1.计算题有一个原则“正比乘、反比除,增加加,减少减”,谁和谁成正比?2.若M国与N国汇率是m:n,若M国币值不变,N国货币贬值x%,则现在M国与N国汇率为什么是“m:[n/(1-x%)]”贬值的越多,那么同样m元

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 19:59:04
1.计算题有一个原则“正比乘、反比除,增加加,减少减”,谁和谁成正比?2.若M国与N国汇率是m:n,若M国币值不变,N国货币贬值x%,则现在M国与N国汇率为什么是“m:[n/(1-x%)]”贬值的越多,那么同样m元
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1.计算题有一个原则“正比乘、反比除,增加加,减少减”,谁和谁成正比?2.若M国与N国汇率是m:n,若M国币值不变,N国货币贬值x%,则现在M国与N国汇率为什么是“m:[n/(1-x%)]”贬值的越多,那么同样m元
1.计算题有一个原则“正比乘、反比除,增加加,减少减”,谁和谁成正比?
2.若M国与N国汇率是m:n,若M国币值不变,N国货币贬值x%,则现在M国与N国汇率为什么是“m:[n/(1-x%)]”
贬值的越多,那么同样m元换得的N国货币就更多了,这不是正比咩,为什么不用乘法
有一个类似的,若M国与N国汇率是m:n,若M国币值不变,N国货币通货膨胀率为x%,则现在汇率为m:n(1+x%).

1.计算题有一个原则“正比乘、反比除,增加加,减少减”,谁和谁成正比?2.若M国与N国汇率是m:n,若M国币值不变,N国货币贬值x%,则现在M国与N国汇率为什么是“m:[n/(1-x%)]”贬值的越多,那么同样m元
1.正比的意思是一个变量增加,另一个变量也增加.这时两者的关系可以用乘.如社会劳动率提高,单位时间商品增加.社会劳动率提高10%,单位时间生产的商品就要用原来的数量乘（1+10%）这里讲的是提高就用“+”,如果是降低就用“-”.
2.贬值指的是下降,兑换的货币增加,一升一降,两者成反比.用除.
3.通胀是升,兑换的货币增加,两者都是升,正比关系,用乘.n(1+x%).

1.计算题有一个原则“正比乘、反比除,增加加,减少减”,谁和谁成正比?2.若M国与N国汇率是m:n,若M国币值不变,N国货币贬值x%,则现在M国与N国汇率为什么是“m:[n/(1-x%)]”贬值的越多,那么同样m元 减 乘 除 的计算题. 正比和反比关系有什么区别? 要70道初一有理数的计算题并解答最好是加,减,乘,除,乘方都有. 编一道混合计算题满足以下条件：1.含有加、减、乘、除、乘方运算2.结果为2002 价值量计算题中,为什么用数学方法不行呢如：一支钢笔10元,经过通胀率为20%的通货膨胀后,再买需多少钱?政治法（正比乘,反比除）：货币贬值20%,即需要更多的货币购买,二者成反比.10÷（1-20% 三位数乘法,除法计算题,要三位数乘三位数,三位数除三位数,是三位数乘两位数。 什么是正比,什么是反比? 什么是正比什么是反比 什么是正比,什么是反比. 什么是正比,什么是反比 什么是正比反比? 什么是正比、反比 反比与正比是什么 什么是正比什么是反比? 什么是正比,什么是反比 什么是正比,什么是反比? 什么是正比?什么是反比?