从百草园到三味书屋 在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些我感兴趣的事?三味书屋!

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/18 01:43:44
从百草园到三味书屋 在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些我感兴趣的事?三味书屋!
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从百草园到三味书屋 在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些我感兴趣的事?
三味书屋!

从百草园到三味书屋 在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些我感兴趣的事?三味书屋!
1.在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些“我”感兴趣的事?
1、提问“怪哉”一虫的事；2、到三味书屋后面的小园
里去寻找乐趣；3、师生读书的场面；4、学生做戏、画画儿.
通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园,充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱,好奇 、求知的性格特点.
三味书屋的生活与百草园的生活的对比：
⑴ 学习环境：呆板（黑油竹门,匾,画）
⑵ 学习生活：枯燥：（正面描写）教学内容单调难明,只读书,习字,对课,古书难明
⑶ 教学方法死板,发问遭禁止,要打戒尺,罚跪.
（侧面描写）折花、寻蝉蜕,做戏,画画儿,喂蚂蚁.
童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度?
主要是敬慕先生,对他渊博的知识感到信服.同时也很爱他,因为学生虽然很调皮,很贪玩,但先生很少体罚他们,通常总不过是瞪瞪眼睛而已.

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