想象我和闰土分别时的情景,试着写一写,也可以以我的身份给闰土写一封信

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 19:31:17
想象我和闰土分别时的情景,试着写一写,也可以以我的身份给闰土写一封信
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想象我和闰土分别时的情景,试着写一写,也可以以我的身份给闰土写一封信
想象我和闰土分别时的情景,试着写一写,也可以以我的身份给闰土写一封信

想象我和闰土分别时的情景,试着写一写,也可以以我的身份给闰土写一封信
天,是灰蒙蒙的.白雪已把地面覆盖了起来.\x0d我和闰土也要分开了.我握着闰土的手,恋恋不舍地送出了大门.闰土回过头说：“放心吧!我不会一去不回的,我们还会见面的.”他努力地挤出了一丝微笑.“可是你走了,我怎麽办?我真的舍不得你.可是你又……”我绝望地低下了头,一滴泪水从我眼中滚了下来,掉在了雪地上.我俩久久地凝视对方,闰土仰天长叹了一声：“天下没有不散的宴席,我会想念你的.”他用手胡乱抹一下脸,接着说：“对了,明年你到我这里来吧,我会教你捕鸟,带你看跳鱼,还会……”闰土说不下去了,眼中噙满了泪花.“闰土啊,咱们该走了.”闰土的父亲在远处催促着.“不要忘了我,”闰土说得更快,“我们永远是夫妻.”“恩.”我说不出什麽了,只是机械地点着头.\x0d雪,还在纷纷扬扬地下着,雪水与泪水混在一起流下来,就连闰土这个坚强的孩子今天也落泪了.闰土的父亲匆匆地走过来：“闰土,走吧,快点回家吧,你们还会见面的,别哭了.少爷,您也别难过,有时间去我们那里玩玩,啊!我们走了,闰土.”“不——”我哭着拉住闰土不松手,可闰土还是被他的父亲拖走了.闰土一步三回头,留恋地看了四合院和我最后一眼,便消失在了鹅毛大雪中.泪水又一次糊住了我的双眼.\x0d雪还在下,好象给闰土唱了一首送行的歌……\x0d注：这里的“我”指的是少年鲁迅.

想象我和闰土分别时的情景,试着写一写,也可以以我的身份给闰土写一封信 六年级上册同步解析与测评的第17课拓展运用答案看图，想象我和闰土分别时的情景，试着写一写。也可以以我的身份给闰土写1封信，回忆当年的友情，诉说离别之情~可以帮我想1想么？ 少年闰土 扩写我和闰土分别时的情景 琥珀 (柏吉尔)这一课中想象出的情景 和想象的依据分别是什么?（急用）回答出再加分 想象一下我和山里的朋友告别的情景六年级上册第一课.想象一下“我”和山里的朋友告别的情景 《雪儿》默读第四段联系上下文,展开想象,写一篇作文,描述我和雪儿告别时的情景 想象藏戏演出时的情景 请你发挥想象,描写一下《石壕吏》中杜甫与老翁分别时的情景 金色的脚印想象一下正太郎和小狐狸一家分别时的情景急!快,马上要!和别人不一样的! 想象一下“我”和山里的朋友告别的情景并写下来(不少于50字) 想象一下“我”和山里的朋友告别的情景（不少于50字） 想象一下“我”和山里的朋友告别的情景,并写下来. 雪儿默读第四段联系上下文,展开想象,写一段话描述 我 和雪儿告别时的情景 秋天的怀念中多次写道母亲要带我去看菊花,可失去双腿的我一次次拒绝了母亲.终于有一次,我答应了母亲.请你展开想象,描绘我和母亲赏花时的情景.200至250字就好.虽然我也有疑问.他妈不是 语文的、《老王》 快我不能想象他 是怎么回家的.请你发挥想象,结合上下文,描述老王回家时的情景 《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,后来他怎么样,也没留心.联系课文内容,发挥想象续写续写小兄弟留在屋里的情景 想象小草偷偷地从土里钻出来的情景你能说出偷偷地和钻好在哪? 烟花三月和“客舍青青柳色新”分别描述了一幅什么样的情景?这是两首送别诗中写景的句子,要求展开想象,描写一下画中的情景.