小诗或小作文诗人往往把情感寄寓在具体形象上,使抽象的心绪具有可感性.借鉴这种写作手法,联系自己,写几句富有诗意的话,抒发自己一种感情(思念,悲伤,欢庆等)
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 01:29:05
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小诗或小作文诗人往往把情感寄寓在具体形象上,使抽象的心绪具有可感性.借鉴这种写作手法,联系自己,写几句富有诗意的话,抒发自己一种感情(思念,悲伤,欢庆等)
小诗或小作文
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思念:你在的时候,你就是一切,你不在的时候,一切都是你
悲伤:当阳光撒在今天的窗口,漫山遍野的昨天谁能带走
欢欣:秋意浓浓,思念匆匆,思念像落叶般一层一层,也许用一生,换你一个梦,就让祝福永远伴随你走
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诗人往往把情感寄寓在具体的形象上 使抽象的心绪具有可感性.写几句富有诗意的话,抒写父母对我们的关爱
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诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上,使其具有可感性.请借鉴这种写法,写几句富有诗意的话,抒发自己的一种感情.
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诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上,使其具有可感性,比如“悲伤是一场下在你心头的雨,快乐正那雨后的彩虹”.请借鉴这种写法,写几句富有诗意的话,抒发自己的一种感情.快点帮
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写几句富有诗意的话,抒写父母对我们的关爱.不能是诗句哦!要自己写出来的!诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性.借鉴这种写法,联系自己的实际体验,写几句富有诗
《我用残损的手掌》在线等答案!初中课文第二课 《我用残损的手掌》课后问题三诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,是抽象的心绪具有可感性.借鉴这种写法,联系你生活的体验,写几句富有
我用残损的手掌课后题(急用)义务教育课程标准试验教科书—语文(九年级下册)第2课 《我用残损的手掌》课后题 三、诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性.借