作业帮1.化简下列各数的符号（1）.－｛＋[－（2a－1）]｝ （2）.＋｛－[－（x－y）]｝a2.已知a与b互为相反数且b≠0,求a＋b与－的值.b3.如果a＞0,b＜0,那么2a－3b的符号是什么?（1）.一变：如果a＜0,b＞0,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/30 06:49:28
![1.化简下列各数的符号（1）.－｛＋[－（2a－1）]｝ （2）.＋｛－[－（x－y）]｝a2.已知a与b互为相反数且b≠0,求a＋b与－的值.b3.如果a＞0,b＜0,那么2a－3b的符号是什么?（1）.一变：如果a＜0,b＞0,](/uploads/image/z/13286667-3-7.jpg?t=1.%E5%8C%96%E7%AE%80%E4%B8%8B%E5%88%97%E5%90%84%E6%95%B0%E7%9A%84%E7%AC%A6%E5%8F%B7%EF%BC%881%EF%BC%89.%EF%BC%8D%EF%BD%9B%EF%BC%8B%5B%EF%BC%8D%EF%BC%882a%EF%BC%8D1%EF%BC%89%5D%EF%BD%9D+%EF%BC%882%EF%BC%89.%EF%BC%8B%EF%BD%9B%EF%BC%8D%5B%EF%BC%8D%EF%BC%88x%EF%BC%8Dy%EF%BC%89%5D%EF%BD%9Da2.%E5%B7%B2%E7%9F%A5a%E4%B8%8Eb%E4%BA%92%E4%B8%BA%E7%9B%B8%E5%8F%8D%E6%95%B0%E4%B8%94b%E2%89%A00%2C%E6%B1%82a%EF%BC%8Bb%E4%B8%8E%EF%BC%8D%E7%9A%84%E5%80%BC.b3.%E5%A6%82%E6%9E%9Ca%EF%BC%9E0%2Cb%EF%BC%9C0%2C%E9%82%A3%E4%B9%882a%EF%BC%8D3b%E7%9A%84%E7%AC%A6%E5%8F%B7%E6%98%AF%E4%BB%80%E4%B9%88%3F%EF%BC%881%EF%BC%89.%E4%B8%80%E5%8F%98%EF%BC%9A%E5%A6%82%E6%9E%9Ca%EF%BC%9C0%2Cb%EF%BC%9E0%2C)
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1.化简下列各数的符号（1）.－｛＋[－（2a－1）]｝ （2）.＋｛－[－（x－y）]｝a2.已知a与b互为相反数且b≠0,求a＋b与－的值.b3.如果a＞0,b＜0,那么2a－3b的符号是什么?（1）.一变：如果a＜0,b＞0,
1.化简下列各数的符号
（1）.－｛＋[－（2a－1）]｝ （2）.＋｛－[－（x－y）]｝
a
2.已知a与b互为相反数且b≠0,求a＋b与－的值.
b
3.如果a＞0,b＜0,那么2a－3b的符号是什么?
（1）.一变：如果a＜0,b＞0,那么a－（－b）的符号呢?
1
（2）.二变：如果－a＜0,b＞0,那么2a－3b的符号呢?
2
（3）.三变：如果a＜0,b＜0,且│a│＞│b│,那么3a－2b的符号呢?
1.化简下列各数的符号（1）.－｛＋[－（2a－1）]｝ （2）.＋｛－[－（x－y）]｝a2.已知a与b互为相反数且b≠0,求a＋b与－的值.b3.如果a＞0,b＜0,那么2a－3b的符号是什么?（1）.一变：如果a＜0,b＞0,
1.化简下列各数的符号
（1）.－｛＋[－（2a－1）]｝
=+(2a-1)
=2a-1
（2）.＋｛－[－（x－y）]｝
=++(x-y)
=x-y
a
2.已知a与b互为相反数且b≠0,求a＋b与－的值.
b
互为相反数相加得0
a+b=0 a/b=a/-a=-1
3.如果a＞0,b＜0,那么2a－3b的符号是什么?
正 2A＞0 -3b＞0
（1）.一变：如果a＜0,b＞0,那么a－（－b）的符号呢?
a-(-b)=a+b 当A＞B时原式为负 当B＞A时原式为正
当A=B时原式=0
1
（2）.二变：如果－a＜0,b＞0,那么2a－3b的符号呢?
2
过程同（1）
（3）.三变：如果a＜0,b＜0,且│a│＞│b│,那么3a－2b的符号呢?
负 3a
化简下列各数的符号－｛＋[－（2a－1）]｝ ＋｛－[－（x－y）]｝
怎样化简下列各数符号 - {-【+（-3）】} -{-【-（-3)]}
1.+(-3)= 2.+（+6）= 3.+｛-[-（+5）]｝ 化简下列各数的符号.
化简下列各数的符号.（1）-（+5）.（2）+（-3).（3)- [ -（+6)]; （4）- [-(-8)]
化简下列各数前面的双重符号：1、-（+3） 2、-（-3） 3、 +（+3) 4、 +(-3)
化简下列各数符号 -(+6) -（-1.3） -【+（-3）】化简下列各数符号 -(+6) -（-1.3）-【+（-3）】
1.化简下列各数的符号（1）.－｛＋[－（2a－1）]｝ （2）.＋｛－[－（x－y）]｝a2.已知a与b互为相反数且b≠0,求a＋b与－的值.b3.如果a＞0,b＜0,那么2a－3b的符号是什么?（1）.一变：如果a＜0,b＞0,
-（+3）= +（-3）= -［-（-3）］= 化简下列各数前面的符号
化简下列各数的符号,（1）-（+3）、（2）-[+（-5）] 、（3）-{-[-(+6)]} 、（4）+{-[-(-a)]}
化简下列各数的符号.（1）+（-2）（2）-(-二分之五）（3）-[-（+3)] (4)-[-(-2)] (5)-{+[-(+5)]}(6) -{-[+（-9）]}
相反数中什么叫化简下列各数的符号.什么又叫化简下列各数
简化下列各数的符号+（-2）+[-（+6）]-[-(+5)]
化简下列各数中的符号,指出哪些是负数.-（+3又3分之1）-（-2.5）-【-（+10.5）】-【+（-12）】-【-（-10）】
化简下列各数的符号,具体看下面－（+4）+（－3.2）－（－5/8）+（+9.6）－[－（－4.3）]－[－（+2又1/2)]还有我最近刚学不太会,还有那个“+”号表示什么（如：+（+9.6）（+9.6）前面的“+”号表
化简下列各数的符号-（-2.4）=_____-（-0.89）=_____-（-30%）＝＿＿＿－［－（－6）］＝＿＿＿＿＿（题中“－”都是负号）再补充几题，1、已知数轴点A向右移动5个单位后于点B重合,点B与原点
判断下列各三角函数的符号（1）sin160°
11,写出下列各数的原码、反码、补码表示,采用8位二进制数,其中最高位是符号位.（1）-0.546875 （2）11,写出下列各数的原码、反码、补码表示,采用8位二进制数,其中最高位是符号位.（1）-0.5468
实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示.确定下列个数的符号确定下列个数的符号：(1)a (2）b （3）ab （4）a－b （5）a＋b