作业帮藤野先生 阅读题作者是怎样认识几个职员对自己的优待以及藤野先生对自己的关怀和教诲的?请分别用原文的句子回答.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 15:36:51
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藤野先生 阅读题作者是怎样认识几个职员对自己的优待以及藤野先生对自己的关怀和教诲的?请分别用原文的句子回答.
藤野先生 阅读题
作者是怎样认识几个职员对自己的优待以及藤野先生对自己的关怀和教诲的?请分别用原文的句子回答.
藤野先生 阅读题作者是怎样认识几个职员对自己的优待以及藤野先生对自己的关怀和教诲的?请分别用原文的句子回答.
认识优待：我虽然觉得客店兼办……相宜住处了.
关爱：我交出所抄的讲义去……也都一一订正了.
“你看,你将这条血管……黑板上那样画.”
将走的前几天……告诉他此后的情况
解析：
对于几个职员对自己的优待，作者认为是"物以希为贵"；对于藤野先生对自己的关怀和教诲，作者认为是"小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国。"
1大概是物以稀为贵罢了
2 第37段但不知怎的，......虽然他的姓名并不为许多人所知。
对于几个职员对自己的优待作者认为是“物以希为贵”；对于藤野先生对自己的关怀和教诲，作者认为是“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国，”。
藤野先生 阅读题作者是怎样认识几个职员对自己的优待以及藤野先生对自己的关怀和教诲的?请分别用原文的句子回答.
《藤野先生》:文中体现了作者对藤野先生怎样的思想感情?
《藤野先生》中一些事情与藤野先生的内在联系1.途经日暮里和水户2.仙台医専的职员对作者的优待3.日本“爱国青年”的寻衅4.课堂上看电影
初二课文《藤野先生》中作者是怎样一个人?
依次写出作者是怎样怀念藤野先生的
藤野先生 阅读练习关于＜藤野先生＞的主题,有人认为是怀念藤野先生,有人认为是反映作者的爱国主义思想,有人认为二者兼而有之．你是怎样看这个问题的?
关于《藤野先生》语文问题1.作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么?2.文中“我”的“良心”是指什么?3.文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情?
《藤野先生》作者对藤野先生的情感和评价是怎样的?请有感情地朗读相关语句.
文章表达了作者对藤野先生怎样的感情?除了这种情感作者还有怎样的情怀
藤野先生 作者对自己的这位恩师又怀有怎样的感情 作者是如何表达自己的情感的
藤野先生 作者对自己的这位恩师又怀有怎样的感情 作者是如何表达自己的情感的
文中表达了作者对藤野先生怎样的感情?
阅读肖复兴《远离古典》本文体现了作者对艺术怎样的态度与认识?你是怎么看待他的想法的?
阅读从百草园到三味书屋10-24自然段1.说说作者写了在三味书屋读书生活的哪几件事?2.从作者的事情中,你能读出作者对三味书屋读书生活怎样的感情?3.作者笔下先生是一个怎样的人?他对先生
作者是怎样具体描写藤野先生可贵品质的
某些日本人对中国人的看法是什么,表达了作者怎样的思想感情（藤野先生）
藤野先生一文表现了作者怎样的思想感情?如题
有的人作者是怀着对鲁迅先生怎样的感情写的