根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语.1、王老师（ ）地对小华说：“少壮不努力,老大徒伤悲.”2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈（ ）地说.3、爸爸拿着奖

根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语.1、王老师（ ）地对小华说：“少壮不努力,老大徒伤悲.”2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈（ ）地说.3、爸爸拿着奖 1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）.（1）“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.（2）“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外 根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）.（1）“我一定要买那个掌上电脑.”小明————地对妈妈说.（2）“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多 1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）.（1）“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.（2）“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外 第5题：根据说话时的情境,在____填入表示人物的动作或神态的词语.1.“我非常想买一部学习机.第5题：根据说话时的情境,在____填入表示人物的动作或神态的词语.1.“我非常想买一部学习机. 根据所给情境写出合适的句子. 你说他行不行也行加标点,变成三句不同的话给下面的句子加上合适的标点,使它们表示不同的意思(要三种) 引用人物说话时,所说的话在成述性成分之前, 读一读下面的对话,联系上下文想一想他们说话时的语气、表情、动作是怎样的?然后给这段话加上适当的提示语.护士在后面扶了我一把,责怪说：“你使那么劲干什么?”我（ ）说：“我没想 生活中被人误解和误解别人的事太多了,根据下面的情境.作文 写一偏作文 急用八哥学人讲话,翻来覆去地说给别人学来几句的话,看见一直鹦鹉在树上唱歌,就笑它不会说话,鹦鹉说：你虽然会说话,但你说的是别人的话,而我是唱自己的歌啊根据这个故事写 根据下面的语境,写出一个与情境贴切的成语.正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了急! 历史战争爆发时间和相关人物?根据说给提示写出相关的事件 给下面的句子加上标点：快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了 根据情境写成语,1、做作业时,我们要做到（ ）、（ ）,不能（ ）、（ ）.2、对长辈说话时,我们要做到（ ）、（ ）,不能（ ) 、（ ）.快,满意的加50分! 根据情境,写出相应的句子 给下面的句子加上标点符号【1】战国时期的孟子 有句很好的话 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 【2】张老师教导学生说 一定要采取实事求是的态度 知之为知之 英语翻译着句话的意思是说：你能把运费也加上吗,根据下面的地址.