《最后一课》郑振铎 街上依然的平衡光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着.是什么描写这个描写起什么作用?谁都明白这"最后一课"的意义.我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/21 14:28:57
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《最后一课》郑振铎 街上依然的平衡光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着.是什么描写这个描写起什么作用?谁都明白这"最后一课"的意义.我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得
《最后一课》郑振铎 街上依然的平衡光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着.是什么描写
这个描写起什么作用?
谁都明白这"最后一课"的意义.我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得愈多愈好.
讲下去,讲下去,讲下去.恨不得把所有的应该讲授的东西,统统在这一课里讲完了它;学生们也沙沙的不停的在抄记着.心无旁用,笔不停挥.
别的十几个课室里也都是这样的情形.
对于要"辞别"的,要"离开"的东西,觉得格外的恋恋.黑板显得格外的光亮,粉笔是分外的白而柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱,学生们靠在课椅的扶手上,抚摩着,也觉得十分的难分难舍.那晨夕与共的椅子,曾经在扶手上面用钢笔,铅笔,或铅笔刀,有意识或无意识的涂写着,刻划着许多字或句的,如何舍得一旦离别了呢!
《最后一课》郑振铎 街上依然的平衡光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着.是什么描写这个描写起什么作用?谁都明白这"最后一课"的意义.我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得
景物描写
衬托抑或对比
很抱歉,没看原文……
《最后一课》郑振铎 街上依然的平衡光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着.是什么描写这个描写起什么作用?谁都明白这最后一课的意义.我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得
最后一课郑振泽 阅读题.1.简要概述事情发生的社会背景2.画线句①是什么描写?(画线句①:街上依然的平滑光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着)在文中起什么作用?3.画线句
最后一课(节选) 郑振铎 1.太阳光很红亮的晒着,街上依然的熙来攘住,没有一点异样.起到什么作用?2.没有迟疑,没有踌躇,没有傍徨,没有顾虑.的原因3.表现的精神品质、日本兵依照着预定的计
英语翻译最后一句“依然新白抱新红”的意思
现零下10度了,街上有一种树依然碧绿,而且结小果子类似于葡萄,一串一串的,满树都是.也有不结果的.
英语翻译街上车水马龙,路人依然行色匆匆
天平两端分别放有相同质量的硫酸,此时天平平衡,现在要向其两边分别放入铁和锌,放入的铁和锌的质量比是多少时,天平最后依然平衡.生成的氢气会逃逸。
语文标点使用一个衣着光鲜的小孩在父亲的陪同下从一座漂亮的公园中走出.这句话除了最后的句号还需要用到其他标点吗?别就1句话啊,说下为什么要在那两处加标点的理由,不用加标点的
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郑振铎 最后一课
郑振铎的最后一课的中心思想
郑振铎最后一课 郑振铎的心情
“光鲜靓丽的外表“英文怎么说比较好?
光鲜华丽的外表背后、内心为什么那么肮脏?
潮汕话的光鲜翻译为普通话是什么意思啊?
郑振铎的“最后一课”阅读练习
郑振铎最后一课 的主要内容
郑振铎的最后一课阅读答案