童趣的朗读节奏划分 具体见问题补充A见/藐小之物/必细察其纹理,故/时有物外之趣.B心之所向,则/或千或百,果然鹤也 C使/之冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观.D忽有/庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/15 07:12:42
![童趣的朗读节奏划分 具体见问题补充A见/藐小之物/必细察其纹理,故/时有物外之趣.B心之所向,则/或千或百,果然鹤也 C使/之冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观.D忽有/庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾](/uploads/image/z/10121707-19-7.jpg?t=%E7%AB%A5%E8%B6%A3%E7%9A%84%E6%9C%97%E8%AF%BB%E8%8A%82%E5%A5%8F%E5%88%92%E5%88%86+%E5%85%B7%E4%BD%93%E8%A7%81%E9%97%AE%E9%A2%98%E8%A1%A5%E5%85%85A%E8%A7%81%2F%E8%97%90%E5%B0%8F%E4%B9%8B%E7%89%A9%2F%E5%BF%85%E7%BB%86%E5%AF%9F%E5%85%B6%E7%BA%B9%E7%90%86%2C%E6%95%85%2F%E6%97%B6%E6%9C%89%E7%89%A9%E5%A4%96%E4%B9%8B%E8%B6%A3.B%E5%BF%83%E4%B9%8B%E6%89%80%E5%90%91%2C%E5%88%99%2F%E6%88%96%E5%8D%83%E6%88%96%E7%99%BE%2C%E6%9E%9C%E7%84%B6%E9%B9%A4%E4%B9%9F+C%E4%BD%BF%2F%E4%B9%8B%E5%86%B2%E7%83%9F%E8%80%8C%E9%A3%9E%E9%B8%A3%2C%E4%BD%9C%2F%E9%9D%92%E4%BA%91%E7%99%BD%E9%B9%A4%E8%A7%82.D%E5%BF%BD%E6%9C%89%2F%E5%BA%9E%E7%84%B6%E5%A4%A7%E7%89%A9%2C%E6%8B%94%E5%B1%B1%E5%80%92%E6%A0%91%E8%80%8C%E6%9D%A5%2C%E7%9B%96%2F%E4%B8%80%E7%99%9E%E8%99%BE)
童趣的朗读节奏划分 具体见问题补充A见/藐小之物/必细察其纹理,故/时有物外之趣.B心之所向,则/或千或百,果然鹤也 C使/之冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观.D忽有/庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾
童趣的朗读节奏划分 具体见问题补充
A见/藐小之物/必细察其纹理,故/时有物外之趣.B心之所向,则/或千或百,果然鹤也 C使/之冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观.D忽有/庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾蟆.
童趣的朗读节奏划分 具体见问题补充A见/藐小之物/必细察其纹理,故/时有物外之趣.B心之所向,则/或千或百,果然鹤也 C使/之冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观.D忽有/庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾
余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必/细察/其纹理,故/时有/物外之趣.
夏蚊/成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则/或千或百,果然/鹤也;昂首/观之,项/为之强.又/留蚊/于/素帐中,徐喷/以烟,使之/冲烟/而飞鸣,作/青云白鹤观,果如/鹤唳/云端,为之/怡然/称快.
余/常于/土墙凹凸处,花台/小草/丛杂处,蹲/其身,使与/台齐;定神/细视,以/丛草/为林,以/虫蚁/为兽,以/土砾/凸者为丘,凹者为壑,神游/其中,怡然/自得.
一日,见/二虫斗草间,观之,兴/正浓,忽有/庞然大物,拔山倒树/而来,盖一癞虾蟆,舌一吐/而二虫尽为/所吞.余/年幼,方/出神,不觉/呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭/数十,驱之/别院.
A见/藐小之物,必/细察其纹理,故/时有物外之趣。 B心/之所向,则/或千或百/果然鹤也 C使其/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观。 D忽有/庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾蟆。问题是这样的我有什么办法啊你的补充在那? 真叫云里雾里不是在上面吗? 四个选项里 我写了的啊 你看不到啊?...
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A见/藐小之物,必/细察其纹理,故/时有物外之趣。 B心/之所向,则/或千或百/果然鹤也 C使其/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观。 D忽有/庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾蟆。
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