如图,有一池塘,要测量两端A,B的距离可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连结AC并延长到点D,使CD=2分之1AC,连结BC并延长至点E,使CE=2分之1CB,连结ED,如果量出DE的长为25m,那么池塘的宽AB为
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/18 01:50:21
![如图,有一池塘,要测量两端A,B的距离可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连结AC并延长到点D,使CD=2分之1AC,连结BC并延长至点E,使CE=2分之1CB,连结ED,如果量出DE的长为25m,那么池塘的宽AB为](/uploads/image/z/13673975-23-5.jpg?t=%E5%A6%82%E5%9B%BE%2C%E6%9C%89%E4%B8%80%E6%B1%A0%E5%A1%98%2C%E8%A6%81%E6%B5%8B%E9%87%8F%E4%B8%A4%E7%AB%AFA%2CB%E7%9A%84%E8%B7%9D%E7%A6%BB%E5%8F%AF%E5%85%88%E5%9C%A8%E5%B9%B3%E5%9C%B0%E4%B8%8A%E5%8F%96%E4%B8%80%E4%B8%AA%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E7%9B%B4%E6%8E%A5%E5%88%B0%E8%BE%BEA%E5%92%8CB%E7%9A%84%E7%82%B9C%2C%E8%BF%9E%E7%BB%93AC%E5%B9%B6%E5%BB%B6%E9%95%BF%E5%88%B0%E7%82%B9D%2C%E4%BD%BFCD%3D2%E5%88%86%E4%B9%8B1AC%2C%E8%BF%9E%E7%BB%93BC%E5%B9%B6%E5%BB%B6%E9%95%BF%E8%87%B3%E7%82%B9E%2C%E4%BD%BFCE%3D2%E5%88%86%E4%B9%8B1CB%2C%E8%BF%9E%E7%BB%93ED%2C%E5%A6%82%E6%9E%9C%E9%87%8F%E5%87%BADE%E7%9A%84%E9%95%BF%E4%B8%BA25m%2C%E9%82%A3%E4%B9%88%E6%B1%A0%E5%A1%98%E7%9A%84%E5%AE%BDAB%E4%B8%BA)
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如图,有一池塘,要测量两端A,B的距离可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连结AC并延长到点D,使CD=2分之1AC,连结BC并延长至点E,使CE=2分之1CB,连结ED,如果量出DE的长为25m,那么池塘的宽AB为
如图,有一池塘,要测量两端A,B的距离可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连结AC并延长到点D,
使CD=2分之1AC,连结BC并延长至点E,使CE=2分之1CB,连结ED,如果量出DE的长为25m,那么池塘的宽AB为多少m?
如图,有一池塘,要测量两端A,B的距离可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连结AC并延长到点D,使CD=2分之1AC,连结BC并延长至点E,使CE=2分之1CB,连结ED,如果量出DE的长为25m,那么池塘的宽AB为
难道不是相思成比例吗?25x2=50
如图,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先在平地上 取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并如图,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先在平地上 取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长
如图所示,有一池塘,要测量池塘两端A、B的距离,请用构造全等三角形的方法,设计一个
如图,有一池塘,要测量两端A,B的距离可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连结AC并延长到点D,使CD=2分之1AC,连结BC并延长至点E,使CE=2分之1CB,连结ED,如果量出DE的长为25m,那么池塘的宽AB为
如图,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,连接BC延长到E,使CE=CB,连接DE,那么量出DE的长就是A,B的距离,为什么
有图!做不来才让你们做的!某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,先在平地取一个可直接达A,B的点C,再连结AC,BC,并分别延长AC至E,使DC=AC,EC=BC,
有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA
某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,先在平地取一个可直接达A,B的点C,再连结AC,BC,并分别延长AC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的距离即为AB的
如图,要测量池塘两端A,B的距离,可先在平地上取可以直接到达A,B两点的C点,再在AC延长线上取DC=AC在BC延长线上取EC=BC,那么量出DE的长就是A,B的距离,为什么?好的我会给分的
如图,有一个池塘,要想测得池塘两端A、B的距离,你有什么好办法?图:http://hiphotos.baidu.com/angelkiss_yy/mpic/item/2802413fbda0071e70cf6c80.jpg
如图,点A,B分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,但不方便,小明先在地上取一个可以直接.1.如图,点A,B分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,但不方便,小明
初二填空题1道,help me!(有图)如图1所示,某校八年级(4)班的学生到野外活动,为测量一池塘两端A、B的距离,设计了如下方案:方案一:如图1所示,现在平地取一个可以直接到达A、B的点C,连
a,b为池塘两端,楠楠想出了一个测量池塘的两端A,B的距离的办法.引两条直线AC,BC相较于点C,
有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上去取一个可以直接达到A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,连接BC并延长到E,使EC=CB,连接DE,量出DE的长,就是A、B的距离.写出你的证明.
(6分)小珍想出了一个测量池塘宽度AB的方法:先分别从池塘的两端A、B引两条直线AC、小珍想出了一个测量池塘对岸的AB两点距离的办法,如图,现分别从A.B两点引两条直线AC.BC相交点c,BC上取两点EG
如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A、B间的距离,但绳子不够长,你能帮他想个主意测量吗?(1)画出测量图案;(2)写出测量步骤;(3)计算A,B的距离(写出求解或推
快3分钟!八(1)班同学到野外上数学活动课,为测量池塘两端A、B的距离,设计了如下方案:(Ⅰ)如图1,先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最
七年级(1)班同学到野外上数学活动课,为测量池塘两端A、B的距离,设计了如下方案:(Ⅰ)如图1,先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测
有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先在平地取一个直接到达A,B的点C,连AC并延长到F,使CF=CA连BC并延长到E,使CE=CB,连FE,求证:AB=EF