我想增加英文单词的积累我是个初中生.想用背英汉字典的方式增加英语单词的积累,但是感觉这样积累起来的很多单词不常用,我想知道怎样有意识的记单词才能使记下的英语单词更加常用,更

我想增加英文单词的积累我是个初中生.想用背英汉字典的方式增加英语单词的积累,但是感觉这样积累起来的很多单词不常用,我想知道怎样有意识的记单词才能使记下的英语单词更加常用,更
我想增加英文单词的积累
我是个初中生.想用背英汉字典的方式增加英语单词的积累,但是感觉这样积累起来的很多单词不常用,我想知道怎样有意识的记单词才能使记下的英语单词更加常用,更加应试.

我想增加英文单词的积累我是个初中生.想用背英汉字典的方式增加英语单词的积累,但是感觉这样积累起来的很多单词不常用,我想知道怎样有意识的记单词才能使记下的英语单词更加常用,更
给你讲一个小故事,我觉得很有启发
出门在路上,看到donald用英文的人都要问他怎么能背那么多单词,donald会说：“因为要用啊!”
就是这个准则,我们和一般人背单词不一样,是倒过来执行,有用就先去读,多读就自然记下了,而不是先死背一堆单词,要用的时候才发现找不出到底是哪一个.
donald有一天坐在公车上,看到路上一个穿着时髦的小姐,他就说：“look!miss conge niality.”我听不出来这是什么意思.donald解释给我听：“人家说穿成这样是很辣的,你上次带我看的电影《麻辣女王》,它海报上的英文名字就是miss congeniality.”donald卖弄的老毛病又犯了：“来,跟我念一遍congeniality.”他比个手势学电视上的英文老师,小声地复诵一次,要我跟着念.
原来如此,慢着,不过电影名称不一定是直接翻译,常常因为剧情需要而另外取中文名字,这个单词应该不是麻辣的意思.他后来查词典也知道了,不过小鸭子嘴巴还是很硬：“我觉得它还是可以当成麻辣.”
虽然常出现这样张冠李戴、胡乱用的情形,我还是很佩服他可以去看一场电影就顺便记住电影名称,尤其是一个那么长的单词.这件事我举出来讲过很多次,听过的人都一边好笑,又同时对他肃然起敬.
我们对于中英文同时出现的海报,常常忽略英文,即使看到了,又嫌单词太长,看过就算了,也懒得记,所以总是没有增加几个词汇.而donald因为年纪小没有这么多的坏习惯,他用自然发音去念几次,就顺便记下这个单词的拼写,如果他想看看它的意思,或者发音是不是很正确,他会查词典看看.
他的做法是很轻松的,不是那么规矩随时查词典,大人也没有那么勤劳吧!他是用到词典或是看到词典的时候,再顺便查的,所以我买了一个名片型的小电子词典带在皮包里,出门可以派上用场.
同坐在公车里的乘客很好奇donald英文说得溜又有自信,一个妈妈问我要怎么叫小孩背单词,她的女儿都高中了,怎么都背不了几个字.
我一向不主张规定孩子要去背单词,我们都是经过使用来帮助记忆,忘了没关系,下次用到再记就好了.但是根据过去的经验,不熟的人一定不相信,以为是我们不想说.
我正在伤脑筋要怎么回答,donald坏坏地唬我：“你说了她也不会相信.我干脆下次骗他们说是你每天逼我背10个单词,错了要打,一年就3000个单词了,这样大家会觉得比较合理,才会相信.”他转头告诉她：“方法很多,我们以后把它写在书里,你买回去就可以看到了.”
解铃还需系铃人哪!那位妈妈笑眯眯地说,真的这么小就会写书啊!说完才充满期待地下车去了.我捏了一把冷汗,真不知道下次donald会不会被问烦了,干脆真的说是我打他、逼他背出来的比较省事.我应该未雨绸缪先准备好,问问看“背黑锅”的英文是怎么说.
师聊天,也会知道很多的单词和词组.
经过这样的循环,老师叫他和大班同学上课,又带他到老师的补习班,和儿童美语进阶的国小高年级学生上课,从初学到这时,大概是一个学期,约半年左右的时间.
我和donald的老师jill都没有以年龄来区分学习的陈旧观念,也许在体能上我会同意分龄,但是在语言说话上面,一定要有什么规定的话,只是自我设限罢了.
他在补习班里如鱼得水,上课很认真,没有什么不适应的问题,反而又知道更多的词汇,同时开始有了文法句型的观念.jill老师和我都任他发展,如果碰到小测验,他会跟着写,拼错了再告诉他,但是不打分数.一些为了配合高年级学生考试、比较制式的考题他就不用做.
我发现这样有个好处,他能平常心去看待“考试”,不会斤斤计较分数,坦然面对错误和改正.只可惜跟着上了几个月,我们因为常常要出去玩,英文班的时间在下午5点到7点,我不想减少他的休闲和用餐,所以基于快乐学习的观念,停止了这个课程.
“杂志读、看、听”
第二大快速进步的原因,是从电视和杂志接收来的.他早上起来会看电视节目let’s talk in english（《大家说英语》）,从里面学到很多在家里会用到的对话.我们安心大胆地用杂志里所学到的词组,任意地对话.母子的沟通不会因为用哪一种语言而有障碍.
我没有因为要逼他学好英文,就买一堆书给他读,这一点和爸爸eric意见有点不同.eric和一般人一样,永远不好意思开口讲英文,总是觉得单词要多背才有安全感,只要一提建议就是：“要不要买书让他多认识单词,不然用错怎么办?”像这类的理论.
我不认为给他一堆书就是帮助他,任何人都是先会听、会说才上学、读书识字,为什么我们学英文要颠倒,违反自然?而且为什么摆一堆词组和文法书叠在旁边才有信心?
“donald自己选书来读”
donald是初学者,有yo-yo & na-na小朋友的生活书,他自己又选了let’s talk in engl ish《大家说英语》杂志,后来他又想知道更多,会自动收看studio classroom（《空中英语》）,这样的行动力已经很够了.
任何主动有趣的学习,都是很自在的,如果加上一些纯粹为背诵而归纳的读书方法,绝对意义不大,大人都背不了,更何况是要求小孩子?会不会抹煞了一颗快乐学习的小心灵?那一类型的书,我们是觉得拿来当查询的工具就可以了.
一直到donald和mary日常说英文的比例越来越高,词汇也持续在增加时,eric才慢慢信任我们.donald告诉他,我们时常会去逛书店,自己会看需要而选书,不然岂不是浪费钱了吗?
donald觉得英文很有趣,交谈和写信用几个字母和教过的单词沟通很方便.基本上在前面所说的学校和媒体教学多半都是对方发出讯息,donald来接收.在初步接触英文的时候,是以这两个来源为主,不过被动的接收,渐渐不能完全足够应付他的小天地里需要的词汇了.
“为游戏找词汇R
donald从小不看卡通不爱玩具,他喜欢玩的东西就是做大人的事.只要他去过超市、医院、银行……回来就自制很多折价券、保健卡、存折……来玩,学大人一样办公、盖章.这些东西不一定和课本及杂志的内容吻合,有时候找不到想用的单词.
所以,第三大来源就是我们自已主动寻找那些想要使用,又不会的单词.为了扩大这些领域,我们会到书店寻宝,找一些适当的书,来帮助我们.这个过程很有趣,donald和mary先了解大致的分类和功能,在书店里挑挑捡捡.过去一年这个初级阶段,我们大概买过一套远东的国际英文故事精选,和一本图画词典而已.
这一本牛津出版的图画词典the oxford picture dictionary真的很实用,每张图画大约都带有30个左右的单词,比如说一张清楚的亲自在厨房做蛋糕的图画,把你常用、会看到的都标出来了.我有一阵子着迷在厨房做点心或是蛋糕,donald喜欢在一旁搅局,我一边叫他帮忙拿东西或是不要动什么机器,把书上这些电器厨具的名字就顺口说出来,做过几次小饼干之后,就记得差不多了.
这跟我们一般初学者接触英文的方式不太一样,大部分人一开始学的都是统称,像是clothes（衣服）、shoes（鞋子）等等.但是中文里有各种名词来描述：西装、高领衫、运动衣、工作裤、连衣裙、高跟鞋、平底便鞋……当然英文也是如此.donald和我都很想进一步知道这些名词的说法.借着在这本书里几张大街或是商店的图片,就向我们介绍了上百种穿着、饰物的名称,真的很棒,当然我们没有完全背起来,家里用过穿过的就比较熟悉.mary我还趁机问eric爸爸,要不要多添购各种书里画出来的衣饰,这样我们就知道得更多了!还好他没有中计,在那里面还画了珠宝首饰和珍珠项链.
“单词变句子”
书里不只有名词,还有简单的句子,像是the toilet is stopped up,我在想如果身在国外,真要发生厕所故障,不用拉着人家到厕所比手画脚.the tires need air,轮胎需要打气,不会让你对着电话,不知道如何求救兵.
有的人光知道背单词,不去用的话,等于没有学.记忆单词的时间和能力每个人都不相同,我们先过滤掉一些目前没有用的,不要增加无谓的压力,通过这样很快又容易记住的方法,来为自己进阶,增加词汇.
donald陪我去中医诊所推拿,别人看他很可爱又说英文,向他搭讪：“陪妈妈来hospital吗?”一般人不分大小医院,讲英文都用统称hospital问他,而且认为如果他知道这个词就不错了.他告诉医生说：“你这里是clinic（诊所）,我看到柜台后面墙壁上有大招牌.”再回头对和他说话的人解释：“clinic和hospital是不一样的.”
我回想那一本图画词典上有一些介绍医疗情境的事物,书里面也是将clinic和hospital分类描述.但是因为整本书很多类别,我没有刻意去读,不过来到诊所,经过donald一说,我才意会到书里clinic的图画,相关的东西自然就浮现脑海,感觉很清晰,加上柜台后面的英文字就能连接在一起了.
连医生也觉得很有趣,
大家在这个医院每天忙进忙出,看不完的病人,对于时时经过的柜台布置,中英对照的医院名称几乎视而不见,却没想到donald真的是当做文字说明读取.
mary有一次无意中在电视上看到一个小朋友节目,教了picnic（野餐）这个单词,我回想自己在初中就背过,老师也很爱考这个单词,可是从少女到现在快要四十一枝花的年纪,我一次也没有用过,它却不断出现在我们的教材里.我想这应该是国情不同,外国人车子开了就走,找一片森林、草原就来野餐,可是我们很少有这种机会,为什么它还是被当做初学者必背的单词?我看很多儿童英文班,教了很多动物名字,好像只有去动物园才会用,走在马路上很难看到大象吧!
所以初学者最好不要有先入为主的观念,紧张地去打听自己少背了哪个单词,不妨和donald一样,选择适合自己的书籍,除了吸收自己想要的词汇之外,还要多观察.donald常常搭乘mrt（捷运）,站里的指针、夜间妇女的等候区他都看,车上的广播都有英语,他每一站都跟着念.现在每到了路线交会的车站,他就像唱ktv一样对嘴配音：“please change trains at this station.（请在本站换车.）”他在电台受访讲到这句话,还提醒听众：“train要记得加‘s’哦!”
活用你的书本,把图片情景在日常生活中重现.当别人只注意中文,而你同时也注意英文,你的词汇不增加都难.

你想“使记下的英语单词更加常用，更加应试”，那么最好的方法就是做题了，因为初中的英语试题都是命题人根据教学大纲设计或改写的，这样更易达到要求。你可以在做题的过程中巩固语法知识、常用句型，还有，通过认真对待上面的阅读理解可以扩大词汇。...

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你想“使记下的英语单词更加常用，更加应试”，那么最好的方法就是做题了，因为初中的英语试题都是命题人根据教学大纲设计或改写的，这样更易达到要求。你可以在做题的过程中巩固语法知识、常用句型，还有，通过认真对待上面的阅读理解可以扩大词汇。

收起

你可以通过看一些自己感兴趣的英文故事,对那些不懂的单词就用字典查.这样你就能很轻松的学会了很多的单词了.