1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 14:31:23
![1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外](/uploads/image/z/7567578-18-8.jpg?t=1%E3%80%81%E6%A0%B9%E6%8D%AE%E8%AF%B4%E8%AF%9D%E6%97%B6%E7%9A%84%E6%83%85%E5%A2%83%2C%E7%BB%99%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E4%BA%BA%E7%89%A9%E8%AF%B4%E7%9A%84%E8%AF%9D%E5%8A%A0%E4%B8%8A%E4%BF%AE%E9%A5%B0%E7%9A%84%E8%AF%8D%E8%AF%AD%EF%BC%88%E8%A1%A8%E7%A4%BA%E4%BA%BA%E7%89%A9%E7%9A%84%E5%8A%A8%E4%BD%9C%E3%80%81%E7%A5%9E%E6%80%81%E7%AD%89%EF%BC%89.%EF%BC%881%EF%BC%89%E2%80%9C%E6%88%91%E4%B8%80%E5%AE%9A%E8%A6%81%E4%B9%B0%E9%82%A3%E4%B8%AA%E6%8E%8C%E4%B8%8A%E7%94%B5%E8%84%91.%E2%80%9D%E5%B0%8F%E6%98%8E+%E5%9C%B0%E5%AF%B9%E5%A6%88%E5%A6%88%E8%AF%B4.%EF%BC%882%EF%BC%89%E2%80%9C%E7%8E%8B%E5%88%9A%2C%E4%BD%A0%E6%83%B3%E6%8A%8A%E8%AF%AD%E6%96%87%E6%88%90%E7%BB%A9%E6%8F%90%E9%AB%98%2C%E4%B8%80%E5%AE%9A%E8%A6%81%E5%A4%9A%E8%AF%BB%E8%AF%BE%E5%A4%96)
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1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外
1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).
(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.
(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外书.”张老师 地说.
2、用修改符号修改下面的句子.
(1)我们要不断改进学习方法,增强学习效率.
(2)联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈.
1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外
1、
(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明笑嘻嘻地对妈妈说.
(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外书.”张老师语重心长地说.
2、
(1)我们要不断修改学习方法,增强学习效率.
(2)联欢会上,同学们唱了许多动听的歌.跳了很动人的舞蹈.
根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语.1、王老师( )地对小华说:“少壮不努力,老大徒伤悲.”2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈( )地说.3、爸爸拿着奖
1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外
1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外
根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明————地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多
第5题:根据说话时的情境,在____填入表示人物的动作或神态的词语.1.“我非常想买一部学习机.第5题:根据说话时的情境,在____填入表示人物的动作或神态的词语.1.“我非常想买一部学习机.
根据情境写成语,1、做作业时,我们要做到( )、( ),不能( )、( ).2、对长辈说话时,我们要做到( )、( ),不能( ) 、( ).快,满意的加50分!
根据所给情境写出合适的句子.
根据下面提供的情境要求扩展语句.墙角 一棵树 (1) 忧郁者眼中的 (2) 高兴者眼中的
引用人物说话时,所说的话在成述性成分之前,
表现人物说话态度的词语加成语!
生活中被人误解和误解别人的事太多了,根据下面的情境.作文
写一偏作文 急用八哥学人讲话,翻来覆去地说给别人学来几句的话,看见一直鹦鹉在树上唱歌,就笑它不会说话,鹦鹉说:你虽然会说话,但你说的是别人的话,而我是唱自己的歌啊根据这个故事写
根据生活情境写句子.小明正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小明,你真爱花啊!我刚晾的被单上也锦上添花了!” (1)你听出刘阿姨说话的言外之意是————- (2)如果你是小明,应该怎
根据下面的语境,写出一个与情境贴切的成语.正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了急!
历史战争爆发时间和相关人物?根据说给提示写出相关的事件
根据情境吧下面词语连成一句话.运用修辞手法:{1}用“风,雨,树”表达自己获得荣誉,受到表扬的心情.{2
根据情境,写出相应的句子
把一次说的话分成前后两部分来写,中间交代是谁说的话仿写一句话,人物言语在前,说话人在后仿写一句话,人物语言在前,说话人在后.“这样讲,乡亲们是听不懂的.”毛主席说着走过来.