根据韦纳的归因理论.努力属于内部、可控、不稳定的因素.为何可控的因素不稳定?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 08:36:13
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根据韦纳的归因理论.努力属于内部、可控、不稳定的因素.为何可控的因素不稳定?
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比如你今天努力学习了两个小时,明天出去玩了一天,这就不稳定.
根据韦纳的归因理论.努力属于内部、可控、不稳定的因素.为何可控的因素不稳定?
纳的归因理论认为因素中属于内部、可变、可控的因素是 什么?
韦纳的归因理论有这么六个因素:能力、努力,任务难度、身心状态、运气好坏、其他因素(有书一说环境).根据成败归因理论,下列( )属于外在的稳定的不可控的因素.A.能力高低B.运气好
根据维纳归因理论,运气属于影响成败的什么因素急!
韦纳的动机归因理论
韦纳归因理论是什么
成败归因理论的问题成败归因理论中,属于外在的稳定的不可控的因素是:A能力高低 B运气好坏 C外界环境 D任务难度并说说为什么
请问为什么能力在归因理论中被认为是“不可控”的因素呢?
按归因理论,运气属于什么因素
韦纳的归因理论内容和对管理实践的启示
请结合生活中的实例,描述韦纳的动机归因理论.
为什么说对不可控因素的归因 能对未来的行为做出较准确的预测?既然行为原因是不可控的 表明个体通过努力也无能为力 那对于不可控因素的归因为什么反而能对未来的行为做出较准确预测
维纳对动机的归因理论作了系统研究,指出归因的三个纬度是
试述维纳的归因理论及其教育含义
凯利的三维归因理论
单选 3.下列属于过程型激励理论的是a、归因理论b、双因素理论c、公平理论d、权变理论
一题组织行为学的填空题 归因理论归因理论是美国学家______在有关社会知觉和人家关系理论的接触上发展起来的,是属于社会心理学的内容
韦纳归因理论对教师有何实际应用价值