画线部分是怎么得到的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/18 20:00:50
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这个就是一个常见的变换呢,求通项式常用.方法是分母的两个代数式做减法.
如题 6n+1-(6n-5)=6 一般是用大的减去小的,那么就得到了:
3*1/6(1/(6n-5)-1/(6n+1)) 就得到了上面的等式.这个过程实际上就是把一个分数拆成两个分数的加或减的方法.这个方法很常用的,也很重要.我们高考就考了这个.
3/(6n-5)(6n+1)=3*(1/6)[1/(6n-5)-/(6n+1)]=原式
其实只要化解就可以了,相当于 1/{(x+n)x}={1/x-1/(x+n)}/n (n为常数) 就是这样的!只要分母是两个数的乘积,并且两个分母相差一个恒定的数!
这种题我感觉考的是对题的敏感度,看到两个相乘的,没有明显的可行方法,就要考虑拆分,不是相加就是相减,所以就相当于你先把他们相加或相减的形式写出来,然后再根据原来的结果拼凑,具体是要相减还是相加的形式还要看题设,
3/[(6n-5)(6n+1)]
先将上式写成A[1/(6n-5)-1/(6n+1)]
然后求A的值,把上式通分A[6/(6n-5)(6n+1)]
所以6A=3.那么A=1/2
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画线那部分 请问是怎么整理得到的?
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画线这个怎么得到的?
画线的部分怎么解释?
画线部分怎么来的?
我想知道画线的那部分是怎么来的
考研数学,画线部分是怎么得来的?
附图 求图中画线部分是怎么算出来的 没看懂
求画线部分x+1是怎么来的
一阶微分方程,画线部分是怎么来的?
请问一下画线部分是怎么转换来的.
不知道画线部分是怎么得来的
画线部分是怎么由上一步变过来的?
微观经济学,点弹性计算的纵轴公式画线部分是如何得到的,
级数求和的问题第(3)题画线部分是怎么得到的?为什么x^(n-1)/(n-1)的求和等于-ln(1-x)?