学习了质量一节后小华同学产生了一个疑问物体的质量与其形状是否有关

学习了质量一节后小华同学产生了一个疑问物体的质量与其形状是否有关 学习了 质量 一节后,小莉产生了这样一个疑问；物体的质量与其形状是否有关呢? 1.学习了质量一节后,小明产生了这样一个疑问,物体的质量与物体的形状是否有关?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用了一块橡皮泥作为被研究的对象.①小明实验时 1. 我们在学习杠杆原理时知道,阿基米德有一句豪言壮语——“给我一根杠杆和一个支点,我就能撬动地球.”小刚同学对此产生了疑问,他查阅了资料,知道地球的质量为6*1024 kg.他假设支点距地 学习关于物体的平衡条件时,小明同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗?……学习关于物体的平衡条件时,小明同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平 思想品德（政治）题,八年级(1)班的同学学完正确认识从众和好奇心理这一节后,开了一个座谈会,每个同学都谈了日常生活中的一些从众现象并分析其产生的原因.下面是一些同学举的例子,请 初二物理物质的质量一章学习了“质量的测量”后,小明同学对课外读物上的一篇文章中介绍的知识“冰融化成水后,状态变了,质量不变”产生了怀疑,他根据在夏天吃冰糕的经验,认为冰融化 小明在学习完“物体的质量后”,产生了一个疑问：物体的质量是否与其形状有关?小明将橡皮泥捏成各种形状：长方体、正方体……,他不可能将所有的形状都列出来、而他仍然能由此得出结 16.我们在学习杠杆原理时知道阿基米德有一句豪言壮语——“给我一根杠杆和一个支点,我就能撬动地球”.小刚同学对此产生了疑惑,他查阅了有关资料,知道地球的质量为 6×10 kg.并且假设支 思想品德初一的问题!学习了“法律是特殊的行为规范”一节后,小军,小丽谈了自己的看法. 小军：“我国法律使广大人民通过国家的立法机关制定的,所以,我国法律只约束敌对分子,并不约束 1题初二物理题 帮忙 要过程1.学习了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,唯独小峰同学对此还有疑问.经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验.（1）他将一个边 急!一道关于浮力的题.学习了浮力知识后,几乎所有同学对木块一定能浮上水面深信不疑,唯独小东同学对此还有疑问,经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验……（1）他将一个重6N,边长为 某同学学习了浮力的有关知识后小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0．00lm2,小筒和秤盘总重为0．6 N．(g=10N／kg)(1 经过老师的教育,小明同学端正了学习态度和学习目的.(修改病句) 小作文：写同学学习时的动作、神态的一个小镜头1.200字左右2.自习课上3.有总起有总结漏了要写多位同学 要有格式 急 213!@#@ 3分钟后要 快来人@!#七(1)班的李明和王芳,他们在学习从算式到方程一节后,做了一个有趣的游戏；李明对王芳说“第一步请你任意写一个数字乘以2；第二步将得到的积加上6 对34g溶液质量分数为10%的过氧化氢在二氧化锰作用下完全分解产生多少克氧气一题,小强和小亮同学分别采用了两种不同的计算方法,请分别写出. 某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0.001m2,小筒和秤盘总重为0.6N．（1）如图甲,当秤盘上不放物体时,小筒受到