作业帮班主任如何帮助后进生提高成绩
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 05:33:00
班主任如何帮助后进生提高成绩
班主任如何帮助后进生提高成绩
班主任如何帮助后进生提高成绩
后进生一般是指一个班中成绩较落后的学生.转化后进生,提高后进生的成绩是学校德育工作的一个重要环节,是教育要面向全体学生的具体体现,是学校教育成功与否的最强说服力.作为班主任,如何提高后进生的成绩呢?
一、用发展的眼光来看待后进生.学生的成绩只是反映当前的成绩,并不能说明学生将来的发展,况且学生的可塑性很强.其实每个学生内心蕴藏着要求进步的“火种”,只是暂时被当前的自控力不强,自卑感强,自信心低所隐埋.伟大的教育家陶行知说过这么一句话：“在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生.”因此作为老师不能轻易下决论说学生不行,更不能歧视、讽刺、挖苦学生.而应认为学生是有发展前途的,并且善于寻找点燃那进步的“火种”,从而扬起他们前进的风帆.
二、对后进生实施成功教育,即培养他们的成就感.班主任要善于从各方面对后进生创造各种成功的机会.可以通过各种活动,让后进生逐步发现自己的潜能,从而逐步发展自己,最终走向成功.然后再诱导他们把这些成功迁移到学习上.在学习过程中,班主任要善于抓住后进生的点滴进步或闪光点,在班上大力表扬鼓励,由此不断增强学生的自信心,从而激发他们学习的上进心.
三、要真诚关心后进生,用真情感受化后进生.“爱”是班主任转化后进生的感情基础.由于后进生基础较差,成绩差,学习上遇到的困难多,受到冷遇、批评比别人多.因此班主任要用灼热的深情的爱去打动后进生,多关心他们,多理解他们,多尊重他们,多和他们谈心,与他们建立起新型的平等和谐的师生关系,消除他们的心理障碍,使学生“亲其师,而信其道”,从而使他们愉快地接受教师的教育.
四、转化后进生要反复抓,抓反复.后进生的转化不可能一蹴而就,在转化过程中,由于后进生的自控能力差,自觉性不高,很容易反复出现错误,这是一种正常现象.因此班主任要有耐心细致做好他们的思想教育工作.“反复抓,抓反复”因势利导,使后进生保持不断前进的势头.
五、要主动与家长联系,争取得到家长配合和帮助,达到共同教育的目的,真正为后进生营造一个和谐的“精神家园”