作业帮“背倚之”应如何理解
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/01 14:05:25
xT[rHLUr9dS$Aaac0C@xCyI<.r%g5Q[{:9;;2gQށ|[Ղ||g%Gg'O:np*)6b2v
haل.Z1\LR=qE/PJ
. NF(\ 1å!t1z1zэt'n Uӻ{Fڅ Aj-( Mt. 0M (@\kRdq*BTAC0\@qzcd4'
Ínjq
潨ƃG.Wb\e/s&ng2 PE P4zm:mΥ 7T>xiIxMiXF5lr
,č ▋.`g%OG`7-u&TmM涙t;x|Xz&# ֎)ʋ%$9(ǿ&rSvw+C)Ps?˫"0TAR =W2Z`ԓO|f^Sw,DV Kv%!l'=St};~?f ?uC؛ k <)x\Ф_;u#B K#oޝ }
“背倚之”应如何理解
“背倚之”应如何理解
“背倚之”应如何理解
高中语文第四册的嵘左忠挺公逸事》一文.其中有“崇祯末,流贼张献忠出没薪、黄、潜、桐间,史公以凤古道奉檄守御.每有警,辄数月不就寝,使将士更休.而自坐恨幕外.择健卒十人,令二人蹲踞而背倚之,漏鼓移则番代.每寒夜起立.振衣裳,甲上冰霜进落,铿然有声.或劝以少休,公日:J吾上恐负朝廷,一下恐愧吾师也,”一段,对“令二人蹲踞而背倚之”一句、应该怎样理解?该册的《教学参考书》是这样解释的:“让两个人蹲下.自己背靠着他们,过一段时间再轮流替换”.我认为不妥.原因有二:一、与情理不符.史可法身为凤声道,管祛凤阳舟和卢州府军政等一事,官职可谓显赫.“奉檄守御”“流贼”,“每有警,辄数月不就寝,使将士更休,而自坐惺幕外”,做为一个封建社会的官吏.能这样忠于职守,是难能可贵心勺(当热,史可法这时的职守是防御“流贼”,是应该批判的).史可法之所以能做到这一点,正如池自己所说的,是出于“上恐负朝廷,下恐愧吾师”.这是可信的.至于《教学参考书》所说的.史可法“让两个人蹲一下,自己背靠着他们”,就不可信了.试想一下,两个人蹲着,史可法怎么背靠着他们?
“背倚之”应如何理解
温故而知新应如何理解
“野合”应如何理解
以宽人之心宽已,以恕已之心恕人.应如何理解
初中生应如何规划背古诗词
应如何理解己所不欲,勿施于人?
“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”请问应如何理解?
我们中学生日常生活中应如何培养理解与宽容之心
“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也!”应如何理解?
如何理解反者道之动
如何理解故国之思
“予独爱莲之出淤泥而不染”如何理解?
如何理解“有用之材”
如何理解孔子之孝
张晓风的春之怀古中第1/2/3段首句都用到曾经一词,应如何理解?
中自其不变者而观之,则物与我皆无尽也.应如何理解?
老子的道法自然应如何理解
句子的含义应如何理解