卢梭是个怎样的作家

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 02:50:11
卢梭是个怎样的作家
xVmrFJp.\0|ـ d @0Qό~3=`9~u˧g`߳qu6~1XnNy 3R'^NMFzi!Ru}4R6lcA 鉋 IPf6ýg#cq=[Iܐ^\A֥JU^id\PV _uN3ҸEPr %s %JPEκ>[up蟷Mwr[]? T˖%BHuɎ }, \q$-tMO3 p܎z?-hVh K!;ّT내q~4sR $}=:G Wʵ$xߚ9 PZw|FhȆL,9MJqXA39C%csYcazq qjϝug

卢梭是个怎样的作家
卢梭是个怎样的作家

卢梭是个怎样的作家
卢梭认为,一切自然界的东西都是与自然相适应的,涉及到教育,自然主要指儿童的天性.因此,教育应当遵循成长中的人的发展的自然进程,考虑其年龄特征,适应其本性施教.未来的中小学外语教学模式必须努力建构一个真正从儿童学习英语的整体上,尤其是从儿童的未来发展上把英语和其他学科、与整体学校教育、与人的一生的发展紧密联系起来的英语教学模式.根据卢梭自然主义教育思想,联系近年来中国外语教学实践,建构中国中小学英语教学模式的三大重要特征：
第一,遵循儿童发展规律.儿童时期是语言发展的最佳敏感期,同时,研究表明语言发展是儿童早期最重要的智力开发方式.儿童早期的智力发展主要是
语言发展,因此适当的早期语言开发不仅不会影响母语,而且还会促进母语乃至智力的提升.
第二,遵循语言发展规律.语言的发展是在良好的环境中习得的结果.让学生在直接把目的语作为教学语言学习知识的过程中习得外语,同时在外语教学中充分考虑学生原有的母语基础,使儿童在学习外语中能充分利用自身的母语基础,又能避免母语的障碍,使这种人工性的习得更有效更便捷.
第三,遵循外语教学规律.语言环境和教学手段是寻求最佳效果的关键.这是小学英语教学能否成功的关键性要点.
学生在充分参与的过程中融入教学情景,在多样化的教学方法、教学材料、环境中从多方面感知语言,在使用中发展语言.通过卢梭自然主义教育思想对英语教学有以下启示：第一是把英语学习与人的发展结合起来,强调儿童早期语言开发,在儿童语言发展最佳期发展语言；第二是强调小学英语教学必须考虑儿童的学习特点,即儿童化、活动性、兴趣性和自然习得性；第三是充分营造最佳的语言环境和教学安排,努力使学生通过自然、生动、有趣的方式进行学习.

卢梭是个怎样的作家 名人传 卢梭与托尔斯泰在 忏悔 上各自的观点怎样?罗曼罗兰是怎样认为的? 作家是怎样描写小嘎子的 林海音是一个怎样的作家 鲁迅是一位怎样的作家 龙应台 是个什么类型的作家 名著《艺术哲学》是由法国哪位作家写成的?A ． 泰纳 B ． 孟德斯鸠 C ． 卢梭 D ． 伏尔泰 为什么说卢梭是十八世纪文学的代表人物是个 论述题啊. 卢梭的《忏悔录》是哲学名著吗? 贝多芬精神上是卢梭的弟子是什么意思? 卢梭是哪个国家的人请问卢梭是哪个国家有的人,以及卢梭的背景. 钢铁是怎样炼成的是 的苏联作家 卢梭的思想在近代中国史怎样得到实践的? 卢梭的思想在中国怎样得以实践卢梭的思想在近代中国怎样得到实践的. 卢梭的《社会契约论》的思想主张是什么?这些思想是在怎样的背景下提出的 一个成功的作家是怎样形成的? 怎样理解文学是作家的情感表现 你认为老舍是怎样的一位作家