一个质地均匀的跷跷板长3m,支点在中心,左端接触地面且与地面的夹角为30°,跷跷板左端站着一个重为300N的人,跷跷板的中点即支点处站着一个重为200N的人,重200N的人在跷跷板上从中点向右端

一个质地均匀的跷跷板长3m,支点在中心,左端接触地面且与地面的夹角为30°,跷跷板左端站着一个重为300N的人,跷跷板的中点即支点处站着一个重为200N的人,重200N的人在跷跷板上从中点向右端 把一块长为3m,重为750牛的均匀木板用两个支点支起,一个支点在木板的最左端,另一个 杠杆平衡时,支点就是杠杆的重心吗,那杠杆原来的几何中心呢比如说一个杠杆放在架子上,没有挂重物就是自然的平衡,且杠杆质地均匀,那么杠杆的重心不就是杠杆的几何中心也就是在杠杆的 如图,公园内有一个长5m的跷跷板AB,当支点O在距离A端2m时,A端的人可以将B端的人跷高1.5m那么当支点O在AB的中间时,A端的人下降同样的高度可以将B端的人跷高多少米? 用一根质地均匀的直尺和棋子做以下实验1 把尺子的中点放在一个支点上,使直尺左右平衡；2 在尺子两端各放一个棋子,看是否平衡；3 支点不动,在直尺一端的棋子上加放一个棋子,然后把两个 用一根质地均匀的直尺和棋子做以下实验1 把尺子的中点放在一个支点上，使直尺左右平衡；2 在尺子两端各放一个棋子，看是否平衡；3 支点不动，在直尺一端的棋子上加放一个棋子，然后 用一根质地均匀的直尺和一些棋子,做下列实验（1）把直尺的中点放在一个支点上,使直尺左右两边平衡；（2）在直尺两端各放一枚棋子,看看左右两边是否保持平衡；（3）支点不动在直尺一 用一根质地均匀的直尺和一些棋子,做下列实验（1）把直尺的中点放在一个支点上,使直尺左右两边平衡；（2）在直尺两端各放一枚棋子,看看左右两边是否保持平衡；（3）支点不动在直尺一 一 块均匀的木板重750N,长3m.现用两个支点将其支起,一个支点在左端A点,另一个支点在B点距离为一米.为了不使木板失去平衡,一个重750N的人在木板上行走的最大范围是多少? 所有机械都不能省功吗?（考虑实际情况）如图,M在质地均匀的省力杠杆的一段若支点为杠杆的三等份点则杠杆2边分到的重力分别为GL1 GL2 （GL1=2GL2）那么无论怎么样L1端总是会有一个力与力F1 某同学用一根均匀长为6CM的直尺和一些质地相同的棋子,做了如下的平衡实验:在直尺的左端放上一枚棋子,在直尺的右端分别放上一枚棋子,2枚棋子,3枚棋子~通过移动支点的位置,使直尺平衡,记 某同学用一根均匀长为6CM的直尺和一些质地相同的棋子,做了如下的平衡实验:在直尺的左端放上一枚棋子,在直尺的右端分别放上一枚棋子,2枚棋子,3枚棋子~通过移动支点的位置,使直尺平衡,记 P111页活动3的答案+论文·用一根质地均匀度直尺和一些棋子,做如下实验：1.把直尺的中点放在一个支点上,使直尺左右两边平衡；2.在直尺两端各放一颗棋子,看看左右两边是否保持平衡；3.支 杠杆：一块均匀长木板长12m,重200n,o为木板转动的支点,OA=3m一块均匀长木板长12m,重200n,o为木板转动的支点,OA=3m,木板B端用一根最多能承受200N的绳子竖直向上拉住,将一块重400N的球形物体放在长 奇奇和妙妙去公园玩标准的跷跷板（即支点两边的板等长）游戏,两同学越玩越开心,奇奇对妙妙说 真可惜,我现在只能将你最高翘到1m,如果我两各边的跷跷板都在伸长相同的一段长度,那么我 杠杆原理基础题用一根质地均匀的直尺和棋子.把直尺的中点放在一个支点上,使直尺左右两边平衡,把直尺两端各放一枚棋子,使左右两边平衡.支点不动,在直尺右端的棋子上加放一枚棋子,然后 爸爸的体重是儿子的两倍,儿子坐在跷跷板左边距支点2米处,爸爸要做在右边距支点几米处,跷跷板才能平衡 在水平地面是静止着长为2m,质地均匀的木棒,重为500N,将它竖立要作多少功?在水平地面是静止着长为2m,质地均匀的木棒,重为500N,将它竖立要作多少功?要写明解题思路,最好要十分详细.