学校计划种植梧桐树来绿化校园,联系了甲,乙两家公司,甲公司种25棵树,成活棵树是22棵,成活率是88%,乙公司种20棵,成活18棵,成活率是90%.在价格相同的情况下,确保成活72棵,哪家公司最合适,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 16:41:52
x_N@Ưo6!dgF/ jEQ$V0Fb1\fgb|@ǧaImOdXA.ibwj`%-
-[Ut5WԶvR^\h
学校计划种植梧桐树来绿化校园,联系了甲,乙两家公司,甲公司种25棵树,成活棵树是22棵,成活率是88%,乙公司种20棵,成活18棵,成活率是90%.在价格相同的情况下,确保成活72棵,哪家公司最合适,
学校计划种植梧桐树来绿化校园,联系了甲,乙两家公司,
甲公司种25棵树,成活棵树是22棵,成活率是88%,乙公司种20棵,成活18棵,成活率是90%.在价格相同的情况下,确保成活72棵,哪家公司最合适,至少要栽多少棵?
学校计划种植梧桐树来绿化校园,联系了甲,乙两家公司,甲公司种25棵树,成活棵树是22棵,成活率是88%,乙公司种20棵,成活18棵,成活率是90%.在价格相同的情况下,确保成活72棵,哪家公司最合适,
乙公司.
80棵树. 72/ 90%=80棵
学校计划种植梧桐树来绿化校园,联系了甲,乙两家公司,甲公司种25棵树,成活棵树是22棵,成活率是88%,乙公司种20棵,成活18棵,成活率是90%.在价格相同的情况下,确保成活72棵,哪家公司最合适,
.某学校为了绿化校园,用2250元买进了一批树苗,由甲和乙两个园林种植队合作6天完成,甲园林种植队每天种植的树苗比乙园林种植队多15棵,如果单独完成,甲园林种植队所需时间比乙园林种植队
某学校为了绿化校园,用2250元买进了一批树苗,由甲和乙两个园林种植队合作6天完成,甲园林种植队每天种植的树苗比乙园林种植队多15棵,如果单独完成,甲园林种植队所需时间比乙园林种植队
为绿化校园种植一批柳树和桃树,计划柳树占总棵树的2/5,后考虑景观需要,又将5棵柳树换成了5棵桃树,这是柳树与桃树之比为3:7,学校共种植柳树和桃树多少棵?
为绿化校园种植一批柳树和桃树,计划柳树占总棵数的百分之四十,后考虑景观需要,又将5棵柳树换成了5棵桃树,这时柳树与桃树之间比为3比7,学校共种了多少柳树和桃树?
为绿化校园,学校计划把植树任务按4:实际六年级完成了植树任务的三分之二五年级植树140课,原计划六年级植树多少颗?
为绿化校园,学校计划把植树任务按4:原计划六年级植树多少棵?为绿化校园,学校计划把植树任务按4:实际六年级完成了三分之二,原计划六年级植树多少棵?能不能列式为:140×七分之三=6060×4=24
为绿化校园,学校计划把植树任务按4:原计划六年级植树多少棵?(实际五年级植树140棵.实际六年级完成了两个年级计划植树总数的三分之二.)
为绿化校园,种植一批柳树和桃树,计划柳树占总棵树的40%,后考虑景观需要,又将5棵柳树换成5棵桃树这时柳树与桃树之比3:7,学校共种植柳树和桃树多少棵?
为绿化校园,种植一批柳树和桃树,计划柳树占总棵树的40%,后考虑景观需要,又将5棵柳树换成5棵桃树,这时柳树与桃树之比3:7,学校共种植柳树和桃树多少棵?
为绿化校园,种植一批柳树和桃树,计划柳树占总棵树的百分之四十,后考虑景观需要,将5棵柳树换成5棵桃树这时柳树与桃树之比为3:7,学校共种植柳树和桃树多少棵?
为了美化校园环境,建设绿色校园,某学校准备对校园中30亩空地进行绿化..绿化采用种植草皮与种植树木两种方式,要求种植草皮与种植树木的面积都不少于10亩,并且种植草皮面积不少于种植树
为了美化校园环境,建设绿色校园,某学校准备对校园中30亩空地进行绿化.绿化采用种植草皮与种植树木两种方式,要求种植草皮与种植树木的面积都不少于10亩,并且种植草皮面积不少于种植树
为了美化校园环境,建设绿色校园,某学校准备对校园中30亩空地进行绿化.绿化采用种植草皮与种植树木两种方式,要求种植草皮与种植树木的面积都不少于10亩,并且种植草皮面积不少于种植
为了美化校园环境,建设绿色校园,学校准备对校园中30亩空地进行绿化,绿化采用种植草木与种植树木两种方式,要求种植草皮与种植树木的面积都不少于10亩,并且种植草皮不少于种植树木面积
为绿化校园,学校计划组织少先队员植树200树,第一天植了总数的百分之25,第二天植了余下的6分之5,第三天全部植完,第三天植了多少棵树?
八年级下一元一次不等式应用题 要详细过程1 为了美化校园环境、建设绿色校园,某学校准备对校园中30亩空地进行绿化.绿化采用种植草皮与种植树木两种方式,要求种植草皮与种植树木的面
有关一元二次方程(要有解答过程)学校要把校园一块长50米,宽40米的长方形空地进行绿化,计划中间种花,四周留出宽度相同的地种植草坪,且花坛面积占整个绿地面积的3/10,求草坪的宽度