初二语文题(谈谈生与死,如下),佛门中人道:“生又何哀,死又何苦?”既然无法逃避,那不如在有限的生命里体现它自身的最大价值.我们记住了16岁的夏完淳,因为他深明大义,有拳拳爱国之心
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 13:25:37
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初二语文题(谈谈生与死,如下),
佛门中人道:“生又何哀,死又何苦?”既然无法逃避,那不如在有限的生命里体现它自身的最大价值.我们记住了16岁的夏完淳,因为他深明大义,有拳拳爱国之心;我们怀念莫扎特,因为他在短暂的生命中带来了美妙的音乐.一个人的价值并不在于他留在世界上的时间,而在于其一生中为他人、为社会做出的贡献.文天祥的那句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”让人们记住了他的满腔爱国之心.在生命的尽头,他所敲击的震撼音符,仍随着那句千古名言回荡在世人心头.死——在这里代表的仅仅是肉体上痛苦的终结,而其精神却是不死的、长存的.死不是生的对立面,有时候它可能是一种生的延续.
你怎样看待生与死?谈谈你的见解.(30字左右)
初二语文题(谈谈生与死,如下),佛门中人道:“生又何哀,死又何苦?”既然无法逃避,那不如在有限的生命里体现它自身的最大价值.我们记住了16岁的夏完淳,因为他深明大义,有拳拳爱国之心
生死是必然的,要以理性的眼光来面对.生的意义在于它的价值有多少.有的人盲目地活,有的人积极的活,他们生命的价值就不同.
生的意义在于创造美好绽放生命,死并非只是生的终结和肉体的毁灭而是延续生的价值。
顺其自然................
初二语文题(谈谈生与死,如下),佛门中人道:“生又何哀,死又何苦?”既然无法逃避,那不如在有限的生命里体现它自身的最大价值.我们记住了16岁的夏完淳,因为他深明大义,有拳拳爱国之心
谈谈你对于生与死的看法或观点
谈谈一个人对于生与死的看法
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