语文能力提升.处于初二下学期急.更快更有效提升语文成绩!

语文能力提升.处于初二下学期急.更快更有效提升语文成绩!
语文能力提升.处于初二下学期
急.更快更有效提升语文成绩!

语文能力提升.处于初二下学期急.更快更有效提升语文成绩!
我也是初二下学期学生,只要把背诵默写练好,多看一些阅读题,每天一到两篇就好,看多了就乱了,反正我是这样想的,先看文章然后看题和题的解析及答案一两遍差不多就记住了.有很多文章表达的思想感情是一样的,表达对母亲的爱,表达自己对某种事物的痴迷,等等.说明文的答案一般在文章里,抓住关键词就好找了.多背些美文、好词、好句.写议论文的话,论点开头点出,举两到三个事例,每个事例后加议论.结尾再点论点就行.因为是刚接触议论文,所以有议论文的框架在,事例新颖一点,就能得个不错的分数.字一定不能乱甩,大气、潇洒不代表龙飞凤舞.

多背一下好句好段，多读一些好的文章，偶尔做一下习题。
提高语文阅读能力的方法
一、反复阅读选文
平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。要答阅读分析题，自然也不例外，读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观，有的还代表...

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多背一下好句好段，多读一些好的文章，偶尔做一下习题。
提高语文阅读能力的方法
一、反复阅读选文
平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。要答阅读分析题，自然也不例外，读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观，有的还代表着新的文化观念等，这些材料对大多数同学而言是陌生的，因此引导学生对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的。
浏览，即引导学生学会快速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料。通过浏览，大体知晓材料的内容和命题的方向，形成初步印象。
细读，即在浏览的基础上，让学生带着检测题细细阅读选文，深入了解文章立意、写作思路、表达方式和表现手法等，做到重点明确、胸有全局。
品读，就是要求学生带着对材料的初步理解，首先重点品读检测题的题干，揣摩出题者的意图，在有所思考的基础上再读选文，同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢、重点关注。
二、抓住文体特征
阅读是解答题目的前提，要答好题，如果仅是读懂选文，而没有一定的知识积累，不掌握一些基本技能，可能也会无从下手。各类文体的特征就是必须掌握的知识。因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征，只有掌握各类文体的基础知识，答题才容易“上路子”。例如，记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等；说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等；议论文则侧重对议论文的三要素考查，如文章的论点、论据的类型、论证的方法等。这些都涉及到相应文体的基本概念，有共性的内容。如果学生对选文的文体类型辨别无误，基本概念认识清晰，那么答题时就不会张冠李戴，这样基本分就不会丢失了。
三、准确把握材料
每篇选文都是有血有肉的。但是阅读过程中，如不能很快地抓住主要内容或主题思想，而被一些具体琐碎的材料遮住视线，答题就会吃力不讨好。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢？大体有以下三种方法：
1、抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。
2、抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。
3、抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。
四、区别题型作答
读懂文章、明辨文体及基本概念，其目的还在于运用，在于答题。学会区分不同题型，巧妙处理也很重要。
1、选择题。通常采用排除法。阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容，有时对课内知识也多有勾连考查。因此对课内掌握的知识如能或排除或选择，就无形中降低了知识的选择难度。
2、延伸题。如根据有关内容默写名句等，对此要避难就易，写自己最有把握的答案。否则容易吃力不讨好。
3、基本概念题。要做到抓住语段的主要内容来答题，不能捡芝麻，丢西瓜，更不能一页障目，不见森林。
4、综合分析题。对于这类题，则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答，不能断章取义，更不能答非所问。这类题往往是最能见学生语文能力高下的题，答题应努力做到：简明扼要，言简意赅，一般不超过30字；句子要通顺，语言表达没有漏洞，符合逻辑推理；要围绕文章内容，突出重点，不能信马由缰，胡乱扯谈。
阅读能力的提高不是一朝一夕的事。它不仅要求教师讲清基本概念，多作知识迁移训练；还要求学生树立正确的思想方法、价值观念，同时掌握答题技巧、不断拓宽知识面，提高综合素质和能力。

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1，读好的文章和名著、典故、成语。
2，看一些文学性综艺节目，比如百家讲坛、感动中国、开讲啦等等。
3，平时说话注意精简、明了。用词要准确。
4，买一些中学生满分作文等书也有一定的帮助。
总之，积少成多，熟能生巧。语文没有捷径可走的。加油！...

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1，读好的文章和名著、典故、成语。
2，看一些文学性综艺节目，比如百家讲坛、感动中国、开讲啦等等。
3，平时说话注意精简、明了。用词要准确。
4，买一些中学生满分作文等书也有一定的帮助。
总之，积少成多，熟能生巧。语文没有捷径可走的。加油！

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多读读课文

我是高考刚毕业的，就我个人对加强语文的看法，我觉得你有必要像数学和理综那样，采用适量的题海战术！但千万不能影响你的其他科目！因为，本人坚信，题目做多了，自然会得心应手。对于阅读，你也要像物理那样套公式！多用专业术语！让改卷老师觉得你是一个规范答题的学生，会有一定的印象分...

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我是高考刚毕业的，就我个人对加强语文的看法，我觉得你有必要像数学和理综那样，采用适量的题海战术！但千万不能影响你的其他科目！因为，本人坚信，题目做多了，自然会得心应手。对于阅读，你也要像物理那样套公式！多用专业术语！让改卷老师觉得你是一个规范答题的学生，会有一定的印象分

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