某同学为了探究物体发声时,振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝：甲和乙一样长,甲比乙粗；乙和丙一样粗,乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样,如图14所示,将甲、乙

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/29 01:41:58
某同学为了探究物体发声时,振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝：甲和乙一样长,甲比乙粗；乙和丙一样粗,乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样,如图14所示,将甲、乙
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某同学为了探究物体发声时,振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝：甲和乙一样长,甲比乙粗；乙和丙一样粗,乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样,如图14所示,将甲、乙
某同学为了探究物体发声时,振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝：甲和乙一样长,甲比乙粗；乙和丙一样粗,乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样,如图14所示,将甲、乙、丙、丁固定在一平木块上,用钢钉固定在长方形木板上,其中甲、乙、丙的松紧程度一样,丁稍为松弛一些,其探究步骤如下：
（1）用同样的力拔动钢丝甲和乙,发现拔动_____ 钢丝时的音调高,得出了结论：在弦的松紧度相同、长度相同时,振动的频率高低与弦的_____ 有关.
（2）为了探究发声体振动频率高低与弦的长度有关时,他应用同样大小的力先后拔动_____和 ____钢丝.
（3）先后用同样大小的力拔动钢丝丙和丁,可以得出相应的结论是：_________________.

某同学为了探究物体发声时,振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝：甲和乙一样长,甲比乙粗；乙和丙一样粗,乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样,如图14所示,将甲、乙
某同学为了探究物体发声时,振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝：甲和乙一样长,甲比乙粗；乙和丙一样粗,乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样,如图14所示,将甲、乙、丙、丁固定在一平木块上,用钢钉固定在长方形木板上,其中甲、乙、丙的松紧程度一样,丁稍为松弛一些,其探究步骤如下：
（1）用同样的力拔动钢丝甲和乙,发现拔动乙钢丝时的音调高,得出了结论：在弦的松紧度相同、长度相同时,振动的频率高低与弦的横截面积有关.
（2）为了探究发声体振动频率高低与弦的长度有关时,他应用同样大小的力先后拔动乙和 丙钢丝.
（3）先后用同样大小的力拔动钢丝丙和丁,可以得出相应的结论是：音调与弦的松紧程度有关.

不是初二的吗？这是我初二做的题目（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 乙钢丝时的音调高．由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 粗细有关．
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 乙钢丝和丙钢丝．
（3）结论是：音调与弦的松紧程度有关。...

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不是初二的吗？这是我初二做的题目（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 乙钢丝时的音调高．由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 粗细有关．
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 乙钢丝和丙钢丝．
（3）结论是：音调与弦的松紧程度有关。

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某同学为了探究物体发声时,振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝：甲和乙一样长,甲比乙粗；乙和丙一样粗,乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样,如图14所示,将甲、乙 物体发声时,与振动的频率高低与物体本身的材料有关吗 佳佳同学为了探究物体发声时,振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝,钢丝甲和钢丝乙一样长,钢丝甲比钢丝乙粗,钢丝乙和钢丝丙一样粗,乙比丙长.丙和丁长短、粗细一 声音频率和发声物体的振动频率 音调的高低和发声物体的振动什么有关 音调的高低和发声物体的振动（）有关. 有振动频率的物体都能发声吗? 频率大小与振动物体关系振动的频率与发声体的什么因素有关? 音调的高低与发声物体振动的（ ）有关,音调的高低与声源振动的（）有关答案上是快慢 ；频率 这两个有什么区别 物体发声时振动的事例 关于关于振动频率的物理题某个发声物体在3分钟内振动450次,其振动频率是多少 发声体振动的频率是多少?无 如果发声物体的振动频率刚好是20 赫兹,那么人类能不能听到这个声音 比较男女同学声带振动的频率高低及振幅大小 声音的高低与发声体振动的什么有关 如何简单判断一些乐器振动发声时音调的高低? 在探究声音的产生活动中,同学们体验到发声的音叉在振动,说话时声带在振动等一系列现象后可运用（ ）的方法得出结论：声音是由物体的（振动）产生的. 我们通过实验探究知道,一切正在发声的物体都在振动,请举出两个发声体振动的实例