从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/24 21:28:15
从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法?
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从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法?
从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法?

从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法?
这句话运用了拟人的修辞手法,表现出“我”对百草园的依依不舍,也使语言文字更加生动
这句话运用了拟人与反复的修辞手法,直接抒发作者对百草园眷恋怀念之情

拟人与反复

这句话运用了拟人的修辞手法,表现出“我”对百草园的依依不舍,也使语言文字更加生动,

这句话运用了拟人与反复的修辞手法,直接抒发作者对百草园眷恋怀念之情。

拟人和反复的修辞

这句话运用了拟人与反复的修辞手法,表现出“我”对百草园的依依不舍,也使语言文字更加生动,直接抒发作者对百草园眷恋怀念之情。

从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法? 从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法? 哪位大佬知道《从百草园到三味书屋》中ADE什么什么是啥意思?就是那个“ADE,我的蟋蟀们. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》的“ade”什么意思?例文:“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!” 《从百草园到三味书屋》Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!表达作者怎样的思想感情? 从百草园到三味书屋中的问题第九段中写:Ade(德语,再见的意思),我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!中为什么用“我的”,“们”这些词?最好给标准答案. 从百草园到三味书屋第九自然段的最后一句“我的”和“们”有什么表达效果?第九自然段最后一句:“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!” 从百草园到三味书屋 蟋蟀为什么加 们 速度啊 从百草园到三味书屋中蟋蟀是什么意思 《从百草园到三味书屋》第九段为什么在“蟋蟀”、“覆盆子”和“木莲”前面加上“我的”,在后面加上“们” 从百草园到三味书屋第二段中心句还有1冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了2Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们! 3我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊 德语Ade怎么读《从百草园到三味书屋》里的 《从百草园到三味书屋》里面的Ade怎么读? 从百草园到三味书屋的Ade,读什么? 问几个关于《从百草园到三味书屋》的作业问题..1、”总而言之;我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子和木莲们!“一句在文中起到什么作用?2、本文出现了多出比照 从百草园到三味书屋 ade怎么读? 从百草园到三味书屋第九段作者为什么要在蟋蟀 覆盆子 木莲前面加我的 鲁迅的《从百草园到三味书屋》中的蟋蟀和覆盆子的后面加上“们”在前面加上“我的”有什么表达效果?