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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 22:18:58
求思政课实践文章以“关注民生,科学发展”为主题进行社会实践活动,旨在通过此次活动,促进学生了解社会,对我国的国情现状有正确清晰的认知,同时树立远大理想,增强报效国家的责任心和
求思政课实践文章
以“关注民生,科学发展”为主题进行社会实践活动,旨在通过此次活动,促进学生了解社会,对我国的国情现状有正确清晰的认知,同时树立远大理想,增强报效国家的责任心和使命感.各学院学生可充分发挥专业学科优势,积极为当地经济文化建设和社会发展献言献策.
活动主要形式包括：主题宣讲和知识普及；开展相关调研活动或实践活动；参与有意义的主题活动等.
上述实践教学活动完成后,由学生写出相应的详细的书面总结,内容包括活动过程、活动心得、实践收获等,并在总结上加盖学生社会实践所在地或单位公章.
求思政课实践文章以“关注民生,科学发展”为主题进行社会实践活动,旨在通过此次活动,促进学生了解社会,对我国的国情现状有正确清晰的认知,同时树立远大理想,增强报效国家的责任心和
这不是实践论文,是硕论的提纲,也供大家参考一下.
一个硕士生找人写《高中思政课师生关系研究》的提纲,拿到稿子后却编造理由说检测重复了,百般刁难.其实她连开题报告都还没写,哪来的硕论正文去知网检测?我笑.直接给她退款了,不值得为此而生气.一个将来可能当老师的人,为了一点点钱而说谎自贬人格,学生遇着何其不幸.
提纲来不及完善就已被抛弃到网络上.仅供参考.
高中思政课师生关系研究
引言
一、研究背景
二、研究意义
（一）理论意义
（二）实践意义
三、国内外文献综述
四、创新之处
第一章 新时期建立高中思政课师生和谐关系的必要性
第一节 激发高中生学习思政课的兴趣
第二节 促进高中思政课的教学改革
一、对学生的关怀能鞭策教师落实教学改革的措施
二、对教师的信赖能提高学生对教学改革的认同感
第三节 提高高中思政课的教学效率
一、教师能深入了解学生的学习特点和需求
二、教师的良好示范作用提高德育效果
三、学生主动落实教学要求和任务
第二章 当前高中思政课师生关系中存在的问题
第一节 调查研究工作概述
一、研究对象和范围
二、研究方法
第二节 调查研究的结果分析
一、高中思政课师生关系不和谐的表现
1、课堂教学气氛沉闷
2、教师对学生干涉较多
3、学生较少参与教学活动中
二、高中思政课师生关系不和谐的原因
（一）来自学科本身的原因
1、理论学习多而缺乏趣味性
2、在生活中的应用性较低
（二）来自教师方面的原因
1、教学观念缺乏民主性
2、教学手法脱离学生实际
（三）来自学生方面的原因
1、以应试为目的而忽视深层次学习
2、部分学生缺乏对教师的尊敬
第三章 建立高中思政课师生和谐关系的有效对策
第一节 提升思政课的趣味性和学科地位
（一）提高思政理论与生活实际的联系
（二）转变学校对学科的建设理念
第二节 转变教师的教学观念和教学手法
（一）形成尊重、平等的教学理念
（二）教学设计贴合学生个性及需求
1、教学目标贴合学生成长需求
2、教学任务符合社会时事热点
3、教学手法贴合学生认知能力
（三）采用多元评价方式
第三节 转变高中生的学习动机和观念
（一）改变应试式的学习动机
（二）提高行为素养及学习能力
1、提高对教师的尊敬程度
2、提高对思政课的学习能力
结论
参考文献
致谢
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