语文段落分析分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处百无一用非书生君不见,蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 14:05:53
xTYnFJ@| \E)[dKbwtU7tTC@#@hV{ᬰSA*dfO63sUy6K6p螅}%Bւ̫|FjَkvTLJw15y3n`a|¬d'̳Xnѝ8(at`?c}59:\,}3>O-f4y"IX=8wE1y8:չPuʀvG_ci2y트MN
R>WagO\C^̈ m=Ws"~C$~\BHPϴEFSpI|9XQ<:Q,I
;Zւ60\u?ۨus{*L4Ўl1yX͘7&@PxR06$C+HyaT=_JAKȖwoj
语文段落分析分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处百无一用非书生君不见,蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书
语文段落分析
分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处
百无一用非书生
君不见,蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,运筹帷幄决胜千里,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出一山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹;书生也,西陲守土,保疆为国,令枪寇丧胆;康有为,梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法,虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来一线生机.
语文段落分析分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处百无一用非书生君不见,蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书
本段主要提出与“百无一用还是书生”的论断相反的论点.
手法:排比(疑似有骈散结合)
运用排比的手法,层峦叠嶂的写出了“书生”壮怀凌云志的情操.
音韵谐美,语句长短不一,错落有致,使文章生动富有灵性而不呆板.
语势一浪高过一浪,行文滂沱有力.
运用多个实例写出“书生”流芳千古的伟业和可歌可泣的事迹.
反问,排比 ,来论证书生不是百无一用,而是非同小可,可以改写历史的。
用现在的说法就是 :知识改变命运,要多学习文化,科学是第一生产力。
完璧归赵???????
体会:蔺相如很机智,廉颇知错就改
语文段落分析分析下面一段话,不是说感想和体会,是说出用了什么手法,写出了什么,有什么特色和好处百无一用非书生君不见,蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书
我们老师说,分析一段话在文中的作用,要从结构和内容两方面分析.我分不清结构和内容.麻烦那个语文好的.交给我怎么分.
《草莓》课文的段落分析,和主题思想.
对科学家的调查和分析,你有什么感想
《窗边的小豆豆》精彩的段落不用和长.摘除一段.并简要分析.写读书笔记.如果有现成的读书笔记.也可
语文阅读应该怎么思考,和分析
求卷面分析(语文,只要大概,不是全部.
鲁滨逊漂流记 12各章简要概述内容要单张单张的、不要合并在一起、我要的是文章内容、不是分析和感想
《信客》的文章分析最好是段落分析
如何提高阅读精度之分析段落
因果分析法的段落,速求
怎样分析课文的段落层次
怎样分析课文的段落层次
分析记叙文句子或段落的作用
急求包身工的段落内容分析
频谱分析仪和信号分析仪的区别注意信号分析仪不是网络分析仪.
四年级语文期末试卷分析
语文怎样分析句子