“师旷曰：何不炳烛乎?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 10:56:17
“师旷曰：何不炳烛乎?
xSmrP]K3Ǯ]@i7A+8bdQtFb2^[}bfas9Z":+hn^v}w /mk?Wʩ67P?s 2t$kX<(]&IE-I]8c൨2?da'xJZO`%{M<.9ѧ̌X V=*.МB;$,zyl-_ -T_k8+/,Vq]ܠ W;~*]n &*XXK,*Q|c%y,0Xn'Ó7_=?^F" AҖS玦z)s5p5@ :nmd qkPK )ĉ %Pԩ! 2 C.B Ś7\r 6(**H"ʌd)7٧Z* ڔ, K3YK|37sO&WS;/]OI

“师旷曰：何不炳烛乎?
“师旷曰：何不炳烛乎?

“师旷曰：何不炳烛乎?
晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
晋平公问师旷说：“我七十岁了,想学习（音乐）,恐怕已经晚了.”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢?”晋平公说：“哪有做臣子却戏弄他的君王的呢?”师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢?我听说,年轻时喜欢学习,好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习,好像日中的阳光；老年时喜欢学习,好像点燃蜡烛的光亮.（拥有）蜡烛的光亮,与摸黑走路比,哪一个更好呢?”平公说：“说得好啊!”

师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”

“师旷曰：何不炳烛乎? 何不炳烛乎翻译 师矿曰:何不炳烛乎.的意思 师旷日:“何不炳烛乎?的翻译 晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”.急 晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?” 晋平公问于师旷曰：吾年七十,欲学恐已暮矣.师旷曰：何不炳烛乎?”的意思 晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?” 里的“于”是什么意思? 晋平公问于师旷曰的“于”的意思,何不炳烛乎的“炳”的意思! “师旷曰：‘何不炳烛乎?’”中的”炳“的词类活用现象出处我就不说了, 师旷论学中的何不炳烛乎的意思 晋平公问于师旷曰：“吾年七十.欲学,恐已暮矣!” 师旷曰：“何不炳烛乎?” 平公曰：“安有为人臣而戏晋平公问于师旷曰：“吾年七十.欲学,恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰： 晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?” 平公曰：“安有为人臣而戏其晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?” 平公曰 晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?” 中暮的意识是什么? 《师旷问学》中‘何不炳烛乎’在文中起什么作用 英语翻译晋平公问于师旷曰：”吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰”暮,何不炳烛乎?”．．．．．．．．．．．． 晋平公问于旷曰：“吾年七十,欲学,恐己暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎? 晋公平问于师旷曰:吾年匕十,欲学恐已暮矣.师旷曰:何不炳乎?翻译