高中物理倾斜传送带问题(功与能)传送带与水平面的夹角为θ=30度,向上以v=4m/s的速率做匀速运动,被传送的工件质量为m=0.2kg,工件与传送带之间的动摩擦因数为√3/2,工件在A点由静止放到传

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/03 01:21:20
高中物理倾斜传送带问题(功与能)传送带与水平面的夹角为θ=30度,向上以v=4m/s的速率做匀速运动,被传送的工件质量为m=0.2kg,工件与传送带之间的动摩擦因数为√3/2,工件在A点由静止放到传
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高中物理倾斜传送带问题(功与能)传送带与水平面的夹角为θ=30度,向上以v=4m/s的速率做匀速运动,被传送的工件质量为m=0.2kg,工件与传送带之间的动摩擦因数为√3/2,工件在A点由静止放到传
高中物理倾斜传送带问题(功与能)
传送带与水平面的夹角为θ=30度,向上以v=4m/s的速率做匀速运动,被传送的工件质量为m=0.2kg,工件与传送带之间的动摩擦因数为√3/2,工件在A点由静止放到传送带上,被传送到与A相距s=6m的B点处.试分析计算:
(1)工件由A到B的运动过程中做什么运动?画出工作的v-t图象;
(2)工件由A到B的过程中对工件做负功的是什么力?做了多少功?
(3)工件由A到B的过程中,什么力做正功?做了多少正功?画出这个做正功的力随时间变化的图像.(g取10m/s2)

高中物理倾斜传送带问题(功与能)传送带与水平面的夹角为θ=30度,向上以v=4m/s的速率做匀速运动,被传送的工件质量为m=0.2kg,工件与传送带之间的动摩擦因数为√3/2,工件在A点由静止放到传
(1)先做匀加速直线运动,再做匀速运动.a=2.5m/s2
(2)做负功的的是重力,w=-mg*s*sinθ
(3)摩擦力做正功,动能的增加及重力势能的增加之和,功随时间变化公式
w=1/2ma²t²+1/2mgat²sinθ(0

高中物理倾斜传送带问题(功与能)传送带与水平面的夹角为θ=30度,向上以v=4m/s的速率做匀速运动,被传送的工件质量为m=0.2kg,工件与传送带之间的动摩擦因数为√3/2,工件在A点由静止放到传 传送带与摩擦力的问题 倾斜传送带摩擦力问题分析 高中物理传送带问题物体与传送带同向速度不同,放上后一个传送带的速度v1使物体恰好加速到传送带末端,另一个速度v2使物体恰好减速到传送带末端,(v1大于v2),当传送带速度小于v2,物体末 传送带倾斜问题当物体速度与传送带速度相等时,且umgcosa>mgsina为什么做匀速运动而不是减速运动 受力分析一下那为什么umgcosa 高中物理传送带问题好多不会求解'谢谢! 高中物理----水平传送带问题如何解决 关于传送带的问题其水平部分ab=2m,倾斜部分bc=4m,bc与水平面的夹角a=37,物体与传送带间的动摩擦因数U=0.8,.传送带沿图示方向运动,速度大小始终为4m/s,若将物体A(可视为质点)轻放于a处,它将 高中物理相对运动(有关传送带的问题)水平传送带上有一物体,开始物体与传送带静止,现让传送带以恒定加速度a0开始运动,问:当其速度达到vo后,便以此做匀速运动.经过一段时间后,物体在 电动机对传送带做功传送带消耗电能与电动机对传送带做的功之间有关系吗?是什么关系? 物理相互作用:摩擦力与传送带 传动带与传送带一样吗 关于倾斜传送带的摩擦力问题往往物体会运动一段时间后与传送带达到相同速度 我有个疑问 当达到相同速度后 物体是不是都要匀速 或者 摩擦力方向怎么变 传送带问题当物体与传送带速度相同后速度不再改变吗?接着是不是以与传送带相同的速度运动,没有加速度了 高中物理传送带问题物体在传送带上运动的速度与传送带的速度的大小关系不同时候,各是什么情况?那三种情况运动有什么不同?比如时间等 倾斜传送带与水平地面间夹角为37°,传送带以3m/s的速率沿顺时针方向运动.于传送带上端A处以1m/s沿传送带向下的初速度放一个煤球.已知煤球的加速度为2m/s²,方向沿AB向下,AB为12m.求:(1) 高一物理:传送带问题如图所示为一水平传送带装置的示意图,传送带两端点A与B间的距离为L=4m,物块(可视为质点)从A处以V0=5m/s的水平速度滑上传送带,设物块与传送带间的动摩擦因数为μ=0. 传送带受力分析问题如图所示,传送带与水平面夹角为 ,匀速运行着.现在传送带的A端轻轻放上一个小物体(可视为质点),已知小物体与传送带之间的动摩擦因数为 .A、B间距离s=16m.则当传送带