某实验小组利用DIS实验系统研究小车做匀速运动的s-t图像,但探究得到的s-t图不完全是一段水平直线,分析可能的原因

某实验小组利用DIS实验系统研究小车做匀速运动的s-t图像,但探究得到的s-t图不完全是一段水平直线,分析可能的原因 某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系,实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度,小车撞击木块后与木块一起向前滑动,该同 DIS实验系统的测量系统框图 DIS数字化信息系统与挡光片的和小车的 实验是怎么样的 该怎么做测变速直线运动 如图（a）所示,木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探索物块在方向始终平行于斜面、大小为F＝8N的力作用下加速度与斜面倾角的关系.已知物块的质量m＝1kg,通过DIS实验,得 DIS实验系统主要有三个,他们分别是 DIS实验系统主要有三个,他们分别是 DIS实验的问题,用DIS实验测定小车运动的加速度实验中,除了小车,轨道,和计算机之外还需要的仪器有______和______ 在DIS实验测小车的位移随时间的变化时,研究对象是_________.光电门传感器测的实际是挡光______. 在研究大气压强的实验中,某小组将 利用实验“探究小车速度随时间变化的关系“研究小车在倾斜木板上自由下滑的运动情况,写出实验步骤. 某同学用下图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动.实验步骤如下由于小车做匀加速运动,由可得 图像斜率的2倍等于小车的加速度横坐标 t/*0.01s S/t 只想问 为什么 图象斜率的2倍等于小车 DIS实验系统与传统实验相比,简单方便而且（ ）,（ ） 【高一物理】在实验中,有些同学用实验数据作出的a-1/M图会出现多种不同的图线.（DIS研究小车加速度）这两种原因是? 用DIS研究加速度与质量的关系实验中如果钩码的质量接近于小车质量,实验可能会得到什么结果?试探讨其产生原因? 研究匀变速直线运动实验某同学操作他将平板一端抬高,轻推上车,使小车能在平板上做匀速直线运动,这个操作是否正确?实验中的长木板是平放还是可以一端高一端低? 为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验．分析后回答问题： 一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶子与一个乒乓球.一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶子与一个乒乓球做‘研究浮力产生原因’的实验,将一个塑料可乐瓶剪去底部(瓶劲的截面直