这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,跟衬托了小女孩的什么?这里表达了作者对小女孩的什么?

这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,跟衬托了小女孩的什么?这里表达了作者对小女孩的什么? 文中卖火柴的小女孩几次擦燃了火柴,从火柴亮光中她看到了种种幻象,先后是——,——,——,——最后和奶奶一起飞去,这些幻象与小女孩的现实处境形成了强烈的——,更加————,小女孩 卖火柴的小女孩的现实和幻想描写有什么好处作者描写了五个现实和幻象的描写,这样写有什么好处 卖火柴的小女孩看到的美好的幻象有? 卖火柴的小女孩是怎样看到幻象的 卖火柴的小女孩看到幻象之后的感想是什么? 小女孩擦着了一大把火柴,看到的幻象是 有关卖火柴的小女孩的问题那个小女孩看到了4次幻象,她为什麽会看到这些幻象? 卖火柴小女孩面前的幻想与她的处境形成了鲜明的对比,强烈地( ),小女孩的( ) 在卖火柴的小女孩一文中,小女孩擦燃火柴后出现的幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比；在凡卡一文中,凡卡在信中叙述的学徒生活也与写信时回忆起的和爷爷守夜以及（）的情 卖火柴的小女小女孩---次擦火柴看到的事物都是小女孩的---------符合小女孩的处境和心理活动.作者写这些进一步突出了小女孩生活的---------,更引起人们对她的--------------. 卖火柴的小女孩为什么要写点燃火柴后的幻象 卖火柴的小女孩虚实交替进行,美丽的幻象和什么更迭出现 卖火柴的小女孩里的小女孩为什么每次都会看到不同的幻象?GG,MM们, 卖火柴的小女孩的第五自然段的“终于”表现了小女孩的（ ）处境 卖火柴的小女孩幻想到和奶奶飞走说明他现实中的什么 卖火柴的小女孩 终于 反映了小女孩当时什么处境 黄金分割的生活中的现实例子求一些黄金分割的现实中的事例,最好有图