.思路有点卡住了.求指教..这个是我解答的一部分我写的y1=0时.X解错了.改过来了已经.主要是我觉得在10我想我的分类讨论是正确的吧?具体里面可能有部分写的不正确.求教.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/15 13:03:23
.思路有点卡住了.求指教..这个是我解答的一部分我写的y1=0时.X解错了.改过来了已经.主要是我觉得在10我想我的分类讨论是正确的吧?具体里面可能有部分写的不正确.求教.
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.思路有点卡住了.求指教..




这个是我解答的一部分




我写的y1=0时.X解错了.改过来了已经.
主要是我觉得在10我想我的分类讨论是正确的吧?具体里面可能有部分写的不正确.
求教.

.思路有点卡住了.求指教..这个是我解答的一部分我写的y1=0时.X解错了.改过来了已经.主要是我觉得在10我想我的分类讨论是正确的吧?具体里面可能有部分写的不正确.求教.
首先弄清x的取值范围即函数的定义域0<x≤10,再找出临界点,那么问题就明朗了
①当0<x≤4时,y=(5-1/2x+5)*x/2=5x-x&sup2;/4
②当4<x≤10时,y=[5-(x/2-2)+(5-x/2)]×4/2=24-2x
令y=10,则x=7∈(4,10]
第三问中令y=5x-1/4x&sup2;=0则x1=0或x2=20,故轴x=(x1+x2)/2=10,在0<x≤4间y随x的增加而增加(单调递增),x与y一一对应,故不可能平移距离x不等重叠面积y相等
同理当4<x≤10时,函数y是一次函数显然单调递减,也不可能存在上述情况
故只有令5x-x&sup2;/4=24-2x时,解得x1=4或x2=24(舍)
即x=4时,y有最大值=16
而x=10时,y有最小值=4
∴y的取值范围为[4,16]

.思路有点卡住了.求指教..这个是我解答的一部分我写的y1=0时.X解错了.改过来了已经.主要是我觉得在10我想我的分类讨论是正确的吧?具体里面可能有部分写的不正确.求教. 数学题的思考思路我数学不错.但是思考问题没有个清晰的思路..往往是..一卡住就很难拔得出来.希望高人指教, 初中数学几何解题思路谁可以帮帮我啊!每到做有点难的初中几何提就卡住了 . 都不知道怎么下手 . 没有思路 . 哪位学哥学姐教教我解题思路. 思路卡住了~求y=sin^2x+2sinxcosx的周期!^2代表平方 以下是解答这个解答跳步跳的有点大,我自己算但是算的不对,忘了说了,这个题目是求导 求定积分,尽量多一点解题过程.考研党,被这题卡住了,求解答 我现在参加了辩论赛,我们是反方 个人命运由社会掌握,我是2辩.求指教~2辩 压力有点大.谁有犀利的语句分享下下呗 高手指教下下 这个化学式是哪个药物的这个是哪个药来着我学药学的.做药物化学的题卡住了 这个原理图是正确的吗?急求这是一个光敏电阻传感器的原理图,不过我感觉有点不正确,求哪个大神为我解答! 小小一道题我竟然卡住了 若解分式方程 2x/x-1 - m+1/x二次方+x = x+1/x 产生增根,求m的值.这个题的解答为什么错了!我认为解答思路是正确的。给你带来的不便请你原谅。加我为好友吧,以后有问题你可以在hi上问我,我 求解答+解题思路 求解答要有思路 the students is busy for their exams;the students are having an english class.1、为什么第一句用is 第二句用are 同样是 the students开头2、the students是代表一类人吗?这个知识点我有点模糊了求指教 这个数学题困扰我许久了求大神解答 求此题第二问的解题过程或思路,图被我画的有点乱,麻烦大家了. 第十七题怎么解求思路指教 这个美女叫什么名字?这是图片链接后面的图有点不和谐.我就不发了 求名字!