作业帮羚羊木雕这课的词语意思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 02:32:41
羚羊木雕这课的词语意思
羚羊木雕这课的词语意思
羚羊木雕这课的词语意思
从整体上感知,课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情,“我”的心灵遭受了伤害.课文提出的问题是,怎样既敬重父母,又尊重孩子的情感.
“我”和万芳是“合二而一”的好朋友.“万芳到我家来玩.我见她特别喜欢我桌上的羚羊,就拿起来递到她的手上说：‘送给你,咱俩永远是好朋友……永远!’她也挺激动,从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我.”孩子心里惟有友情,好朋友之间什么心爱的东西都可以奉献.她们的友情是多么纯真,美好!当然,孩子的头脑里,商品的价值观念还很淡薄,贵重的羚羊木雕与一把小藏刀的交换,论价值,孩子的行为不免幼稚.但是,事情业已至此,父母该怎么办?“我”的父母心目中只有羚羊木雕贵重的价值,没有女儿的情感世界,他们逼着“我”去要回羚羊木雕,逼着“我”对朋友反悔,逼着“我”去做一件不光彩的事,这使“我觉得我是世界上最伤心的人”.
课文中父母再三强调羚羊木雕的贵重,其实这是用这个砝码去衡量孩子的情感在大人心目中的分量.在父母心目中,孩子的情感并无分量.他们的话似乎也在理,但是他们根本不考虑尊重孩子的情感.奶奶就不同,她老人家懂得孩子的情感重于羚羊木雕,所以她对孩子父母的粗暴深为反感,忍不住要说“这样多不好”.
当然,从课文所写的家庭事件中,我们也可以从别的角度去汲取经验教训.例如,小孩子做事应该同父母商量,假如“我”跟父母商量一下：“我想把羚羊木雕送给万芳,行吗?”不愉快的事情就可以避免.又如,父亲把羚羊木雕送给女儿,也应该讲清楚这是一件怎样名贵的工艺品,要珍藏好,这样不愉快的事件也不至于发生.退一步说,万芳妈妈发觉了,也会追问,也会奉还.再退一步说,“我”的父母可以委婉地向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好,提一提交换礼物的事,事情也不至于让孩子如此伤心.读者可以从自己的主观出发,从作品中引出必要的教训.但是要感知课文的情感倾向,则必须从课文本身出发,课文本身显然是在告诫父母不要伤害孩子的情感,应该尊重孩子的情感,孩子之间重感情正值得大人学习,对于孩子幼稚的行为应该妥善处理.
故事情节集中紧凑,“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分,全文集中在一天的时间里,插叙安排在爸爸讲的一片理由之后,含蓄地指责了爸爸只知其一,不知其二,道理是多么片面.课文写了六个人物,妈妈、爸爸和万芳妈妈都是同一类型的人,但是写得个性各异,六个人物形象都鲜明生动.“我”的心理描写、语言描写尤其细腻入微、哀怨动人.六个人物年龄差异很大,人物描写又都符合年龄特征.
抹：
1涂抹，抹粉，抹黑（喻丑化）
2擦
3涂去
攥：握
逮：
1到
2捉到
砰砰：象声词，鼓声；敲门声；水流声；枪声。
树杈：树木分歧处
寒战：冷得发抖
不知道你要的是不是这些，我的老师让没这样写的。
l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。
（2）炫耀：本课指夸耀。
（3）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。
(4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
（5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。
（6）妥当：稳妥适当。
（7）华丽：美丽而有光彩。
（8）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。
（9）随声附和：别人...
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l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。
（2）炫耀：本课指夸耀。
（3）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。
(4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
（5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。
（6）妥当：稳妥适当。
（7）华丽：美丽而有光彩。
（8）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。
（9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望J见、一味盲从。附和：跟着别人说。
（10）勋章：一种较高等级的荣誉证章。
(11)无奈:无可奈何;用在转折句的头上,表示“可惜”.
(12)允许:许可.
(13)仗义:主次正义;讲义气.
(14)形影不离:形容彼此关系密切.
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