老师上课讲周期性,我听懂了 就是F(X)=F(X+N) N就是它的周期.但是F(X+2)=-F(X) 是怎么弄成周期性的那种形式的.老师将它变成了F(X)=F(X+4) 最好可以再举一个类似的例子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 04:57:20
老师上课讲周期性,我听懂了 就是F(X)=F(X+N) N就是它的周期.但是F(X+2)=-F(X) 是怎么弄成周期性的那种形式的.老师将它变成了F(X)=F(X+4) 最好可以再举一个类似的例子
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老师上课讲周期性,我听懂了 就是F(X)=F(X+N) N就是它的周期.但是F(X+2)=-F(X) 是怎么弄成周期性的那种形式的.老师将它变成了F(X)=F(X+4) 最好可以再举一个类似的例子
老师上课讲周期性,我听懂了 就是F(X)=F(X+N) N就是它的周期.但是F(X+2)=-F(X) 是怎么弄成周期性的那种形式的.老师将它变成了F(X)=F(X+4) 最好可以再举一个类似的例子

老师上课讲周期性,我听懂了 就是F(X)=F(X+N) N就是它的周期.但是F(X+2)=-F(X) 是怎么弄成周期性的那种形式的.老师将它变成了F(X)=F(X+4) 最好可以再举一个类似的例子
F(X+2)=-F(X)是一个恒等式,其中的X可以用任意值代替
以X+2代替X,得到F(X+4)=-F(X+2)=F(X).
可见F(X)的一个周期是4
相似例题:F(X+5)=1/F(X) 求F(X)的周期
解答 以X+5代替X,得到F(X+10)=1/F(X+5)=F(X).
可见F(X)的一个周期是10

一个很简单的高一数学问题 快来吧!老师上课讲周期性,我听懂了 就是F(X)=F(X+N) N就是它的周期.但是F(X+2)=-F(X) 是怎么弄成周期性的那种形式的.老师将它变成了F(X)=F(X+4) 我不知道怎么弄的啊!!!!! 老师上课讲周期性,我听懂了 就是F(X)=F(X+N) N就是它的周期.但是F(X+2)=-F(X) 是怎么弄成周期性的那种形式的.老师将它变成了F(X)=F(X+4) 最好可以再举一个类似的例子 上课老师讲的数学题,都听懂了,但是轮到我做的时候,我怎么不会? f(x)是一次函数,且f[f(x)]=16+8,求f(x)这是老师上课讲的例题,我没完全听懂f(x)=kx+b(k≠0)f[f(x)]=f(kx+b)k²x+kb+b=16x+8 ←就是这一步不明白是怎么回事k²=16k=±4则b=5/8或 b=-8/3所 高一地理气候这块有什么知识点吗?老师上课讲的我全部没听懂 根号下X的二次方减一.求X得取值范围初三二次根式题,老师上课讲了,没听懂.望详解, 为什么老师上课讲的我都听不懂,而别的同学却听懂了,是我思维慢吗?不适合读书吗? 昨天上课老师讲的都没听懂,所以又有问题了.清详细点好吧……1,已知f(x)是一次函数,且f(f(x))=9x+8,求f(x)的解析式.2,已知f(x+1)=x平方-3x+2,求f(x)的解析式.3,已知f(x)的定义域为 高中英语该怎么学?上课能听懂.但是老师讲练习很多听不懂.往往是老师讲了一遍.把一个答案排除了.可是其他答案我还是不知道为什么不选?请求学长给点意见 当穿越线圈的合磁通量增加时,感应电流的磁通与原磁通方向怎样改变如题 求个有关方面的题目 就是线圈合磁通变化的.上课老师讲了,没听懂 求f(x)=|x-1|+|2x-1|+|3x-1|+……+|2011X-1|的最小值老师讲的取|x-1|+|x-1/2|+|x-1/2|+|x-1/3|……+|x-1/2011|然后他说对于这一类就是取中间那个.然后他1+2+3+……+2011=2011*2012/2然后他就说了句什么(我没听懂,就 我上课没有听懂, 梯形的中位线多种方法证明我们老师上课讲了一种,我没怎么听懂好像是利用平移这方面的知识 拜托各位帮帮忙 本人在此感谢了 f(x-1)=x方+3x+4,求f(x)f(x-1)=x方+3x+4 求f(x)=?最好很详细,最好有多种方法,每一步原因是什么,上课没听懂老师讲的,希望大家能给仔细讲解一下, 今天的物理课上,老师讲了一些重点,我没有听懂,怎么办 待定系数法 换元法.有4种求f(x)的方法,老师上课讲了,但是不怎么熟练,想详细听下,最好是老师解答,最好有例子 怎样提高数学成绩了(文科),总是上课听懂了,课后练习就是不会做,我该怎么办了? 怎样理解质点物理课上老师讲质点这个概念太模糊了,上课似乎听懂了,但做题就不会,本人先谢过