，例如：
“忏悔在我心中已积得太多了，我这样表达出来，也许你根本就无从知道，但我也真心的希望你能够谅解我。
你使我备受谴责的同时，也让我明白了诚信的重要。
假如时光可以倒流，我多想回到从前，让一切重来。”
——01年高考佳作《假如时光可以倒流》
这个结尾用饱含深情的语言，将真挚的忏悔之情抒发得细腻深婉，让读者久久感动于一颗纯真而善良的心灵的喟然长叹。
六、欲说还休，余韵悠长
用省略、反问、象征等技法来收结文章，婉转含蓄地表达出作者对人事的态度、见解、情感，往往能收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。例如：
“哦，年轻的朋友，你还在望着我，望着我呢——不知我匆匆写下的这些杂乱的意思，可触及记忆所蕴涵的真谛了吗？”
——韩少华《记忆》
“在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。”
——巴金《灯》
高中语文书中的这两篇课文，一个运用反问的手法收尾，一个运用象征的手法收尾，给读者留下了咀嚼不尽的艺术想像空间，收到了“余音绕梁，三日不绝”的效果。聪明的考生在结尾时往往也能够运用这种“留白”的艺术，例如：
“天堂是什么颜色，你看到了什么，有没有看到什么，我并不清楚，也许重新出发，跑在生命之途中，你会在不经意中看到天堂的颜色。”
——05年湖南高考佳作《掬水留香》
文章结尾采用
05年河北高考优秀作文《夏夜闲谈》就是借鉴了《项链》的这种写法获得成功的。酷热的夏夜，老社区的几个邻居照例又到楼下乘凉、闲谈，这次闲谈的话题是这天午后发生在本社区附近的一桩抢劫案。下班回家的老张看到人们正谈得津津乐道，便加入了议论。老张说，他还看见了那个抢匪，抢匪当时刚好从自己身边跑过，只是没有跑上去追，因为怕抢匪伤害自己，再说丢包的也不一定会管自己死活。人们对老张的看法都很认同，这年头，闲事还是少管为妙，老张做事实在有分寸。老张在人们的夸奖下心里乐开了花，想把这件事也告诉老婆，谁知道回家时家里空空如也，并无老婆的身影，在对门邻居的告知下，才知道老婆今天下午被人抢了，已送进医院去了。老张顿时傻了眼??这样的结局虽然出人意料，但其实是在情理之中的，这种“情理”就是人们对不良现象的明哲保身心态和看客心态。这样的结尾使得这篇小小说的故事情节显得跌宕曲折，也具有了强烈的讽刺现实的意味。
八、诗词曲赋，妙收全文
在文章的结尾处引用诗词名句或者流行歌词，来收结全文，寄托情感、表达感悟，既能够增添文章的文采，使文章显得典雅蕴藉，富有文学情趣，而且能够启人心智、升华主题，令读者掩卷沉思，回味无穷。如：
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。
——04年福建高考佳作《照海倚天》
三处引用，文采飞扬，情理交辉，使文章显得底蕴十足、意蕴深远，读来真是令人击节称赞。再如：
“思来想去，还是用韩瀚的这首诗作结吧：
你把带血的头颅
放在生命的天平上
让所有的苟活者
都失去了
——重量”
——05年江苏考生《暗夜的绝响》
文末引用韩瀚的诗来高度评价嵇康的人生，十分贴切，既突出地表达了对先贤的倾慕与咏叹，也升华了文章的主题，给人留下深刻的印象。
以上结合实例为考生们归纳了几种实用的结尾方法。当然，文无定法，文章收尾的技巧是多种多样的，这是一篇短文所无法概括得全面的，只要是有助于提高文章表现力、凸显文章主旨的结尾，就是好的结尾。正如俄国文学大师托尔斯泰所说的，“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把它的
篇三：高考作文技法：记叙文细节描写方法
高考作文技法：记叙文细节描写方法
细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。它在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。一个细微的举动、一个甜蜜的微笑、一个温柔的眼神??它们也许会让你感念不忘;一点关怀、一点温情、一点方便??它们也许会让你铭记终身。细节就像溪边的花草、蝴蝶身上的斑纹,它们虽然十分渺小,但是将它们连缀起来,就组成了溪边芳草萋萋、蝴蝶的纤巧秀丽。
著名美学家、文艺理论家、教育家兼翻译家朱光潜说:优秀的记叙文不尽是单单的叙事,优秀的记叙文的叙事部分大半只像枯树搭成的花架,用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉;这些叙事以外的东西就是记叙文中的细节;写记叙文只会写叙事的梗概而不能写其中的细节,就像只会搭花架而不会培养满架的繁花。
确实,一篇优秀的记叙文不能没有动人的细节,一味地平铺直叙不能具备打动读者、感染读者的艺术张力,这就如同在日常生活中最难忘的往往是一些触动人心扉的生活小节而非那些惊天动地的壮举一样,因此在作文中有意识地打造一两处精美的细节就显得尤为重要。
细节描写一般包括人物的语言、动作、肖像、心理描写和场面、景物、环境描写等。我们看一篇优秀作文《好奇心》中一个片段:
奶奶八十了,但眼不昏耳不聋,还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了,不愿走动,总是坐在藤椅上晒太阳。
相隔不过几米,奶奶过几分钟,便会放下活儿,“老头子!”奶奶这么叫。
爷爷不应,奶奶便急,迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢,在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔:“这个死老头子,人家喊了也不睬。”
此文是一篇叙写日常生活的规范的记叙文,却能在“尺水”中“兴波”,用鲜活的细节描写展示出“奶奶”那澎湃的内心波澜,读来意味无穷。
记叙文中的细节描写大致有以下方法:
一是抓住特征,工笔细描。
细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的,因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节,特别是属于所写人物独有的细小动作。当然也要新颖,切忌一般化。同时,细
节来自生活,细节描写也就必须真实地表现生活。这个“真实”,当然不必是曾有的事实,但一定是会有的事实。
既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用,那么在写作上就不该轻描淡写,而应该工笔细描,传其神韵。这样才能让细节深入人心,最大限度地发挥效用。
作文《举手投足之间》:
小时候,我爱去外公家。外公知道好多趣事,外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段,爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房,趁外婆没在,夹几片刚炸好的鸡排,赶忙回来和我分享,像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获”,只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭,那个时候,真开心。
作者用“眉飞色舞”“蹑手蹑脚”“趁”“被外婆打手”“乖乖地摆好桌子”这一系列非常生活化的神态、动作的细节描写,极为传神地描摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫,传达出无限的情思,使这一形象显得真实,丰满。文章能够以情感人,得益于作者对生活的细致观察与深刻体验。
二是精心炼字,以少胜多。
在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。一篇应考作文要求写800字,但出彩的字(词或短语)往往只有“一个”!所谓“一字立骨”,就是因一字(实则词或短语)之功,主旨毕现。如有一篇学生习作《把伤痕当酒窝》:
我下楼找来了一位老人到家里收废品。可当他快要离开的时候,我发现自己的手表不知道弄到哪儿去了。我怀疑是他拿的,便高声呵斥,叫他还给我。父亲一个箭步上前制止了我,并从他包里拿出了我的手表。原来父亲今天上班时看见我的表停了,就拿去换了一个电池。正当我准备道歉时,老人笑了??
题好一半文。此题好在有“象”又有深刻的内涵,好在所统摄的事情很小点化的意义却很大,好在同所叙之事用语不同却有实实在在的植根点——“正当我准备道歉时,老人笑了??”,其中的“笑”字入木三分,含义深刻。而如果能将标题换为“变伤害为酒窝”,就更为精彩了:不仅更能体现“收废品”的老人丰富的内心世界,还能表现“我”因之而“除去精神垃圾”的勇敢态度。高考作文有时可以“自拟题目”——这是看似不作要求的重大“要求”。标题中有“酒窝”的事物,能支配它的还有“笑”这个动作。文章中写到“收废品者受到精神伤害时,却笑出了酒窝”,一个“笑”字把标题中蕴含的旨意“宽容”显示出来了。
三是巧用修辞,合理想象。
徐志摩的名作《莎扬娜拉》:“最是那一低头的温柔/像一朵水莲花不胜凉风的娇羞/道一声珍重,道一声珍重/那一声珍重里有蜜甜的忧愁。”因为有“像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”这一对人物形象与神态的恰当比喻,使简短的一首诗顿然变得优美动人,含蓄蕴藉,给人留下深刻的印象。
又如鲁迅的《药》有这样一段描写:“老栓也向那边看,却只见一群人的后背,颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。”这一细节,是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们,在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象,真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮,人们却无动于衷,像看与自己毫不相干的街头热闹似的,令人伤心痛心。作者那种强烈的愤懑,哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀,通过这一细节,淋漓尽致地表现出来。
法国文学大师巴尔扎克说:惟有细节将组成作品的价值。英国作家塞·斯迈尔斯说:就像从很小的孔穴能窥见阳光一样,细小的事情刻画出人的性格。赵树理也说过:细节的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使看了以后的印象更深刻。记叙文中的细节描写,让肤浅走向深刻,让枯燥走向生动,让单调走向神奇!
篇四：高考考前写作技法之考场作文点题扣题教案
高考考前写作技法之考场作文点题扣题教案
知识目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。。
能力目标：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
情感态度价值观目标：深刻认识点题扣题的重要作用。
教学重点：学习点题扣题技巧。
教学难点：掌握如何深刻地点题扣题。
教学方法：多媒体课件、讲练结合。
教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳
教学课时：一课时
教学过程：
一、导语
用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。
二、如何做到点题扣题
1、何谓点题扣题句
就是点明主题或话题的词语或句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要你在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也觉得你是扣题的。
2、切合题意与点题扣题关系
点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
三、从3月联考作文例文总结点题扣题主要方式
(一)实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
1．标题扣题
分析：从扣题角度来看,下面这些题目有什么特点?
例1：3月联考作文，
《拒绝诱惑，保持自我》
《“不需要”的收获》
《一江春水，我独取一瓢饮》
《看清世界，重拾自我》
例2：以“心灵的屋檐”为题，写一篇文章。
《搭建爱心的屋檐，收获美好的明天》、《筑心灵之檐，传人间温暖》
2．内容扣题(文与题有本质联系)
1、学生作文升格展示：以“心灵的屋檐”为题，写一篇文章。
【原文】陈乐平，上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻，人们记住了他，并认为他是上海市最有爱心的公交车司机，上海市的公民为他自豪，他的家人更为他骄傲。常言道：世界形形色色、千变万化，但是好人多呀！也正是因为陈乐平心中盛开着爱心之花，才使其他乘客能够平平安安，也为社会上其他有爱心之人树立了榜样。
【修正】陈乐平，上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻，人们记住了他，并称他是上海市最有爱心的“巴士英雄”。陈乐平用生命的极限为他人搭建了一处爱心的屋檐，保卫了40多名乘客的安全。上海市的公民为他自豪，他的家人更为他骄傲。也正是因为这处爱心屋檐的关照，其他乘客才能平平安安，社会才因此和谐美满，人间才大爱无边。
(二)明扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。
1．首段扣题(开头
《一江春水，我独取一瓢饮》人生中所经过的新鲜玩意儿如这一江春水，取之不尽，抛开那些不需要的东西，抓住需要的，如于一江春水中我独取一瓢饮。
2．首尾句扣题(每一段的首尾句用相同的词句形成排比)
例如《心有天使，诗意人生》（2006广东）
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！??
是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如诗一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！??
是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
3．点化扣题(即事实论据后要围绕中心进行议论)
议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。
例如03年高考优秀作文《情与理的抉择》，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：
感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。(只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。)
4、结尾扣题
例1、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，划出点题扣题的句子。
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：
做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。??
做真正的自己，是人生的大智慧。??
例2、（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。(《用奉献雕琢心中的天使》06年)
(三)全扣-----反复扣题:作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。
例如：《做真正的自己》
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。??
做真正的自己，是人生的大智慧。??
做真正的自己，是时代的召唤。??
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
注意：
注意：在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。
四、课堂练习
【作文题目】
英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。
“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门，你知道这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在身后，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误。然后你才可以重新开始。”
请以上文的“关门”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
从点题扣题的角度，运用“明点暗扣”的技巧，“全副武装”地修改从而完成对《一切都会过去的》的作文升格。
面对过去，学会关门
①“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地把它们放下才能有崭新的收获。
②面对失败与不幸，能化痛苦为动力是一种大勇。04年的雅典诞生了一个中国飞人——刘翔。从雅典到洛桑，再到多哈，23岁的刘翔成就了一个民族偶像的神话。12秒91的成绩让国人骄傲不已。因为就像他自己所说的那样：“谁说中国人不能进入世界前8名，我，是世界冠军！”刘翔的出现打破了欧美选手一个多世纪以来对这个项目的长期垄断，他从此改变了男子跨栏的历史。但08年在北京的鸟巢，夺冠变成了退赛，于是国人愤怒不已。但前不久的上海黄金大奖赛，刘翔又完美地复出，从而告别了阴霾的过去。的确，失意愁苦在所难免，但倘若深陷痛苦不能自拔，带着颓丧的情绪又怎么可能柳暗花明开创一个新局面呢？所以拿出勇敢和毅力吧，这样才能卸下包袱轻装上阵重获新生。
③面对成功与荣誉，能淡然处之是一种大智。生活中，这样的智者实在是大多太多了。正因为袁隆平学会了忘记，所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰；正因为钱钟书学会了忘记，所以他才砌成了“文化长城”；正因为邓亚萍学会了忘记过去，所以剑桥大学才有了
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