作业帮小学二年级下册语文同步练习第十九课最后一题的互动天地的答案川走过去,奇怪地问：“叔叔,您在看什么?” 川川认真地说：“这上面有字吗?” 川川又问：“这上面有图画吗?” “太好了!
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小学二年级下册语文同步练习第十九课最后一题的互动天地的答案川走过去,奇怪地问：“叔叔,您在看什么?” 川川认真地说：“这上面有字吗?” 川川又问：“这上面有图画吗?” “太好了!
小学二年级下册语文同步练习第十九课最后一题的互动天地的答案
川走过去,奇怪地问：“叔叔,您在看什么?” 川川认真地说：“这上面有字吗?” 川川又问：“这上面有图画吗?” “太好了!太好了!”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的‘书’ 奇怪、认真 、又 、高兴 在句子中的作用
小学二年级下册语文同步练习第十九课最后一题的互动天地的答案川走过去,奇怪地问：“叔叔,您在看什么?” 川川认真地说：“这上面有字吗?” 川川又问：“这上面有图画吗?” “太好了!
仔细读课文,就会不难发现,"奇怪"、"认真" 、"又" 、"高兴"等词语都是描写川川说话时的心理或神态,表现了川川勤学好问和对大自然的浓厚的兴趣 .
小学二年级下册语文同步练习第十九课最后一题的互动天地的答案川走过去,奇怪地问：“叔叔,您在看什么?” 川川认真地说：“这上面有字吗?” 川川又问：“这上面有图画吗?” “太好了!
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