作业帮七年级下册11课邓稼先 分析六个小标题的含义文章为什么没有评价邓稼先的大贡献引用有什么作用总结耐久性是个怎样的人邓稼先是个什么样的人
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 08:26:45
七年级下册11课邓稼先 分析六个小标题的含义文章为什么没有评价邓稼先的大贡献引用有什么作用总结耐久性是个怎样的人邓稼先是个什么样的人
七年级下册11课邓稼先
分析六个小标题的含义
文章为什么没有评价邓稼先的大贡献
引用有什么作用
总结耐久性是个怎样的人
邓稼先是个什么样的人
七年级下册11课邓稼先 分析六个小标题的含义文章为什么没有评价邓稼先的大贡献引用有什么作用总结耐久性是个怎样的人邓稼先是个什么样的人
1.这一部以“永恒的骄傲”作为标题含义是什么?
2.文中四个破折号,它的作用是什么?
3.这一段文字采用了什么修辞手法,它的作用是什么?
4.如何理解“稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走的路”?
5.怎样理解最后一句话的含义?
6.这部分的内容是什么?在全文中的作用是什么?
1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是：邓稼先不是一个普通的人物,他对祖国对民族作出了巨大的贡献,是全民族的骄傲.
2.作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价.破折号起到了列举分层的作用,语意上是层层递进的.
3.这一段文字采用了排比的修辞手法.它的作用是增强了语势,高度评价了邓稼先的一生及其贡献.
4.为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生.走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的.所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走.
5.邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生.
6.这部分是对邓稼先的总体评价,既洋溢着作者对朋友的深情,又总结了全文.
我们应该学习邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的崇高爱国主义精神
坚强 有顽强的毅力
1.这一部以“永恒的骄傲”作为标题含义是什么？
2.文中四个破折号，它的作用是什么？
3.这一段文字采用了什么修辞手法，它的作用是什么？
4.如何理解“稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走的路”？
5.怎样理解最后一句话的含义？
6.这部分的内容是什么？在全文中的作用是什么？
1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是：邓稼先不是一个普通的人...
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1.这一部以“永恒的骄傲”作为标题含义是什么？
2.文中四个破折号，它的作用是什么？
3.这一段文字采用了什么修辞手法，它的作用是什么？
4.如何理解“稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走的路”？
5.怎样理解最后一句话的含义？
6.这部分的内容是什么？在全文中的作用是什么？
1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是：邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族作出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。
2.作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价。破折号起到了列举分层的作用，语意上是层层递进的。
3.这一段文字采用了排比的修辞手法。它的作用是增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。
4.为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。
5.邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生。
6.这部分是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。
我们应该学习邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高爱国主义精神
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邓稼先是一个朴实的人