作业帮青岛版六年级下册语文探究练习七的习作(配苏教版)如题就要离开熟悉的校园,就要离开亲爱的母校.热闹的操场,书声琅琅的教室,明净的走廊,整齐的桌椅……处处都有我们的回忆.拿起笔来,用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/26 17:47:13
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青岛版六年级下册语文探究练习七的习作(配苏教版)如题就要离开熟悉的校园,就要离开亲爱的母校.热闹的操场,书声琅琅的教室,明净的走廊,整齐的桌椅……处处都有我们的回忆.拿起笔来,用
青岛版六年级下册语文探究练习七的习作(配苏教版)
如题
就要离开熟悉的校园,就要离开亲爱的母校.热闹的操场,书声琅琅的教室,明净的走廊,整齐的桌椅……处处都有我们的回忆.拿起笔来,用真实、具体、形象的文字描绘出自己的校园.
讲一讲怎么写就行
青岛版六年级下册语文探究练习七的习作(配苏教版)如题就要离开熟悉的校园,就要离开亲爱的母校.热闹的操场,书声琅琅的教室,明净的走廊,整齐的桌椅……处处都有我们的回忆.拿起笔来,用
写什么?写快要毕业了离开学校了,而表达对学校的不舍与依恋?
哈哈,好久没有写这种文章了,今天就随便说说吧.我不知道你有没有读过朱自清的《荷塘月色》呢?你差不多可以按照那种模式来写.
1 首先你可以从身边的一件事情写起.比如你现在天天在忙于期末考试,而没有闲情想到快要离开学校,没有时间照顾自己那份情感.突然自己周围（比如同学的谈话,老师的举动或者什么）,让你突然强烈的意思到自己原来快要与这个曾经学习了六年的母校告别了.
2 然后,你就可以写你一个人独自离开教去到校园,在校园里走走.此时,记住就进入主题了,就是你说的“描绘出自己的校园”,你可以边走边看,边描绘.这个部分你可以随意的描写也可以按照你步行的空间顺序.此时可以适当的借景抒情,但要慢慢的,适当的抒,不要太过分了.
3 差不多的时候（不要写的太多,太烂）,就止住.该强烈的抒发你的情感了,一种感恩,一种不舍,一种对未来充满憧憬的情感.然后一个人慢慢的回到教室或者离开了学校,回家了.
全是原创啊····可能写的不是太好,但是提了点建议,
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