作业帮浅谈小学一年级班主任应该如何担任
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 01:42:11
浅谈小学一年级班主任应该如何担任
浅谈小学一年级班主任应该如何担任
浅谈小学一年级班主任应该如何担任
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正.于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作.说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况.在这块贫瘠的土地上默默无闻地耕耘了几度春秋,下面我就谈几点自己的做法和体会.
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中.由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急.于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律.
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生.“感人心者,莫先乎情.”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子.我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们.毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈.我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,“骗”他们.和他们一起做游戏,一起跳绳,我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等.这样,孩子们跟我亲热起来了.我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果,口头表扬,给评比栏里上红旗,有时会摸摸孩子们的头等.虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪.经常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到这种奖励.
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节.我在任一年级班主任开始,就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话.”我在工作中也遇到了同样的问题,如果不考虑学生的认知能力,在教师没讲清或学生没听明白的情况下,就让学生去完成某项任务,学生们只能是瞪着眼睛看着你,不知道应该怎样做,或者其行为往往事与愿违.这样做的结果,不但使学生产生挫败感,而且不利于他们掌握做事情的技能.为此,我常常思考,怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢? 当好一名称职的老师无疑需要三心即爱心,耐心,责任心,对于一年级的小朋友,这三心每个都要特别重视,对于孩子,要求不能太苛刻,只有你从心底里喜欢他们,他们才会接受你.还有就是对孩子要多些包容,他们是些孩子,几乎什么都不懂,这就需要你手把手的教他们一切,学习啊,生活啊等等.当然,大家都是从一年级走过来的,学生喜欢什么样的教师,自己也应该有所感触,我希望你能向着自己心中完美教师的形象而努力,当然当自己迷茫的时候可以向老教师们取取经.我相信你能为孩子们编织一片自由翱翔的星空.