作业帮（人教版）的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 18:33:41
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哪一课的？
有学案的，我们老师都得我们做的，你自己也可以做啊
小学语文里有
小抄写 员
教学目标：
1、学会本课15个生宇，认识“搓、蹑、盹、屉、懊”字。会读会写下列词语:叙利奥、白皮肤、签条、名册、糖果、正楷字、寄杂志、打呵欠、庆贺、隐瞒、咳嗽、原谅。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感受叙利奥关心、体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。
4，领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。
教学重点、难点：教...
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小抄写 员
教学目标：
1、学会本课15个生宇，认识“搓、蹑、盹、屉、懊”字。会读会写下列词语:叙利奥、白皮肤、签条、名册、糖果、正楷字、寄杂志、打呵欠、庆贺、隐瞒、咳嗽、原谅。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感受叙利奥关心、体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。
4，领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。
教学重点、难点：教学目标3、4
教学准备
1、准备投影胶片:(1)学习目标中列出的生字、新词;(2)叙利奥四次心理活动的语句;(3)自学提示。
2、课文插图放大图或投影片。
教学课时： 2课时。
第一课时
一、导入。
今天学习的课文《小抄写员》(板书)，它和《凡卡》一样，也是一篇100年前写少年儿童生活的外国文学作品。你想了解什么呢？
二、检查预习
1、读下列词语，加横线的是生字，多读几遍。
叙利奥 白皮肤 签条 名册 糖果 正楷字 寄杂志 打呵欠 庆贺 隐瞒 、咳嗽 原谅
2、指名读课文，理解重点词义。
3、谁来说一说这篇文章的主要人物是谁，写了他的什么事，他是个怎样的孩子。
三、理清思路，划分段落
四、自读自悟，整体把握课文内容
1、出示自学提示，明确要求。
投影出示:
(1)认真读课文，看看叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么偷偷地做。
(2)当他被爸爸误解后，又是怎么想怎么做的，结果怎么样。
2、学生边读边思考，有感悟可以在书上相应位置批注，不懂的地方画上“?”号。
3、交流质疑。这儿有小学五年级语文教案啊，这边有小学五年级语文教案，我是找不到小学五年级语文教案，到处问哪里有的话告诉我小学五年级语文教案的网址吧，小学五年级语文教案挺难找的，我现在真很想找到小学五年级语文教案，谁要是能找到小学五年级语文教案，就告诉我小学五年级语文教案网址吧，谢谢你告诉我小学五年级语文教案，找到小学五年级语文教案挺不容易的啊，这里有小学五年级语文教案啊，这里有小学五年级语文教案，我还是找不到小学五年级语文教案，到处问了半天哪里有的话告诉我小学五年级语文教案的网址吧,小学五年级语文教案挺难找的，我现在真的需要小学五年级语文教案，谁要是可以找到小学五年级语文教案，就告诉我小学五年级语文教案网址吧，谢谢告诉我小学五年级语文教案，找到小学五年级语文教案挺不容易的，感谢
先小组交流质疑，再全班交流质疑。引导学生围绕“提示”的两个问题汇报交流。学生的质疑，有关词句、内容方面的简单问题，让学生相互释疑解决;涉及思想情感体会和表达方法领悟的问题，进行梳理，留作深人读书探究的目标。
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