高中数学（正、余弦定理）已知a、b、c为△ABC的三边,且a的平方-a-2b-2c=0,a+2b-2c+3=0,求此三角形的最大内角.

高中数学（正、余弦定理）已知a、b、c为△ABC的三边,且a的平方-a-2b-2c=0,a+2b-2c+3=0,求此三角形的最大内角. 高中数学（正弦定理和余弦定理）已知三角形三边为：a=4cm ,b=2cm ,c=3cm ,求三角形的面积 高中数学正余弦定理部分：已知三角形ABC顶点A(3,4)B(0,0)C(c,0),若角A为钝角,求边C的取值范围. 高中数学正余弦定理应用 高中数学正弦定理与余弦定理△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知b=2,B=π/6,C=π/4,则△ABC的面积 高中数学正余弦定理若钝角三角形一个内角的大小为π/3且最大边长与最小边长的比值为m则m的取值范围是BA（1,2） B（2,正无穷） C【3,正无穷） D（3,正无穷）在△ABC中cos²A/2=b+c/2c则三角 正余弦定理:在△ABC中,已知2B=A+C,c=a,b=2,则△ABC的面积为, 一道高中数学必修5的正余弦定理证明题在△ABC中,已知a(b·cosB-c·cosC)=(b^2-c^2)cosA,判断△ABC的形状 高中数学正余弦定理习题已知三角形ABC中,a=7,b=3,c=5,求三角形中的最大角及角C的正弦值. 已知四点A（-1,3）,B（1,1）,C（4,4）D（3,5）求证四边形ABCD是梯形用正余弦定理做~在ACD中，由余弦定理，如何证明AB／／CD， 已知A(-2,1)B(3,-2)C(2,5)求△ABC面积 用正余弦定理求 已知四点A（-1,3）,B（1,1）,C（4,4）D（3,5）求证四边形ABCD是梯形,用正余弦定理做~ 正余弦定理 解三角形已知△ABC里 A>B>C,A=2C,b=4,a+c=8,求a、c的长. 已知A (1,3)B(-2,2)C(0,-3),求三角形ABC的各内角大小用正弦余弦定理解正在学正弦余弦定理。 一道正余弦定理的问题在三角形ABC中,已知a(bcosB-ccosC）=（b^2-c^2)cosA,试判断三角形ABC的形状答案为等腰或直角三角形 用余弦定理中的已知角求面积在一个三角形中已知角A为60度,则面积S为?（用a,b,c表示） 关于三角形正余弦定理的题目在三角形abc中,角a,b,c所对的边分别为a,b,c,证明（a²-b²）／c²＝sin(a-b)/sinc 在三角形ABC中,sin^2(A/2)=(c-d)/2c,(a,b,c分别为角A,B,C的对应边）则三角形的形状为大概用正,余弦定理