写作文,快以师恩难忘为题写一篇,800-1500的作文,我明天就要交了,

写作文,快以师恩难忘为题写一篇,800-1500的作文,我明天就要交了,
写作文,快
以师恩难忘为题写一篇,800-1500的作文,我明天就要交了,

写作文,快以师恩难忘为题写一篇,800-1500的作文,我明天就要交了,
而我也第一次品尝了作为老师的感动,看着讲台下那一双双可爱的大眼睛和那一张张天真无邪的笑脸,就仿佛看到了当年的自己.
老师们对我的种种教诲,也一下子全涌现了脑海.想着自己的无知,想着自己的调皮,想着自己初为人师的种种辛苦,对老师们的感恩之情也油然而生.我的尊敬的老师们,我对你们的祝福,你们听得到么?
曾经学过魏巍的一篇文章《我的老师》,重新品味,愈加感慨.我也有这样一位恩师,她姓李名权.李老师,如今我已从大山中走了出来,走进了喧闹的城市；李老师,如今我也拿起了教鞭,走上了讲台……您会为我感到欣慰么?
对于农村的孩子,童年有的是枯燥的山水,湛蓝的天空和无穷无尽的想飞的梦.于我却又稍有不同,因为我遇上了您,李老师.
那时,我是一个喜欢写作喜欢幻想的孩子.我爱看书,爱看各种各样的书,当时我的梦想便是成为一名作家,能写出好多好多的文章来.可是,李老师,您知道么?我的这些爱好,梦想,全都是源于您对我一次的鼓励.
非常清楚地记得,那时小学二年级第一次写作文,题目是《我的爸爸》.您把我的文章修改了一下,微笑着鼓励我,让我在全班面前大声朗读,享受着所有同学的注目.我那颗怯懦自卑的心灵啊,在那一时刻全被喜悦和自豪注满.原来我可以这样优秀的.
从此以后,我对作文产生了极大的兴趣.经常是您布置下来的作文,我会交上去两三篇不同内容的同题作文.您对我表现了非常的耐心和细致.从最开始的对我的兴趣的培养,到后来的一步一步提高对我的作文的要求,您从没敷衍过一个过程.还记得您给我看的那本《外面的世界》吗?还记得您带我去江边看流水么?还记得您因为我骄傲自满而伤心流泪么?李老师,您对我倾注了这么多希望,我怎样才能报答的了您呢?
真的很难想象,读小学二年级以前,我是个什么样子.爸爸妈妈常说,我以前爱挑鸭蛋回家,可能是零分打多了的缘故吧!可是,作为您的学生后的很多事情,我都记得很清楚.我的成绩提高了,我在班级能排上名次了,我时时刻刻感受着老师关心慈爱的目光,不敢有丝毫松懈,只觉得满载着希望,满载着信任.
后来,我当上了班干部.却是管得了别人,管不了自己,上课都坐不住,喜欢和同学讲话.您发现我这个毛病后,没有了微笑,却没有责备我,而是要惩罚自己.您说,以后我在课堂上违反一次纪律,您就罚自己写1000字,交给我检查.可是亲爱的李老师,我是这么的尊敬您,看着您一次又一次的把写好的1000个字交给我时,有一次我终于忍不住的号啕大哭了.李老师,这比您惩罚我自己还令我难受!您难过,我也难过.可是当您微笑着向全班同学表扬我上课遵守纪律,不讲小话,不做小动作时,我又是多么的开心啊?从此以后,我便对自己说,我一定好好管住自己,让老师开开心心的.
怀恋李老师的恩情当然还远不止这些.在我的内心深处,一直藏着一件事情,没有向老师坦白,每每想起,都后悔不已.那时学校开展“学雷锋,做好人好事”活动,李老师准备了一个本子,挂在教室墙壁上.班上同学谁做了好事、做了贡献,便写到本子上,大加表扬,我也不甘落后,每天想着法子去做.有时从家里带着钉子锤子来教室修课桌椅,有时帮同学打扫卫生,有时溜到李老师家里帮老师整理房间……可有一天,我突然发现,班上有位同学做的好人好事比我还多一件,又妒又气的我竟然冲口而出向李老师撒谎乱说了一件,李老师略微迟疑了一下,还是帮我记到了本子上并同时表扬了我们两个.放学后李老师把我留下来,却没有提令我提心吊胆的事,只是一味的谈着自觉与信任.
第二天我们便学了《诚实的孩子--华盛顿的故事》,我不知道李老师是不是故意讲给我听的,我竟然好害怕好害怕看到老师的微笑了.此后这件事便一直埋在我的心底,不敢向旁人道出.每当我又有不诚实的企图时,无形中便会有一记闷棍打来,只觉得有个声音在说：我怎么能再这样呢?我岂不是又一次辜负了李老师对我的信任!
两年以后,由于爸爸工作调动的原因我转学了.在新学校,我仍表现得很好,得到老师的喜爱,可我再也找不到那种亲情了.也可能是我的依恋一旦付出便不能转移了吧!每每遇到挫折,遇到问题,我便想到了李老师.在转学后牡诙鲈拢抑沼谌滩蛔「罾鲜π戳艘环庑拧5笔蔽抑挥惺辏揪兔挥卸嘞胧裁矗挥邢氲揭恢苤螅谷皇盏搅死罾鲜Φ幕匦拧5笔蔽叶雷砸蝗伺艿酱蟛俪∩希醋爬鲜σ蛔忠痪涞墓睦投V觯痪醯霉鎏逃胱迫龋院V欣罾鲜Φ那承σ廊磺逦路鹁驮谘矍埃崴悴蛔跃醯幕淞讼吕础?br>
十多年后,我也站到了讲台上,可是却再也没有机会和李老师联系了.看着讲台下那一双双可爱的大眼睛和一张张天真无邪的笑脸,就仿佛看到了当年的自己.我能做好自己的工作么?我能够像李老师那样优秀么?
9月10日,又教师节.李老师您应当是早退休了吧!当年您的几个孩子都比我大,您说我是您的满崽.当年我在一次期末考试没有拿到第一,伤心地流了眼泪,您说我是男的,掉眼泪没出息,我可以做得更好!当年我从您手上接过作文竞赛一等奖的奖状时,大喊大叫,您在一边微笑的对我说,学无止境,外面的世界大着呢……
想着这些,一幕幕地在晃动,仿佛我自己又一次的坐回了学生,坐进了教室,和我讲台下这些孩子们一起在完成《师恩难忘》这篇作文.或许,我的那些学生们也正和我一样在暗舒一口气“总算没让老师失望了”!
于是,我又一次默默应许自己：老师您放心,我绝不会让讲台下那几十双大眼睛失望的!
远离家乡和父母,伴着黄河之水的涛声,我在甘肃联合大学的校园里度过了三年的美好时光.说起来你也许不信,三年前的我是那样的沉默寡言,那样的毫无自信.为什么呢?缘于我的语言,因为我来自甘肃武山洛门.由于这个地区的方言特点和普通话的基本语音差异很大,所以,从这里走出去的人,方言很重,普通话都说不好,我也不例外.我非常羡慕那些城市里来的同学,能用一口标准的普通话侃侃而谈；能在大会上用普通话发言,还能在社交场合和他人交谈.我企盼着有一天能和他们一样.三年过去了,现在的我,不仅在专业上有很大的进步,而且还掌握了一口比较纯正流利的普通话.读起课文朗朗上口,主持校广播站播音工作受到好评.眼下不是我羡慕别人,而是同学们对我刮目相看了.我犹如一棵正在成长的小树苗,没有老师辛勤培育就没有我的今天.
记得大一的第二学期,我幸运地遇到了张淑敏老师.她是国家级普通话语音测试员、我省著名的现代汉语教授、全省名师奖获得者.她曾多次主持过我省普通话水平考级和广电系统的播音员选拔.第一堂课,我就被张老师纯正流利的普通话所征服,更被她的敬业精神所感动.对于像我这样语音基础的学生,老师引导是关键.在张老师的“赏识教育”的作用下,我克服了心理障碍,从怕张口,到敢张口,到爱张口,经历了一个艰难曲折的学习普通话的心理过程.由于我的基础太差,教起来很费劲,可张老师不辞劳苦,不怕麻烦,温和可亲.课上课下,没有一点大教授的架子.她结合武山方言和普通话的差异,从舌位、唇形、前后鼻音等这些基本的语音知识开始对我训练.短短的半年时间里,我的普通话进步很大,张老师的苦教和自己的苦练终于有了结果.2005年,我考取了普通话水平测试一级乙等证书.去年,在学校广播站的招聘中,我过关斩将,在百余名竞争者中脱颖而出,成为了全校惟一一名武山籍的校广播站播音员.张老师得知此事非常高兴,赠我一本《播音语音发声》.并嘱咐我,得意时淡然,失意时坦然.
在校广播站的两年中,我主播学校新闻,主持学校的晚会,参加诗歌朗诵比赛,获得了二等奖,并在2006年,荣获校优秀播音员的称号.
一个在普通话语音中的丑小鸭,一位乡音难改的山里娃,摇摇晃晃,一路走来,能够在普通话语音方面取得如此多的成绩,其间老师所付出的艰辛和努力使我终身难忘.我是联大无数学子中的普通一员,在我马上就要毕业离开母校的时候,我想说,感谢这些曾经培养过我,教导过我,给过我爱,只求奉献不图回报的我的恩师!(甘肃联合大学文学院汉语言文学教育专业2007届毕业生/林涛)
那是一个夏季,我刚升入初中.
记得开学第一天,我到镇上的中学去报到.那天,我既兴奋,又惶恐.兴奋的是我终于成了中学生了,惶恐的是我对那里的一切是那样陌生.我和几个同学胆怯怯地走到新教室的后门口,看见一位又高又瘦的青年教师在黑板上写着新生的名字.忽然间,我发现自己的名字,一下子变得漂亮了,就忍不住走了上去.大概是听到了脚步声吧!老师回过头来对我们微微一笑.那是多么吸引人的笑,让我觉得那老师特别和蔼,真像是见到好朋友似的.看到老师发现了,我们一下子跑开了,但那兴奋却久久萦绕在心头.我们尽情地谈论着这位老师.“他会不会是我们的班主任?”晓红说.我说：“肯定是的!”“他肯定是刚从学校里毕业.”王芳说,“是啊!否则,怎么还像个学生……”我们不停地说着,笑着,跑着,仿佛要把自已那份兴奋释放出来……顷刻间,又高又瘦的背影烙在我的脑海中,至今记忆犹新.
他的确是我们的班主任.大概是想给这位新老师留下好印象吧,我早早就“安静”地坐在教室里,心里忐忑不安.老师轻快地走了进来!我们五十多双眼睛一齐扫向他.他似乎有点“害羞”.反正,我感到他的脸有点红.可我们却管不了这些,照样像看到精彩的画面似的死盯着,期待着……他定了定神,终于开始自我介绍了.他说自己姓张,刚刚从师范院校毕业……后来又说了什么我不记得了,但我清楚地记得他那张稚气末脱的脸非常可亲,不像其他教师那样严肃,真好像是我们的同学,我们的朋友.还记得我班的同学还没大没小地问了他的年龄.他竟毫不犹豫地说：“我今年二十一岁,和你们差不了几岁,愿和你们成为朋友……” 他那一口标准的普通话,他那无所不答的言谈,他那股待人的热情……似乎能使花儿吐出芳香,能使柳枝摇出歌曲,能使小鸟跳出舞姿……那时的我,心里坚信张老师一定是一位好老师.
不久,我知道了他的名字,知道了他刚从浙江师范大学毕业,一毕业就来到我们这个小镇来任教,又知道了他三岁失去了母亲,还知道了他寄住在姑姑家,并在姑姑的帮助下,读完了大学……对于我们一个又一个的“疑问”,他总是有问必答,侃侃而谈.张老师让我们认识了世界,认识了人生.我们从他那彬彬有礼的言语中,知道了什么叫修养,什么叫善良,什么叫慷慨,更让我们知道了什么叫奉献……他把心里的美和美的心全给了我们.上课时,他讲解的数学题似一碟碟美味可口的菜肴,让我品味到获取知识的甘甜.他的话语就像夏日的凉风吹进我们的心窝,吹跑了炎热,让我感受到丝丝凉爽.
与张老师相伴的日子,我们就像一只只快乐的百灵鸟.我们会在课外,偷偷模仿张老师走路的样子.我们会在课前默数着张老师的皮鞋敲击地面发出声音的次数……课堂上,我们犹如品尝一顿丰盛的套餐,争先恐后,无拘无束地发言.每个学生都期待老师能叫到自己.我们都觉得听张老师的课是一种享受.下课了,我们会留恋地暗数着他离去的脚步声.多少次我们围着他给我们批改作业；多少次希望晚自修张老师能来；多少次故意走远路,为的是能叫一声“张老师好!” 这一切的一切,不正说明我们这群孩子喜欢这位老师,喜欢他侃侃而谈的风度；喜欢他又高又瘦近乎“苗条”的身材；喜欢他走路时飘飘欲仙的神态……
我是班干部,和张老师接触的机会更多一些.他好像很信任我,班中有事会放心地让我去做.我总觉得他很善解人意,对学生有爱心.他总会因学生的高兴而喜悦,学生的悲伤而伤心.记得有一次,张老师让我组织一次班会活动.因为是第一次,所以我不知如何做起,却又不敢说.当时的我,只是一个劲地点头表示愿意做,却一动不敢动.张老师见了似乎全部明白了,轻轻地安慰说：“做任何事都有第一次!老师相信你能行!”简短的二句话唤起了我的自信心.后来,每次做什么样的事,虽然没有把握一定做得好,但我总信心百倍地默默对自己说：“一定要努力,我能行!”
一晃三年快快乐乐地过去了,记得又是一个夏天,我们快毕业了,这时,我听说张老师几个月以来经常呕吐,双腿发酸……我们虽发现他越来越消瘦,但由于张老师还是天天给我们上课,天天那样“开心”,也就并不在意别人说的话.
终于毕业考试了,张老师目送了我们参加了一场又一场的考试,每场考试前的叮嘱,考试后的鼓励,令我终身难忘.考试考完了,张老师把一串钥匙交到我手里,似乎有点难过地说：“我走了,你们以后要好好学习,注意安全,自己回去吧!”我望着老师回去的背影,心里有着诸多的不舍,心里多么希望还在张老师门下读书,一直能和张老师在一起,一起度过美好的时光.
从那天回家后,我就在家企盼着哪天和张老师重逢,盼着和张老师见面.可有谁能料想到,毕业前一别,竟是我们师生的永别.当我盼到了我们毕业之时,发毕业证书的却不是张老师.听说他病了,住院了,住在上海的大医院里.我们手捧证书,视线模糊了.后来,我曾几度想去探望张老师,可由于当时经济条件差,再加上家人根本不可能让一个还不懂事的我,去医院看望老师的.无奈的我只好打消了念头.
又是一个夏日里,我在外地求学,突然一位中学同学来访.他哽咽着要我一起去看张老师最后一眼,送张老师一程.我听了这个噩耗犹如晴天霹雳!原来,张老师在教我们期间,就知道自己得了尿毒症,由于我们即将毕业,为了不影响我们,他就迫使自己变得那么快乐,那么无忧无虑……这要多么大的毅力啊!我震惊,我后悔,我悲痛……那时的我百感交集,我震惊张老师的伟大；我后悔当时为什么不冲破一切阻碍去探望老师.也许张老师看到学生,就不会走得那么快!我悲痛地默默质问苍天：为什么好人却不能平安?
我们带着遗憾,带着敬意,带着回忆,带着悲痛来到他家,看到的是令人揪心的骨灰盒.我们默默地站在张老师的遗像前低下头,泪水像断了线的珠子不断往下掉……
那一幕幕虽已过去十多年,但仿佛就发生在昨天.每当翻开影集,我总免不了静静回忆,心中默默地流泪……好几次在梦中,梦到张老师并未离去.张老师只是到别的学校任教去了.梦中的我又成了他的学生,那么开心,那么充实……是的,张老师是不会离去的!不是吗?他永远活在我的心中!

祝 愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁...

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祝 愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！
“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
致 谢
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念
一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
赞 颂
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
散文:
9月10日，又是一个教师节。
而我也第一次品尝了作为老师的感动，看着讲台下那一双双可爱的大眼睛和那一张张天真无邪的笑脸，就仿佛看到了当年的自己。
老师们对我的种种教诲，也一下子全涌现了脑海。想着自己的无知，想着自己的调皮，想着自己初为人师的种种辛苦，对老师们的感恩之情也油然而生。我的尊敬的老师们，我对你们的祝福，你们听得到么？
曾经学过魏巍的一篇文章《我的老师》，重新品味，愈加感慨。我也有这样一位恩师，她姓李名权。李老师，如今我已从大山中走了出来，走进了喧闹的城市；李老师，如今我也拿起了教鞭，走上了讲台……您会为我感到欣慰么？
对于农村的孩子，童年有的是枯燥的山水，湛蓝的天空和无穷无尽的想飞的梦。于我却又稍有不同，因为我遇上了您，李老师。
那时，我是一个喜欢写作喜欢幻想的孩子。我爱看书，爱看各种各样的书，当时我的梦想便是成为一名作家，能写出好多好多的文章来。可是，李老师，您知道么？我的这些爱好，梦想，全都是源于您对我一次的鼓励。
非常清楚地记得，那时小学二年级第一次写作文，题目是《我的爸爸》。您把我的文章修改了一下，微笑着鼓励我，让我在全班面前大声朗读，享受着所有同学的注目。我那颗怯懦自卑的心灵啊，在那一时刻全被喜悦和自豪注满。原来我可以这样优秀的。
从此以后，我对作文产生了极大的兴趣。经常是您布置下来的作文，我会交上去两三篇不同内容的同题作文。您对我表现了非常的耐心和细致。从最开始的对我的兴趣的培养，到后来的一步一步提高对我的作文的要求，您从没敷衍过一个过程。还记得您给我看的那本《外面的世界》吗？还记得您带我去江边看流水么？还记得您因为我骄傲自满而伤心流泪么？李老师，您对我倾注了这么多希望，我怎样才能报答的了您呢？
真的很难想象，读小学二年级以前，我是个什么样子。爸爸妈妈常说，我以前爱挑鸭蛋回家，可能是零分打多了的缘故吧！可是，作为您的学生后的很多事情，我都记得很清楚。我的成绩提高了，我在班级能排上名次了，我时时刻刻感受着老师关心慈爱的目光，不敢有丝毫松懈，只觉得满载着希望，满载着信任。
后来，我当上了班干部。却是管得了别人，管不了自己，上课都坐不住，喜欢和同学讲话。您发现我这个毛病后，没有了微笑，却没有责备我，而是要惩罚自己。您说，以后我在课堂上违反一次纪律，您就罚自己写1000字，交给我检查。可是亲爱的李老师，我是这么的尊敬您，看着您一次又一次的把写好的1000个字交给我时，有一次我终于忍不住的号啕大哭了。李老师，这比您惩罚我自己还令我难受！您难过，我也难过。可是当您微笑着向全班同学表扬我上课遵守纪律，不讲小话，不做小动作时，我又是多么的开心啊？从此以后，我便对自己说，我一定好好管住自己，让老师开开心心的。
怀恋李老师的恩情当然还远不止这些。在我的内心深处，一直藏着一件事情，没有向老师坦白，每每想起，都后悔不已。那时学校开展“学雷锋，做好人好事”活动，李老师准备了一个本子，挂在教室墙壁上。班上同学谁做了好事、做了贡献，便写到本子上，大加表扬，我也不甘落后，每天想着法子去做。有时从家里带着钉子锤子来教室修课桌椅，有时帮同学打扫卫生，有时溜到李老师家里帮老师整理房间……可有一天，我突然发现，班上有位同学做的好人好事比我还多一件，又妒又气的我竟然冲口而出向李老师撒谎乱说了一件，李老师略微迟疑了一下，还是帮我记到了本子上并同时表扬了我们两个。放学后李老师把我留下来，却没有提令我提心吊胆的事，只是一味的谈着自觉与信任。
第二天我们便学了《诚实的孩子--华盛顿的故事》，我不知道李老师是不是故意讲给我听的，我竟然好害怕好害怕看到老师的微笑了。此后这件事便一直埋在我的心底，不敢向旁人道出。每当我又有不诚实的企图时，无形中便会有一记闷棍打来，只觉得有个声音在说：我怎么能再这样呢？我岂不是又一次辜负了李老师对我的信任！
两年以后，由于爸爸工作调动的原因我转学了。在新学校，我仍表现得很好，得到老师的喜爱，可我再也找不到那种亲情了。也可能是我的依恋一旦付出便不能转移了吧！每每遇到挫折，遇到问题，我便想到了李老师。在转学后牡诙鲈拢抑沼谌滩蛔「罾鲜π戳艘环庑拧5笔蔽抑挥惺辏揪兔挥卸嘞胧裁矗挥邢氲揭恢苤螅谷皇盏搅死罾鲜Φ幕匦拧5笔蔽叶雷砸蝗伺艿酱蟛俪∩希醋爬鲜σ蛔忠痪涞墓睦投V觯痪醯霉鎏逃胱迫龋院V欣罾鲜Φ那承σ廊磺逦路鹁驮谘矍埃崴悴蛔跃醯幕淞讼吕础?br>
十多年后，我也站到了讲台上，可是却再也没有机会和李老师联系了。看着讲台下那一双双可爱的大眼睛和一张张天真无邪的笑脸，就仿佛看到了当年的自己。我能做好自己的工作么？我能够像李老师那样优秀么？
9月10日，又教师节。李老师您应当是早退休了吧！当年您的几个孩子都比我大，您说我是您的满崽。当年我在一次期末考试没有拿到第一，伤心地流了眼泪，您说我是男的，掉眼泪没出息，我可以做得更好！当年我从您手上接过作文竞赛一等奖的奖状时，大喊大叫，您在一边微笑的对我说，学无止境，外面的世界大着呢……
想着这些，一幕幕地在晃动，仿佛我自己又一次的坐回了学生，坐进了教室，和我讲台下这些孩子们一起在完成《师恩难忘》这篇作文。或许，我的那些学生们也正和我一样在暗舒一口气“总算没让老师失望了”！
于是，我又一次默默应许自己：老师您放心，我绝不会让讲台下那几十双大眼睛失望的！
远离家乡和父母，伴着黄河之水的涛声，我在甘肃联合大学的校园里度过了三年的美好时光。说起来你也许不信，三年前的我是那样的沉默寡言，那样的毫无自信。为什么呢？缘于我的语言，因为我来自甘肃武山洛门。由于这个地区的方言特点和普通话的基本语音差异很大，所以，从这里走出去的人，方言很重，普通话都说不好，我也不例外。我非常羡慕那些城市里来的同学，能用一口标准的普通话侃侃而谈；能在大会上用普通话发言，还能在社交场合和他人交谈。我企盼着有一天能和他们一样。三年过去了，现在的我，不仅在专业上有很大的进步，而且还掌握了一口比较纯正流利的普通话。读起课文朗朗上口，主持校广播站播音工作受到好评。眼下不是我羡慕别人，而是同学们对我刮目相看了。我犹如一棵正在成长的小树苗，没有老师辛勤培育就没有我的今天。
记得大一的第二学期，我幸运地遇到了张淑敏老师。她是国家级普通话语音测试员、我省著名的现代汉语教授、全省名师奖获得者。她曾多次主持过我省普通话水平考级和广电系统的播音员选拔。第一堂课，我就被张老师纯正流利的普通话所征服，更被她的敬业精神所感动。对于像我这样语音基础的学生，老师引导是关键。在张老师的“赏识教育”的作用下，我克服了心理障碍，从怕张口，到敢张口，到爱张口，经历了一个艰难曲折的学习普通话的心理过程。由于我的基础太差，教起来很费劲，可张老师不辞劳苦，不怕麻烦，温和可亲。课上课下，没有一点大教授的架子。她结合武山方言和普通话的差异，从舌位、唇形、前后鼻音等这些基本的语音知识开始对我训练。短短的半年时间里，我的普通话进步很大，张老师的苦教和自己的苦练终于有了结果。2005年，我考取了普通话水平测试一级乙等证书。去年，在学校广播站的招聘中，我过关斩将，在百余名竞争者中脱颖而出，成为了全校惟一一名武山籍的校广播站播音员。张老师得知此事非常高兴，赠我一本《播音语音发声》。并嘱咐我，得意时淡然，失意时坦然。
在校广播站的两年中，我主播学校新闻，主持学校的晚会，参加诗歌朗诵比赛，获得了二等奖，并在2006年，荣获校优秀播音员的称号。
一个在普通话语音中的丑小鸭，一位乡音难改的山里娃，摇摇晃晃，一路走来，能够在普通话语音方面取得如此多的成绩，其间老师所付出的艰辛和努力使我终身难忘。我是联大无数学子中的普通一员，在我马上就要毕业离开母校的时候，我想说，感谢这些曾经培养过我，教导过我，给过我爱，只求奉献不图回报的我的恩师！(甘肃联合大学文学院汉语言文学教育专业2007届毕业生/林涛)
那是一个夏季，我刚升入初中。
记得开学第一天，我到镇上的中学去报到。那天，我既兴奋，又惶恐。兴奋的是我终于成了中学生了，惶恐的是我对那里的一切是那样陌生。我和几个同学胆怯怯地走到新教室的后门口，看见一位又高又瘦的青年教师在黑板上写着新生的名字。忽然间，我发现自己的名字，一下子变得漂亮了，就忍不住走了上去。大概是听到了脚步声吧！老师回过头来对我们微微一笑。那是多么吸引人的笑，让我觉得那老师特别和蔼，真像是见到好朋友似的。看到老师发现了，我们一下子跑开了，但那兴奋却久久萦绕在心头。我们尽情地谈论着这位老师。“他会不会是我们的班主任？”晓红说。我说：“肯定是的！”“他肯定是刚从学校里毕业。”王芳说，“是啊！否则，怎么还像个学生……”我们不停地说着，笑着，跑着，仿佛要把自已那份兴奋释放出来……顷刻间，又高又瘦的背影烙在我的脑海中，至今记忆犹新。
他的确是我们的班主任。大概是想给这位新老师留下好印象吧，我早早就“安静”地坐在教室里，心里忐忑不安。老师轻快地走了进来！我们五十多双眼睛一齐扫向他。他似乎有点“害羞”。反正，我感到他的脸有点红。可我们却管不了这些，照样像看到精彩的画面似的死盯着，期待着……他定了定神，终于开始自我介绍了。他说自己姓张，刚刚从师范院校毕业……后来又说了什么我不记得了，但我清楚地记得他那张稚气末脱的脸非常可亲，不像其他教师那样严肃，真好像是我们的同学，我们的朋友。还记得我班的同学还没大没小地问了他的年龄。他竟毫不犹豫地说：“我今年二十一岁，和你们差不了几岁，愿和你们成为朋友……” 他那一口标准的普通话，他那无所不答的言谈，他那股待人的热情……似乎能使花儿吐出芳香，能使柳枝摇出歌曲，能使小鸟跳出舞姿……那时的我，心里坚信张老师一定是一位好老师。
不久，我知道了他的名字，知道了他刚从浙江师范大学毕业，一毕业就来到我们这个小镇来任教，又知道了他三岁失去了母亲，还知道了他寄住在姑姑家，并在姑姑的帮助下，读完了大学……对于我们一个又一个的“疑问”，他总是有问必答，侃侃而谈。张老师让我们认识了世界，认识了人生。我们从他那彬彬有礼的言语中，知道了什么叫修养，什么叫善良，什么叫慷慨，更让我们知道了什么叫奉献……他把心里的美和美的心全给了我们。上课时，他讲解的数学题似一碟碟美味可口的菜肴，让我品味到获取知识的甘甜。他的话语就像夏日的凉风吹进我们的心窝，吹跑了炎热，让我感受到丝丝凉爽。
与张老师相伴的日子，我们就像一只只快乐的百灵鸟。我们会在课外，偷偷模仿张老师走路的样子。我们会在课前默数着张老师的皮鞋敲击地面发出声音的次数……课堂上，我们犹如品尝一顿丰盛的套餐，争先恐后，无拘无束地发言。每个学生都期待老师能叫到自己。我们都觉得听张老师的课是一种享受。下课了，我们会留恋地暗数着他离去的脚步声。多少次我们围着他给我们批改作业；多少次希望晚自修张老师能来；多少次故意走远路，为的是能叫一声“张老师好！” 这一切的一切，不正说明我们这群孩子喜欢这位老师，喜欢他侃侃而谈的风度；喜欢他又高又瘦近乎“苗条”的身材；喜欢他走路时飘飘欲仙的神态……
我是班干部，和张老师接触的机会更多一些。他好像很信任我，班中有事会放心地让我去做。我总觉得他很善解人意，对学生有爱心。他总会因学生的高兴而喜悦，学生的悲伤而伤心。记得有一次，张老师让我组织一次班会活动。因为是第一次，所以我不知如何做起，却又不敢说。当时的我，只是一个劲地点头表示愿意做，却一动不敢动。张老师见了似乎全部明白了，轻轻地安慰说：“做任何事都有第一次！老师相信你能行！”简短的二句话唤起了我的自信心。后来，每次做什么样的事虽然没有把握一定做得好，但我总信心百倍地默默对自己说：“一定要努力，我能行！”
一晃三年快快乐乐地过去了，记得又是一个夏天，我们快毕业了，这时，我听说张老师几个月以来经常呕吐，双腿发酸……我们虽发现他越来越消瘦，但由于张老师还是天天给我们上课，天天那样“开心”，也就并不在意别人说的话。
终于毕业考试了，张老师目送了我们参加了一场又一场的考试，每场考试前的叮嘱，考试后的鼓励，令我终身难忘。考试考完了，张老师把一串钥匙交到我手里，似乎有点难过地说：“我走了，你们以后要好好学习，注意安全，自己回去吧！”我望着老师回去的背影，心里有着诸多的不舍，心里多么希望还在张老师门下读书，一直能和张老师在一起，一起度过美好的时光。
从那天回家后，我就在家企盼着哪天和张老师重逢，盼着和张老师见面。可有谁能料想到，毕业前一别，竟是我们师生的永别。当我盼到了我们毕业之时，发毕业证书的却不是张老师。听说他病了，住院了，住在上海的大医院里。我们手捧证书，视线模糊了。后来，我曾几度想去探望张老师，可由于当时经济条件差，再加上家人根本不可能让一个还不懂事的我，去医院看望老师的。无奈的我只好打消了念头。

收起