《最后一课》第三段写“画眉在树枝边…………普鲁士兵正在练操”坏境描写有什么作用?小说以第几人称写的有什么好处?

《最后一课》第三段写“画眉在树枝边…………普鲁士兵正在练操”坏境描写有什么作用?小说以第几人称写的有什么好处? 济南的冬天 第三段最后一句在全文中有什么作用? 最后一课 第三题怎么写是作文 《最后一课》练习题“天气那么暖和,那么晴朗”、“画眉在林边婉转的歌唱”与全文严肃气氛是否协调 一课的最后第三段 三个比喻句的顺序能否颠倒?为什么? 消失的油布伞 1第三段在文中的作用2作者为什么一直把奶奶当成一只燕子3赏析第七段“爷爷坐在……沉默在落寂的阳光里'4最后一段表达了作者那些感情5联系全文,概括油布伞的象征意义 枣树上画眉在和黄莺对唱,声音清脆婉转…… 用了什么修辞手法 观潮一课第三段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这段文字?为什么?呵呵 有最后一段 那海潮呢 我说过了字前更正过了 画眉和啄木鸟 阅读理解画眉和啄木鸟 茂密的森林,茫茫无边,各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活.黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国.在一株大杨树上,画眉遇到 画眉和啄木鸟 画眉有优点吗?茂密的森林,茫茫无边,各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活.黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国.在一株大杨树上,画眉遇到了啄木鸟 《最后一课》阅读题……第一至第六段在全文中的作用是什么?（从结构与内容两个角度思考） 仿照《匆匆》的第三段写一段话大概是“洗手的时候……从我脚边飞去了.”写一句（段）话 The family are celebrating thanksgiving in this picture.什么意思六年级上册第29课第三段最后一句! 托物言志的作文怎么写?写托物言志的作文可以选什么题材.第一第二第三…………段总的概括一下.其它我自己写再说一说借景抒情的作文怎么写 《最后一课》课后第三题, 请用诗意的语言描写一段长江的景象或你家乡的壮美景色还有在黄河边的英雄有哪些？只说名字就可以。指出下列各句的描写方法（在《最后一课》的课文里）1 画眉在树林边......2 如果我能 仿照最后一分钟写诗歌最后一分钟…… 《最后一课》联系上下文,解释下面句子中加点词语的含义画眉在树林边 婉.转.地歌唱我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦,征.发.我也不停步,只在心里 思.量.：“又出了什么事啦?