下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）A、在“隆中对策”前,作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智.B、诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以

8.下列对文章的理解,不正确的一项是 核舟记里的 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写, 下列对课文内容分析不正确的是 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（　　）　　　　A.石先生文武双全,忠孝俱备,舍小家顾大家,在贼寇压境、国难当头之际,毅然挺身而出,表现了“以道自任”的感人品质.　　　　B. 下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）A、在“隆中对策”前,作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智.B、诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以 对下列古诗理解不正确的一项是（ ） 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A、在“隆中对策”前,作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智. B、诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可 下列有关文章理解不正确的是（ ）.A.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光和民族感情下列有关文章理解不正确的是（ A.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野 《爱莲说》 下面对课文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A.本文骈句散句交错使用,使文章章节有长《爱莲说》下面对课文内容理解和分析不正确的一项是（ ）A.本文骈句散句交错使用,使 始得西山宴游记下列对文章的理解与分析不正确的一项是A以“始得”为线索,将作者情绪与自然景象相融合,使文章形神俱不备B西山之游使作者获得精神慰藉,懂得“未始游”之地是真正的游 对此文理解不正确的是哪一个 1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:( ) A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻1.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩 通过复习总结,你认为下列对化学知识的理解不正确的是 雁门太守行：对下列古诗理解不正确的一项是：（） 五柳先生传,对文章的理解和分析,不正确的一项A.本文可以视为作者的自传.全文以第三人称来写,从五柳先生的称号写起,重点描写他的生活状况、性格特点等B.文章描述出一个安贫乐道、抱朴 《桃花源记》理解题1.对下列词语理解不正确的是（ ）A遂与外人间隔（隔断,隔绝）B阡陌交通（互相通达）C乃(副词,竟,竟然）不知有汉D不足为（介词,对）外人道也2.对文章理解不正确的一 下列对文章孙权劝学理解不正确的一项是 A————— B—————— C—————— D——— 下列对《三峡》一文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）A、作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美.B、第三段写