如图所示,是某同学站在力板传感器上,做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线,纵坐标为力(单位为牛顿),横坐标为时间.由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 03:42:06
如图所示,是某同学站在力板传感器上,做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线,纵坐标为力(单位为牛顿),横坐标为时间.由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下
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如图所示,是某同学站在力板传感器上,做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线,纵坐标为力(单位为牛顿),横坐标为时间.由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下
如图所示,是某同学站在力板传感器上,做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线,纵坐标为力(单位为牛顿),横坐标为时间.由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下信息( )
A.该同学做了两次下蹲-起立的动作
B.该同学做了一次下蹲-起立的动作,且下蹲后约2s起立
C.下蹲过程中人处于失重状态
D.下蹲过程中先处于超重状态后处于失重状态

如图所示,是某同学站在力板传感器上,做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线,纵坐标为力(单位为牛顿),横坐标为时间.由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下
下蹲时速度由零到有再到零,向下先加速后减速,所以示数先小于650N后大于650N;稳定后,示数等于650N;起立时速度由零到有再到零,先加速向上后减速向上,先超重后失重.所以选B

如图所示,是某同学站在力板传感器上,做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线,纵坐标为力(单位为牛顿),横坐标为时间.由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下 如图所示,是某同学站在力板传感器上,做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线,纵坐标为力(单位为牛顿),横坐标为时间.由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下 如图所示,图1是某同学设计的电容式速度传感器原理图,其中上板为固定极板,下板为待测物体,在两极板间电压恒定的条件下,极板上所带电量Q将随待测物体的上下运动而变化,若Q随时间t的变化 如图所示的装置可以测量飞行器在竖直方向上做匀加速直线运动的加速度.该装置是在矩形箱子的上、下壁上各 安装一个可以测力的传感器(可测压力和拉力),分别连接两根劲度系数相同 2008重庆理综21(物理)21.(2008重庆理综)题21图a是某同学设计的电容式速度传感器原理图,其中上板为固定极板,下板为待测物体,在两极板间电压恒定的条件下,极板上所带电量Q将随待测物体 08重庆理综2121.(2008重庆理综)题21图a是某同学设计的电容式速度传感器原理图,其中上板为固定极板,下板为待测物体,在两极板间电压恒定的条件下,极板上所带电量Q将随待测物体的上下运动 22.(5分)物体下落时总是受到阻力,某同学在假设受到的阻力是恒定的情况下,利用精确测量物体运动时间的光电门传感器设计了一个求物体下落时受到阻力大小的实验,实验装置如图所示,图 某同学在研究物质燃烧条件时,做了如图所示的实验,将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上,火焰很快熄灭了,原因是(温度降到石蜡着火点以下).若将该铁丝圈放在高温下灼烧, 如下图是某同学在做测试小车在斜面上向下运动时的平均速度操作示意图,请根据图示,填写下列表格. 高强螺栓做扭矩系数实验用的仪器上有两个传感器:扭矩传感器和轴力传感器,这两个传感器的原理是什么?这两个传感器都是一头连在实验仪器上,一头连在电脑上,可以直接显示扭矩和轴力的 将金属块m用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱中,如图所示,在箱的上顶板和下底板装有压力传感器,箱可以沿竖直轨道运动.当箱以a=2.0m/s2的加速度竖直向上做匀减速运动时,上顶板的传感器显示 将金属小球A用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱中,如图所示,在箱的上顶板和下底板壮观有压力传感器P,Q,箱可以沿竖直轨道运动.当箱以a=2m/s2的加速度竖直向上做匀减速运动时,上顶板的传感器 将金属块用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱中,如图所示,在箱的上顶板和下顶板安有压力传感器,箱可以沿竖直轨道运动.当箱以a=2m/s^2 的加速度做竖直向上的匀减速运动时,上顶板的传感器显 两位同学利用如图所示(导轨处于匀强磁场,电感线圈与小灯泡串联)装置做实验.第一位同学使金属棒ab在导轨上做匀速运动,第二位同学是金属棒做变速运动,但两位同学对金属棒做的功一样 某同学在实验室做了如图所示的实验 铁质小球被电磁铁吸附 在探究超重和失重规律时,某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作.传感器和计算机相连,经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图像,则下列图像中可能正确的是 利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的图象.某同学在一次实验中得到的运动小车的速度-时间图象如图所示,以下说法正确的是 向左转|向右转 [ ]A.小车在一直线上先前进, ?体育课上同学们围成一个圆圈做游戏,这个圆圈周长是12.56米,老师站在中心点上每个同学与老师间的距离是