新课程,.,.顺序是：英语.

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英语 练习一
一、C B AC C B A B C B A B C A C
二、His Are He my His Her are is are am are my He him their
三、C A A C C B C A B
如果要更多,敬请期待

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数学 第3课时的答案

练习二呢

语文阅读题
《齐白石的人格》
1、第②⑤⑧为过渡段
2、不矛盾说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。
3、短、誉（赞、夸、等近义词均可）
4、B、C、A
5、欲立艺者，先立人。（或欲成才，先成人等）。
《萌芽》
1、第一...

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语文阅读题
《齐白石的人格》
1、第②⑤⑧为过渡段
2、不矛盾说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。
3、短、誉（赞、夸、等近义词均可）
4、B、C、A
5、欲立艺者，先立人。（或欲成才，先成人等）。
《萌芽》
1、第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。
2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）
3、（1）、知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了。（2）、女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。
《龙井问茶》
1.绿中显黄，似翠非翠，扁平挺秀，光滑匀齐。。。
2.怎么这龙井茶是嫩黄色的呢？于是向老妪请教。
3.清明前：茶水嫩黄色的。清明后：茶水有点发绿。
4.我们如果没有经历坎坷艰苦的磨炼，就不会有生命的绚丽多彩；我们如果没有经历风雨雷电的考验，就不会有人生的无限风光。
《一只恸哭的金色钢笔》
1.不矛盾。“脆弱”意为“不坚强，无法经受挫折”，是老师对女孩从外表上的定义。“倔强”意为“性格刚强不屈，坚持自己的做法或想法”，是老师通过女孩的做法后推测得出的结论。
2.交代了小男孩贫困的家境，说明小男孩没有其他途径可以得到钢笔，为后文的跑步一事埋下了伏笔。
3.（A）运用比喻，将女孩比作“春花”，将自己比作“秋风”，生动形象的表现了女孩对老师的惧怕以及师生间的隔膜。
4.女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评。老师对学生的关心、照顾不够，冤枉了两个无辜的孩子，深深的伤害了他们。这支钢笔，让老师愧疚，使他难过。
《彩虹不止七色》
1各颜色之间存在许多中间色
2在发现太阳的白色光可以被三棱镜“分解”成色彩缤纷的“色带”之后，牛顿只是简单地把这条“彩带”截成七段，因为他觉得这样就和音乐中的七个音符一样简洁完美了。
《蝉的生命绝唱》
1．从黑暗走向光明，从幼虫变为带翅膀的蝉。（意思对即可。）
2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操。文章这样用词形象、生动、亲切。
3．让读者非常清楚地了解蝉蜕皮的全过程，表现蝉的生命活力。 意思对即可。
4．从两个方面说明刚蜕皮的蝉：一是颜色，二是形状。
5．采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了蝉的嘴巴的形状和用途。
6．例：①蝉的幼虫17年后才从地下爬到地面上；②17年蝉蜕皮的过程；③17年蝉是如何保持不停歌唱的；④17年蝉的嘴巴形状及作用；⑤17年蝉的发声装置的位置；⑥雄蝉才能发声；⑦蝉是一种听不到声音的昆虫；⑧17年蝉在夏天结束后自己的生命便也结束。（任选两点即可。）

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我也不知

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《齐白石的人格》
1、第②⑤⑧为过渡段
2、不矛盾说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。
3、短、誉（赞、夸、等近义词均可）
4、B、C、A
5、欲立艺者，先立人。（或欲成才，先成人等）。
《萌芽》
1、第一...

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《齐白石的人格》
1、第②⑤⑧为过渡段
2、不矛盾说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。
3、短、誉（赞、夸、等近义词均可）
4、B、C、A
5、欲立艺者，先立人。（或欲成才，先成人等）。
《萌芽》
1、第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。
2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）
3、（1）、知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了。（2）、女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。
《龙井问茶》
1.绿中显黄，似翠非翠，扁平挺秀，光滑匀齐。。。
2.怎么这龙井茶是嫩黄色的呢？于是向老妪请教。
3.清明前：茶水嫩黄色的。清明后：茶水有点发绿。
4.我们如果没有经历坎坷艰苦的磨炼，就不会有生命的绚丽多彩；我们如果没有经历风雨雷电的考验，就不会有人生的无限风光。
《一只恸哭的金色钢笔》
1.不矛盾。“脆弱”意为“不坚强，无法经受挫折”，是老师对女孩从外表上的定义。“倔强”意为“性格刚强不屈，坚持自己的做法或想法”，是老师通过女孩的做法后推测得出的结论。
2.交代了小男孩贫困的家境，说明小男孩没有其他途径可以得到钢笔，为后文的跑步一事埋下了伏笔。
3.（A）运用比喻，将女孩比作“春花”，将自己比作“秋风”，生动形象的表现了女孩对老师的惧怕以及师生间的隔膜。
4.女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评。老师对学生的关心、照顾不够，冤枉了两个无辜的孩子，深深的伤害了他们。这支钢笔，让老师愧疚，使他难过。
《彩虹不止七色》
1各颜色之间存在许多中间色
2在发现太阳的白色光可以被三棱镜“分解”成色彩缤纷的“色带”之后，牛顿只是简单地把这条“彩带”截成七段，因为他觉得这样就和音乐中的七个音符一样简洁完美了。
《蝉的生命绝唱》
1．从黑暗走向光明，从幼虫变为带翅膀的蝉。（意思对即可。）
2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操。文章这样用词形象、生动、亲切。
3．让读者非常清楚地了解蝉蜕皮的全过程，表现蝉的生命活力。 意思对即可。
4．从两个方面说明刚蜕皮的蝉：一是颜色，二是形状。
5．采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了蝉的嘴巴的形状和用途。
6．例：①蝉的幼虫17年后才从地下爬到地面上；②17年蝉蜕皮的过程；③17年蝉是如何保持不停歌唱的；④17年蝉的嘴巴形状及作用；⑤17年蝉的发声装置的位置；⑥雄蝉才能发声；⑦蝉是一种听不到声音的昆虫；⑧17年蝉在夏天结束后自己的生命便也结束。（任选两点即可。）

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