(人教版的）

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八年级下册生物复习
课标要求：
1．列举植物的无性生殖.尝试植物的扦插或嫁接.描述植物的有性生殖.
2．举例说出昆虫的生殖和发育过程.
3．描述两栖动物的生殖和发育过程.
4．描述鸟的生殖和发育过程.
5．说明DNA是主要的遗传物质.描述染色体、DNA和基因的关系.举例说出生物的性状是由基因控制的.解释人的性别决定.认同优生优育.举例说出生物的变异.举例说出遗传育种在实践上的应用.
6．描述生命起源的过程.概述生物进化的主要历程.形成生物进化的基本观点.
7．说明传染病的病因、传播途径和预防措施.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）.描述人体的兔疫功能.区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫.说明计划免疫的意义.
8．关注心血管疾病的危害.关注癌症的危害.
9．说明酗酒对人体健康的危害.说明吸烟对人体健康的危害.拒绝毒品
10．说出一些常用药物的名称和作用.概述安全用药的常识.运用一些急救的方法.
第七单元 第一章 生物的生殖和发育
一 、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体.例：扦插,嫁接,压条,组织培养
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三 两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．特点：卵生,体外受精.
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段.
2．特点：卵生 体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.
第二章 生物的遗传和变异
• 遗传：是指亲子间的相似性.
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异.
一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.
3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠和小鼠.
4 生物遗传下来的是基因而不是性状.
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段.
2．DNA：是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.
4．基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.
• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半.

三 基因的显性和隐性
1． 相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.
2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加．
Aa A a
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AA Aa Aa aa
四 人的性别遗传
1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）
2． 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体．男性为XY,女性为XX．
3． 生男生女机会均等,为1：1

五 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源
1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行
2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
二、生物进化的历程
1．比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处.
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的.例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂,低等到高等,水生到陆生
三、生物进化的原因
1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果
2．自然选择：生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰.
3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化.
第八单元 第一章 传染病和免疫
一、传染病及其预防
1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物.
2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群
3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
二 免疫与计划免疫
1．人体的三道防线:
• 第一道：皮肤和黏膜
• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
• 第三道：免疫器官和免疫细胞
2．抗体：病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康．
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体．
6．计划免疫、意义：
第二章 用药和急救
1． 安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC）
2． 说出一些常用药物的名称和作用.例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗.
3． 概述安全用药的常识.——分析药品标签包含的信息.药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等.
4．120急救
5．人工呼吸
6．胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血,内出血,毛细血管出血、静脉出血和动脉出血.
第三章 了解自己 增进健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心.
二、调节自己的情绪
方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用.
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险.
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等.
5．毒品的危害：会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡.

我们是这个星期四，五期中考试。我们是三十九中的，老师都互相通风，老师给我们画了范围，背范围就行了，呵呵，你们呢？

书上有