1×2+3=1×3+2 这道题有点想不通 是用了什么定律或者理论会相等

1×2+3=1×3+2 这道题有点想不通 是用了什么定律或者理论会相等 简单数学题,有点想不通.4/a>-1/2 -1/a 高一数学题 求解 简单但有点想不通已知f(x)为一次函数,g（x）=1/4(3+x^2),若g[f(x)]=x^2+x+1,求f(x)的表达式 既在函数上又在这个函数的反函数上的点是不是一定在y=x上这道题点（1,2）不在y=x上啊,有点想不通 我有点想不通,希望有人做出来和我比对,看看问题在哪,题目在下面.设随机变量(X,Y)只能取(-1,0),(-1,1)和(0,1)三组数,且这三组数的概率分别为1/2,1/3,1/6,求数学期望E(XY) 最后一题,就有点想不通, 1断绝 2穷尽 3走不通的 4独一无二的 5特别,最 6完全 (4/7x-12):x-(4/7x-12)=2:3帮忙解一下这个方程,详细一点,我怎么算都不通一定要详细一点啊,我有点笨,看不太懂 f(x)=cos2x+2sinx=1-2(six)^2+2sinx=-2(sinx-1/2)^2+3/2这一步怎么来的 想不通 2[4/3x(2/3x-1/2)]=3/4x 这种方程没教过,当然想不通 求曲线y=(x-2)^(5/3)+1的极值和拐点答案是有拐点（2.1）但没有极值点，为什么 想不通 不太会求箍筋个数,书上给的公式是：个数=（箍筋配置段长度/箍筋间距）+1 书上有个题目的答案一直想不通答案一直想不通怎么出来的,求高手点播,箍筋个数=(3900-25*2-100*3*2-200*2)/200+1+4*2=23.25 高数里面有个点不理解,-ln(1-x/2)= ∫ (1/2)/(1-x/2)dx = ∫ 1/(2-x)dx = -ln(2-x)这个推导看似相等,可是-ln(1-x/2)貌似不等于-ln(2-x)吧,括号里平白无故多了2倍,所以我有点想不通了,难道是上面那等式不成立 f(x)=a^2+2ax,F(X)>=0,X属于[-1,1]求a的取值范围这题目我是会做,就是有个方法看不懂怎么可以直接就f(-1)大于等于0且f（1）大于等于0这样就可以做出a的范围了 有点想不通 高三男生英语学习基础差,很拉分,怎么办?1、单词记不住,好不容易记住、忘得快2、做题慢,难题根本不知大意3、思想上有点不重视英语学习4、有时所有单词都认识,就是翻译不通5、短文改错 高三男生英语学习基础差,很拉分,怎么办?1、单词记不住,好不容易记住、忘得快2、做题慢,难题根本不知大意3、思想上有点不重视英语学习4、有时所有单词都认识,就是翻译不通5、短文改错 这个万能表怎么用?1、怎么测量线路通不通.2、怎么测量线路电流、电压大小这个万能表怎么用?1、怎么测量线路通不通.2、怎么测量线路电流、电压大小.3、其它. 三角形三边的比为1：√3：2,则三内角的度数比为（ ）2：3 想不通