（注：因为键盘不好表示出来,所以我打的对数这么表示：假如以a为底B的对数表示为：loga B）1·已知函数f(x)=loga (x-1)+loga (3-x)（1）求函数f(x)的定义域A(2)关于x的不等式组{x-b2（其中b>0）的解

（注：因为键盘不好表示出来,所以我打的对数这么表示：假如以a为底B的对数表示为：loga B）1·已知函数f(x)=loga (x-1)+loga (3-x)（1）求函数f(x)的定义域A(2)关于x的不等式组{x-b2（其中b>0）的解
（注：因为键盘不好表示出来,所以我打的对数这么表示：假如以a为底B的对数表示为：loga B）
1·
已知函数f(x)=loga (x-1)+loga (3-x)
（1）求函数f(x)的定义域A(2)关于x的不等式组{x-b2
（其中b>0）的解集为B,若集合B包含于A,求b的取值范围.
2·
已知函数f(x)=x^2+2ax+2
(1)若方程f(x)=0有两个不相等的正根,求a的取值范围
（2）若函数f(X)满足f(x+1)=f(1-x),求函数在x∈[-5,5]的最大值和最小值
（3）求f(x)在x∈[-5,5]的最小值
3·
已知函数f(x)=loga (1+x),g(x)=loga (1-x),其中(a>0且a≠1）设h(x)=f
(x)-g(x)
(1)判断g(x)的奇偶性,并说明理由
（2）若f(3)=2,求使h(x)>0成立的集合
4·
已知函数f(x)=(1/3)^x,函数g(x)=log1/3 x.
(1)若函数y=g(mx^2+2x+m)的值域为R,求实数m的取值范围
（2）当x∈【-1,1】时,求函数y=[f(x)]^2-2af(x)+3的最小值h(a)
(3)是否存在非负实数m,n,使得函数y=g[f(x^2)]的定义域为[m,n],值域为[2m,2n],若存在,求出m,n的值；若不存在,则说明理由.
5·
函数y=log1/2 (x^2-2x+5)的值域是?
6·
函数y=㏑x+2x-3的零点必定位于的区间是 A(0,1)B(1,2)C(2,3)D(3,4)
题挺多的,我算是对数学失去信心了,唉,（步骤最好写详细一点,
题目中对数表示：假设以3为底，5的对数：log3 5(中间有一个间隔）

（注：因为键盘不好表示出来,所以我打的对数这么表示：假如以a为底B的对数表示为：loga B）1·已知函数f(x)=loga (x-1)+loga (3-x)（1）求函数f(x)的定义域A(2)关于x的不等式组{x-b2（其中b>0）的解
1.x-1>0,
3-x>0
则1=0
则-1>=m>=1
当m=0时,仍然成立
函数y=[f(x)]^2-2af(x)+3的最小值h(a)
y=[f(x)-a]^2+3-a^2
当a

1. (1) x-1>0且3-x>0 ∴1 (2) (2+b)/2 B不是空集时，b>0，且b+1≤3且1≤(2+b)/2，解得：0 综上，b≤2
2.(1） 由题知，函数开口向上，且过（0，2）点，
所以满足已知条件应该是：...

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1. (1) x-1>0且3-x>0 ∴1 (2) (2+b)/2 B不是空集时，b>0，且b+1≤3且1≤(2+b)/2，解得：0 综上，b≤2
2.(1） 由题知，函数开口向上，且过（0，2）点，
所以满足已知条件应该是：△>0,对称轴在y轴右侧：-b/2a>0,解得：a<-√2
（2）f(x+1)=f(1-x),即对称轴是x=1，所以a=-1，开口向上，
在x=-5处取得最大值：37；在x=1处取最小值：1
（3）要讨论对称轴和区间的关系，对称轴为：x=-a,开口向上。
-a≤-5，即a≥5时，对称轴在区间的左侧，∴在x=-5时取得最小值：27-10a
-5<-a<5,即-5 -a≥5，即a≤-5时，对称轴在区间右侧，在x=5时取得最小值：27+10a
这是一道典型的求带参二次函数最值问题,有区间定，轴不定（你的题），还
有一类是区间不定，轴定， 不管哪一类，都是要讨论区间和对称轴的关系。
3.(1) g(x)即不是奇函数也不是偶函数，因为它的定义域是（0，1），
不关于原点对称，这是判断一个函数是否具有奇偶性的前提哟！
（2)f(3)=2,可得a=2,h(x)=log2 [(1+x)/(1-x)],让它大于0，
即让(1+x)/(1-x)>1，解得x∈(0,1）[看不懂画下以2为底的对数函数图象]
4.这个太难打，问老师或者同学吧，嘿嘿
5. x²-2x+5=(x-1)²+4≥4,画下以1/2为底的对数函数图象，log1/2 4=-2,
∴y≤-2
6 B
y=㏑x+2x-3的零点就是㏑x+2x-3=0即㏑x=3-2x时的解，我们用函数方程思想：
令y1=lnx,y2=3-2x，解就是两个函数的图像的交点的横坐标之值。
画图就看出来了。
平时解题要注意数形结合呀！

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我高考数学130，做这个还凑合，但是一想到敲进百度我就头疼，太麻烦了，我给你提个不成熟的建议，你可以去找同学老师帮忙，找1、2本参考书，打基础的题目，狂练，多做题目，多问，等你会了信心就回来了，我当年学数学挺喜欢钻研数学题目的，开始是跟着老师做简单的，后来渐渐的做些难的，没事找中学生数理化什么的，找些难的做着玩，其实将来你工作也是，真的深下去钻研了，都很容易但前提是刻苦，不要指望看1、2个题目就行...

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我高考数学130，做这个还凑合，但是一想到敲进百度我就头疼，太麻烦了，我给你提个不成熟的建议，你可以去找同学老师帮忙，找1、2本参考书，打基础的题目，狂练，多做题目，多问，等你会了信心就回来了，我当年学数学挺喜欢钻研数学题目的，开始是跟着老师做简单的，后来渐渐的做些难的，没事找中学生数理化什么的，找些难的做着玩，其实将来你工作也是，真的深下去钻研了，都很容易但前提是刻苦，不要指望看1、2个题目就行，我还记得我学排列组合的时候开始一点都不会，但是就是硬学，硬看，做做题，不会就问，我数学才没瘸腿，还有我建议不要老开电脑，影响学习速度，因为你一开电脑就可能干点其他的。

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